⑴ 河南省骨干教师名单怎样查找
到河南省教育厅找.
⑵ 河南省省级农村骨干教师有没有补贴
所有教师都会进行工资结构调整,最明显的就是取消补贴,增加绩效工资
不过目前正在逐步实施当中
⑶ 河南省申请骨干教师有啥条件怎么报名
建议你参考2019年骨干教师的通知,按上面的要求去做就可以了。关于报名,多注意教育局发的信息或者网站,肯定会提前通知的。
⑷ 河南省选调2500名骨干教师支教“两区”如何报名
中学骨干教师一般的界定为:在一定范围的教师群体中,师德修养,职业素质相对内优异,有一定知名度、容被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量,对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,并对一般教师具有一定示范作用和带动作用,能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。
⑸ 2015河南省级骨干教师(不含农村骨干教师)
关于公布2015年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象的通知
各高等学校:
根据我厅《河南省高等学校青年骨干教师资助计划实施办法》(豫教高〔2004〕240号)和《关于做好2015年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象申报工作的通知》(教高〔2015〕475号)精神,经学校申报,资格审查,专家评审,结果公示,现确定安阳师范学院孙华等300名青年教师为2015年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象(见附件)。现将有关事宜通知如下:
一、各高校要把青年教师培养放在教师队伍建设的重要位置,加强组织领导,加大经费投入,健全管理制度,完善培养培训体系,着力提高青年教师的教学科研水平和整体素质。
二、青年骨干教师培养实行目标管理。各高校要严格按照《河南省高等学校青年骨干教师资助计划实施办法》的规定,加强青年骨干教师的考核管理。在资助期满后,受资助的骨干教师须填写《河南省高校青年骨干教师资助计划项目考核鉴定书》,由各高校统一组织专家对研究项目的计划完成情况,经费使用效益,项目学术价值和应用价值进行评价鉴定,并报我厅审验。
三、青年骨干教师资助计划项目,各高校须匹配等额经费资助。非省属资助经费高校,按经费渠道由其主管部门解决,民办高校自筹经费解决。学校应建立专项经费使用档案,合理安排,专款专用,提高经费使用效益。
附件:2015年度河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象及项目经费明细表
河南省教育厅
2015年11月23日
⑹ 2009年河南省中小学骨干教师培训课题能不能用来评职称
不可以。朋友说的应该是骨干教师培训结业证吧,这种属于教师业务培训,继续教育,不属于教学奖励或荣誉证书。课题需要通过学校和教育行政部门逐级申报的才可以评职称用。
⑺ 2020年,河南公布中小学教师梯队方案共有多少个名师名额
河南省的高等教育不发达,不过河南的中小学教育还是不错的,虽然和发达地区有一定的 距离,不过在中部地区应该是数一数二,教育好不好,最重要的还是师资的好赖。
河南省的师范院校有二十多所,包括著名的河南大学,河南师范大学,信阳师范学院,以及不少其他师范学院。不够师范学院虽然多,但是都是数量庞大,但是质量不高,因为河南省没有一所教育部部属师范学院。
为全面提升教师队伍能力素质,省教育厅制定印发《河南省新时代中小学教师梯队攀升体系建设方案》,经过五年左右的努力,我省将培育认定中原名师300名(分两批进行),省级名师8000名,省级骨干教师4.2万名,教师队伍素质能力基本满足河南教育发展的需要。
编辑搜图2017年培育中原名师17人,难度很大啊。显然以前一年平均大概不到20人,而新一批的中原名师计划,5名300人,每年名额高达60人,是以前的三倍以上。
看来大多数老师都有希望了啊,老铁们,你们怎么看?
⑻ 河南省省级名师和省级骨干教师的区别
省级名师是一次的,省级骨干教是只要评了,长期有效。
⑼ 河南省教师节期间表彰的市级名师骨干教师属于职称评定的一个业绩条件吗
这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙印。
九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日“教师节”是如此的响亮,神州大地礼仪之邦,穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏,从南国宝岛到塞外边疆,从三尺讲台到知识殿堂,无不沉浸在欢乐的海洋。“老师,您辛苦了!”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望;“老师,节日快乐!”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥!时代的强音不断撞击着传道授业者的心房,尊师重教已成时尚,科教兴国绽放清香,教师就像耕耘的老农挑起了箩筐,沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁,却把幸福写在脸上,这就是中国教师的写照,中国教师的度量!
有人说,教师是烛光,燃烧自己释放光芒;有人说,教师是翅膀,能让学子在太空翱翔;有人说,教师是奠基,构筑的人才大厦高万丈;
可我认为,老师是真正推动社会进步的精神巨匠,他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望,传播着社会进步积蓄的能量:科技、理念、信仰!为了桃李芬芳,他们呕心沥血、挂肚牵肠,为了培育栋梁,他们废寝忘食、执着顽强,从风华正茂到双鬓染霜,从慷慨激昂到退休还乡,有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。从黎民百姓到文臣武将,从一招一式到驰骋赛场,从蹒跚学步到凌空翱翔,从呀呀学语到放声歌唱,从点撇竖横到文采飞扬,从加减乘除到运算流畅,谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老师有海纳百川的胸膛,老师有取之不尽的宝藏,从儒家思想到素质引航,从粉尘飞扬到到浏览上网,从“臭老九”到“教书匠”,老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长,却愈战愈勇、愈挫愈强,一代一代源源流长,因为他们传递的是接力巨棒,留下的是精神食粮,注入的是拼搏刚强,才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。从睡狮苏醒气势浩荡,到巨龙腾飞赶超列强,从神舟飞天圆千年梦想,到潜艇入海探世纪宝藏,从港奥回归游子返乡,到雅典称雄世界景仰,哪一样没有幕后英雄的力量?可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”,其实,老师才是时代的英雄、社会的榜样,乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱,老师能使沙漠不再荒凉,孕育绿洲溪水流淌,老师有灵丹妙方,能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨,也画不全老师的光芒,纵然让大地作纸,也写不完老师的华章。
一滴水可以折射出太阳的光芒,无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋,灵魂的工程师们总是从一点一滴开始,用心血和汗水托起明天的太阳!
2.【◇◇◇园丁颂◇◇◇】
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影