① 为什么教师对中小学生进行惩罚
这次修正后的《义务教育法》关于严禁教师体罚学生作出了详细的规定，我认为非常及时。
首先，这说明我国社会主义教育尊重人权、尊重人格。体罚，包括用鄙劣的语言辱骂学生，这是有损于学生的人格和尊严的行为，违背了人权的基本要求；第二，采用体罚的方法，不符合学生成长的规律，不符合教育的原则。
今天的教育强调学生的主体性，就在于启发学生的主动性和积极性。体罚只能压制学生的主动性和积极性，更不用说学生的创造性了；第三，体罚有损于良好的师生关系。师生关系破裂了，学生就不愿意再向老师学习，这个问题在当前教育现实中非常严重；第四，体罚是培养奴隶的方法，不是培养自觉的社会主义新人的方法。“棒头底下出孝子”等都是封建的教育观念，不是社会主义的教育观。
严禁体罚和开展批评教育是不矛盾的，批评教育是在说理的基础上进行的。没有说理，任何批评教育都没有效果。体罚是压服，而不是说服。那么，能不能在说服的基础上体罚呢？不能，因为体罚有损学生的人格尊严。另外，如果你把他说服了，也就没有必要再体罚了。
学生是需要严格要求的，犯了错误也应该批评甚至严厉批评，不能放任不管，或者一味迁就。但是要求和批评都是在尊重学生的人格的基础上进行的。苏联教育家马科连柯讲过：“更多地尊重人，才能更多地要求人。”如果你一开始就认为他不可救药，你又何必去教育他，批评他？你尊重学生，认为他是会改正错误的，你再批评他，他就会理解并接受你的批评。惩罚，只有当他认识到自己的错误以后才会有效。
至于批评如何能够做到恰当，这就是教育的艺术和技巧了。为什么说教育既是科学又是艺术，就是这个道理。处理这些问题确实说说容易，做起来是很难的。
② 如果遇到经常体罚的老师怎么办
告诉家长
坏处：老师以后会不喜欢你，也很讨厌你。
我们班同学也是这样
③ 现在的中小学生在教育方面不能骂、不能体罚，该怎么办
呵呵，现在来的教育确实有点非驴自非马！
纵观中国几千年的历史，适当的体罚一直存在，私塾先生有“戒尺”，说明除了奖励还需要有惩戒，否则如何让学生知好坏、明奖惩？当然适当的体罚只是就事论事，点到为止，绝不可伤及孩子的生长和自尊。
中国的教育因为相当长一段时间全盘否定了孔孟的仁义道德，社会普遍缺乏“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之公序良德。因而无底线的虐童、体罚事件频现，不能骂、不能体罚则又略显矫正过往。
在现状无法改变的情况下，建议楼主因人、因材施教，奖惩若能够与每个学生的兴趣爱好挂钩，辅以家庭的协助配合，相信效果会令人满意。