我心中小学

❶ 我心目中的小学

您好，我是一名小学生用拼音写法如下： 我：wo 三声上声 是：shi 四声去声 一：yi 一声阴平 名：ming二声阳平 小：xiao 三声上声 学：xue 二声阳平 生：sheng一声阴平

❷ 我心中的实验小学

[我心中的来实验小学自]

二(8)班 吴寅初 在中心幼儿园上大三班时，有一天老师带我们参观一所小学，我心中的实验小学，小学生作文《我心中的实验小学》。记得当时好兴奋！好开心！回来的时候小朋友们静悄悄的，一点儿也不知道这所小学叫什么学校。可我印象很深。这所小学有座小山头，这边风景很美！我好想在这里上小学。

〔我心中的实验小学〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

❸ 我心目中的小学是什么样子

写作思路：开头直接点题，心目中的小学是绿色校园，像公园一样四季充满绿色，再叙述一下学校的其他细节，最后可以再次点题，这这就是“我”心目中的小学，学校是我家，我爱我温暖的家。

正文：

我心目中的小学是绿色校园，像公园一样四季充满绿色。有一个绿色的长廊，春天，开满了五颜六色的报春花；夏天，给我们遮荫；秋天，能拾起美丽的落叶；冬天，给我们遮风挡雨；课间，我们在那里嬉戏。

教室与餐厅是分开的，我不再担心油污会污染了教室的空气和干净的课桌、书、书包和衣服，有一个宽敞明亮的大饭厅。

快乐劳动做清洁，今天我值日我作主，把教室打扫得干干净净、把桌椅排得整整齐齐、充分发挥我的能力把教室装扮得漂漂亮亮是我的职责，是一次难得的快乐劳动。

同桌我不再只有唯一，全班许多同学都曾是我的同桌，每个同桌都给我留下了难忘的记忆。甚至我还可以与我要好的伙伴一起向老师提出同桌。

校服很有特色，突出三国文化内涵，穿着别人就知道我是锦里小学的学生，且耐磨好洗，穿脱方便。

假期不再有统一的作业，我有更多的时间做我自己想做的事，读我喜欢的书，补习我最差的功课，参加更多的社会实践活动。

这就是我心目中的小学，学校是我家，我爱我温暖的家。

❹ 作文我心中的小学

老师最爱谁？这是我心中沉甸甸的一个问号，一年级起，我就开始思索这个问题。到了六年级我还是不明白。今天，老师为我们解开了谜团。“叮铃铃”上课了，小蒋老师没有像往常那样胳膊底下夹着教科书，而是手里小心翼翼的捧着一个塑料盒子走上讲台，一脸神秘的样子。“同学们，你们知道老师最爱谁吗？”小蒋老师话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。等教室安静下来，小蒋老师就抽了几个同学来回答。有的说是李思婕，有的说是李思雨，有的说是王诗铭，有的说是杜雨珊，有的说是全班同学。总之，答得五花八门。“现在，揭开谜底的时候到了”小蒋老师深情地说：“每个同学轮流来看盒子里的秘密。”我朝讲台看了一眼，那只美丽的紫色盒子仿佛正朝我招手呢！惹得我好奇心越来越重。第一个上去的是龚若愚。只见她看过谜底后，脸一下子变得微红。双唇微抿，笑着走下讲台。会不会是她呢？

❺ 我心中的小学怎么画

准备工具：画纸、画笔

1、先画一组平行竖线，勾画图像的左右边线。

❻ 我理想中的小学是什么样子作文

学校,是老师教授知识的地方,是学生学习的地方。所以，学校一定要有好的环境。

我理想中的学校有一个良好的环境:一进校门,便能看见一大片一大片的绿树,使人一进门就能感觉到生命的活力,对生活充满自信；教师，学校的角落都是干净的，看不见任何的污染；每个教室都安有空调(不然对别人太不公平),让我们享有良好的环境。

当然，只有这些是远远不够的，我理想中的学校还应该是师生之间，同学之间其乐融融的，师生之间跟朋友一样，在课堂上严肃，活泼，在课外打成一片，这样会给人以轻松学习的氛围，而不是学生见了老师就像老鼠见了猫一样，绕道而走，这样只会让同学们过度紧张从而导致学习成绩不理想等等。

现在虽然讲平等，但是让差生坐在后排，好生坐前排就是一种不平等的现象，我希望差生不被自卑所困扰，而好生不被骄傲所笼罩。

还有，老师会偏爱好生导致有时对差生爱理不理，使差生感到自己不能比别人好，放弃了学习。有的老师会给老师开小灶，这也不好。我希望每个老师都能用一种宽广的胸襟去面对每一个学生，抱着相同的态度与相同的耐心去引导他们走向光明。老师千万不能因为某个学生做错了一件事就“念念不忘”，而因此断定那个某学生就是坏同学。这对每个人都是不公平的。老师为人师表应该懂得站在别人的角度替别人着想。

总而言之，我理想中的学校很简单，就是有着一种平等，美丽，融洽的学习氛围的学校。

❼ 我心目中的小学是什么样子

我心目中的好老师 一直以来，我都不欣赏“一日为师，终身为父。”这句话，因为我觉得父子之间还存在着辈分高低，而老师与学生之间理应是没有任何隔阂，更别说是辈...

❽ 幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》

一、活动说明
大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动过程：
1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
我们来下棋
一、活动说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活动准备：
五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
3、交换游戏。
4、收拾、整理棋。
我会认
一、活动说明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备：
字图配对材料、本班幼儿的名字
三、活动过程：
1、介绍活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
3、收拾、整理图片，字卡。
益 智 区
一、活动说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备：
时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过程：
1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
3、协商交换游戏。
4、整理活动区材料。

❾ 我心中的小学

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”
回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情！在这六年的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识！
刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点儿害羞。
读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说出自己心里的悄悄话。
上三年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。
四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。刚开始，我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她和我很和得来，就这样，我在这个班级里认识了第一个好朋友。
五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天地加重了。
我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长

❿ 我心目中的小学生活 作文

时间真是过得飞快，一眨眼，就过去了六年，从年幼无知的那个时代，懵懵懂懂的又飞跃到了现在这个成熟的时段。
我的六年小学生活分别在两家学校度过的。记得我在第一家小学念一年级的第一天（开学时）的时候，我既惊奇又担忧，因为我从这刻起就要告别幼儿园，真正的要上学去了！可学校里的景色却是那么美丽。看啊，有一栋栋的教学楼，有参天的大树，有宽阔的操场，还有友爱的同学，到处都已是一派生机。我非常高兴，带着满心喜悦进了我的教室。最有趣的是上第一节英语课时，我们的同学都不知英语是什么，也以为它很难，所以有点不想学英语。所以当英语老师问我们“你们学不学英语？”的时候，大家都回答说“不学！”结果当然就是老师把我们都叫到后面的墙那罚站去了，又再次的问我们还学不学了，我们当然知道变通，就回答：“学！”现在想起真是有点无知又可笑呢！
后来，这家学校与别的学校合并起来，搬到别处去了，于是我也到合并起来的学校去上学了，我有一点不舍得，毕竟之前那学校我待了四年呀！不过，这家学校更加漂亮，也没有那么破旧了，还增添了多媒体教室，图书馆、和电子阅览室等等。我简直太高兴啦，从那时开始，有时我就会和同学一起去借书，有时我也会去电子阅览室里去，那真是快乐的日子呀！到5年级时，每个教室还增加了一台电脑和投影机呢！
虽然有时会厌烦老师们的教导，父母的唠叨，还有千篇一律的学习生活和成堆的作业。但仔细的想想，每天其实都是多姿多彩的啊！每天都会有欢笑，有同学们的打闹声，重要的是，我会从学校获得很多的知识呀！生活并不是十全十美的，不会一切尽人意，现在的努力，会变成将来的成就的！
还有两个多月就要小学毕业了，回想起从前的学习生活，我感慨万千。 从今开始，我们都要努力学习，不虚掷任何一寸光阴！