中小学图书馆编码

『壹』 中小学图书如何分类

三、连续出版物的分类
1．丛书
丛书是指那些为了某种目的而汇集多种单行著作并给一个总书名（亦称丛书名）的出版物。对于丛书分类有两种办法，即集中归类和分散归类。集中归类是按整套丛书的学科性质归类，然后在分类号后加丛书复分号"-51"，必要时再为每一种单书做分析分类。这种办法适用于一次刊行或有总的编排计划和总目次、连续刊行的知识性、科普性丛书。
例：《少年现代科学技术丛书》（第二辑）一套10册，适于集中分类。类号为"N49"，此类号是自然科学总论类下的类号，因此不应加丛书复分号。
例：《共产主义理想教育丛书》一套4册，分类号为"G412-51"。
分散归类则依丛书中各单书的学科性质归类，不加丛书复分号，等各单书到齐后，再为整套丛书做一张综合分类款目，加丛书复分号。这种方法适用于总的出版计划、陆续出版的、学科内容相当广泛的丛书。例：《学科现代教育理论书系》（共30种）、《中学教师继续教育丛书》，这两种书就适宜分散分类。
2．多卷书
多卷书是指同一著作分若干卷册陆续出版或一次出版的书。多卷书一般是集中归类，有总书名的依总书名的内容所属学科归类，无总书名的依第一册所属学科归类。这样做既便于读者集中使用，又便于图书馆集中管理。
例：《煤矿电工手册》共4个分册，每个分册的内容均不相同，应依煤矿电工照明类分类，类号为"TD6-62"。
例：《中国美术全集》入"J21"。
3．报纸
报纸合订本在中小学图书馆一般都采用单独排架不予分类，完全按报名字顺排列。有的图书馆为了避免倒架，采用先按年代排，后按报名字顺排。
在大型公共图书馆，对综合性报纸，一般按地区分类，使用的是《中图法》的中国地区表或世界地区表；而对专业性报纸，一般采用《中图法》分类。
4．期刊
期刊是定期或不定期的连续出版物。由于期刊内容广泛，又能及时报导最新的科学成果，情报价值高。故对其进行科学地、系统地整理，以便读者查找利用，是非常重要的。
一般中小学图书馆将期刊单独存放，按期刊的学科性质或期刊名称排。如果有的馆期刊数量较多，需要分类排架，可采用《中图法•期刊分类表》进行分类。应当注意，期刊内容比较概括，一般不宜细分，只要分到二、三级类目就可以了。
四、视听资料
凡脱离了文字形式，直接记录声音和图像的特种文献资料，包括录音带、录像带、唱片、幻灯片等，都属于视听资料。
目前，中小学图书馆收藏这类资料不多，有的馆甚至还未收藏。但随着教学手段的现代化，将会从无到有逐渐多起来。
关于视听资料的归类，现在还没有具体规划。一般均设专库单独收藏，整理加工原则上应和图书一样，即以它们所反映的学科内容为分类标准。为了分类统一，可按《中图法》或《中图法（少图版）》进行分类，并在分类索书号前加文献载体代码，分类目录同图书一起组织，视听资料单独排架。
视听资料的载体代码，国家标准《文献著录总则》已有规定：
（1）录音制品载体代码"A"，其中盒式循环带代码为"AX"；盒式磁带代码为"AH"；开盘磁带代码为"AK"；唱片代码为"AP"。
（2）录像制品代码为"V"，其中盒式循环录像带代码为"VX"；盒式录像带代码为"VH"；开盘录像带代码为"VK"；录像片代码"VP"。
（3）幻灯片、投影片载体代码为"L"，其中幻灯片代码为"LJ"；幻灯插片代码为"LP"；投影片代码为"LT"。
(4)电影片载体代码为" F"，其中盒式循环电影片代码为"FX"；盒式电影片代码为" FH"；开盘电影片代码为"FK"；立体电影片代码为"FL"。
上述各种视听资料载体代码，各中小学图书馆可根据实际情况使用，一般只用到各大类的代码就行了，不需再细分品种。
例：《谈谈三角总复习》盒式录音带一盒，适合于中学。它的分类号为
A
"O124"，在类号上加载体代码"A"，可写成 O124。
例：《全国统编教材小学语文第五册》，部份课文投影片一套，分类号
L
"H1-432"，可写成"Hl一432"。
以上介绍的图书一般各类规则，在分类工作中应综合起来考虑。各图书馆也可根据自身特点做一些变动，而且在分类细则中具体规定下来，要一贯遵守，保证前后一致。

『贰』 中小学图书馆装备有什么标准呢

很多图书馆的书质量都不是很好的，学校图书馆一定要重视图书的质量，如果回学生不喜答欢去看，那图书馆存在的意义就不存在了。一座图书馆对学生的意义，绝不亚于一个多媒体教室，特别是在农村不富裕家庭、或者不重视不懂得为孩子选择好书的家庭，学校图书馆是孩子从好书中获得知识、真正爱上阅读的地方。
所以学校一定要重视图书馆的建设以及图书采购，我觉的甲虎可以帮你解决问题。

『叁』 中小学图书分类怎么分

图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。

第一节 图书分类工作的基本规则
图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。
一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。
二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。
类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。
三、确保图书分类的一致性。
这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。
①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。
②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。
③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。
四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。
凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。
五、不能单凭书名的意义分类。
一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。

第二节 各种主题形式的图书分类规则
图书著作的方式和方法是多种多样的，有些书只涉及一件事物或一个问题，可称为单主题的书；有些书讨论了两个或更多的主题，或者涉及两门或更多的学科，可称为多主题的书。
一、单主题图书分类一般规则
（1）一般单主题文献，按文献的学科内容性质归类。例：《中国古代教育思想史》，入教育学史、教育思想史，《中图法（少图版）》分类号为"G40-092•2"；《古代汉语》一书入"古代汉语，分类号为 H106"。(以下举例的图书类号均采用《中图法（少图版)》）。
（2）从不同学科和不同方面来研究同一主题的书，要依研究它的学科性质归类。
例：《粮食作物的种植》入"谷类作物"，分类号为"S51"；《粮食的加工与检验》入"粮食加工工业"，分类号为"TS21"；《粮食的进出口贸易》入"贸易经济"，分类号为"F75"。
这里研究的同一主题是"粮食"，但所研究的角度不同。因此应按各自研究的学科分别归入有关各类，而不能因研究对象都是粮食而集中于一处。
(3)论述同一主题两个或两个以上方面的书，如果论述的方面是属于同一学科的同一类列，则归入其上位类；如果属于不同学科则依书中所要说明的主要方面的学科归类。
例：《黑白电视机与彩色电视机》应归入"各种体制的电视"，分类号为"TN949•l"。
例：《地震与地震考古》应入"地震学"，分类号为" P315"。
例：《北京的政治、经济、文化》，入"地方史志"，分类号为"K291"。
(4)凡从几门学科来综合论述一个主题的书，则按论述该主题的主要学科归类。
例：《水稻》一书，具体介绍了水稻的育种、栽培管理、病虫害防治、水稻加工储藏及出口贸易等方面，应归入"农业类"，分类号为"S511"。
二、多主题图书分类一般规则
论述两个或两个以上主题的图书称为多主题图书。类分多主题图书，首先要弄清楚该书不同主题间的相互关系和重点，然后再确定以其中最能代表该书内容本质的主题分类。多主题之间的相互关系大致有以下几种。
(l)从属关系的多主题书，一般应入其上位类，但如果重点是讲较小主题的书，则按较小的主题性质归类。
例：《太阳系、金星、火星、地球》入其上位类"P18"太阳系。
例：《生物与仿生》重点是讲仿生学的应入"Q811"仿生学。
(3)并列关系的多主题书，按其篇幅多的、重点的或者在前的主题归类。如果几个并列主题同属于一个上位类，则归入其所属的上位类。
例：《天文、地质、古生物》(资料摘要)一书，重点是从地质理论出发来研究天文学和生物学的，应入" P5地质学"。
例：《三角和代数》书中论述的两个主题同等重要，又是并列主题，归入其共同的上位类"012初等数学"。
(3)因果关系的多主题书
一般按结果的方面归类，但如果论述一个主题产生多方面结果的书，则依产生原因的主题归类。
例：《气候变迁及其原因》，从多方面阐述了气候变迁的原因，入" P46气候学"。
例：《经济改革对人们价值观念、生活方式选择的冲击》入"F121社会经济结构与体制"。
(4)影响关系的多主题书
一般按受影响的主题归类，论及一个主题在各方面的影响，则依影响的主题归类。
例：《航海气象》介绍了气象对航海的影响，不入"气象学"，而入" U675航海学"。
例：《帝国主义与中国政治》入"K25半殖民地、半封建社会"。
例：《风力在农业上的应用》入"S21农业动力、农业能源"。
(5)应用关系的多主题书
按应用的主题归类，但综合论述一个主题在各方面应用的书，则按该主题的学科性质归类。
例：《心理学与中小学教育》，论述心理学在中小学教育中的应用，不入心理学，而入"G44教育心理学"。
例：《多媒体计算机在教学中的应用》，入"G432电子计算机辅助教学"。
例：《超声波的应用》，论述超声波在多方面的应用。因此，归入"TB超声工程"。
(6)比较关系的多主题书
应按著者所要阐明的主题归类。
例：《中印近代文化比较研究》，重点论述印度文化特征，入" K351各国史"。

『肆』 中小学图书馆适用的管理系统

用C－FREE编一个也行
//图 书 管 理 系 统
#include <iostream>
#include <iomanip>
#include <string>
#include <fstream>//输入/输出文件流类
#include <ctime>
using namespace std;
const int Maxr=100;//最多的读者
const int Maxb=100;//最多的图书
const int Maxbor=5;//每位读者最多借五本书

//读者类,实现对读者的信息的描述
class Reader
{
private:
int tag; //删除标记 1:已删 0:未删
int no; //读者编号
char name[10]; //读者姓名
int borbook[Maxbor];//所借图书
public:
Reader() {}
char *getname() {return name;} //获取姓名
int gettag() {return tag;} //获取删除标记
int getno() {return no;} //获取读者编号
void setname(char na[]) //设置姓名
{
strcpy(name,na);

}
void delreader(){ tag=1; }//设置删除标记 1:已删 0:未删
void addreader(int n,char *na)//增加读者
{
tag=0;
no=n;
strcpy(name,na);
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
borbook[i]=0;
}
void borrowbook(int bookid)//借书操作
{
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
{
if (borbook[i]==0) //找5本书中空余的空间把bookid给borbook
{
borbook[i]=bookid;
break;
}
}

}
void retbook(int bookid)//还书操作
{
for(int i=0;i<Maxbor;i++)
{
if(borbook[i]==bookid)
{
borbook[i]=0;
}
}
}
void disp()//读出读者信息
{
cout << setw(5) <<"ID:"<< no<<setw(10) <<"name:"<<name<<"\t"<<"借书编号：[";
for(int i=0;i<Maxbor&&tag!=1;i++)
if(borbook[i]!=0)
cout <<borbook[i]<< "|";
cout << "]"<<endl;
}
};

//读者类库，实现建立读者的个人资料
class RDatabase
{
private:
int top; //读者记录指针
Reader read[Maxr];//读者记录
public:
RDatabase() //构造函数，将reader.txt读到read[]中
{
Reader s;
top=-1;
fstream file("reader.txt",ios::in);//打开一个输入文件
while (1)
{
file.read((char *)&s,sizeof(s));
if (!file)break;
top++;
read[top]=s;
}
file.close(); //关闭 reader.txt
}
void clear()//删除所有读者信息
{
top=-1;
}
void addreader(int n,char *na)//添加读者时先查找是否存在
{
Reader *p=query(n);
if (p==NULL)
{
top++;
read[top].addreader(n,na);
cout<<"增加读者成功!";
}
else cout<<"读者已经存在!";
}
Reader *query(int readerid)//按编号查找
{
for (int i=0;i<=top;i++)
if (read[i].getno()==readerid &&
read[i].gettag()==0)
{
return &read[i];//返回读者的地址
}
return NULL;
}
void disp() //输出所有读者信息
{
for (int i=0;i<=top;i++)
read[i].disp();
}
void readerdata();//读者库维护
~RDatabase() //析构函数，将read[]写到reader.txt文件中
{
fstream file("reader.txt",ios::out);
for (int i=0;i<=top;i++)
if (read[i].gettag()==0)
file.write((char *)&read[i],sizeof(read[i]));
file.close();

}
};
void RDatabase::readerdata()
{

char choice;
char rname[20];
int readerid;
Reader *r;
system("cls");
while (choice!='0')
{
cout <<"\n\n\t\t\t ***读 者 维 护***\n\n\n\t\t\t\t1 新 增\n\n\t\t\t\t2 更 改\n\n\t\t\t\t3 删 除\n\n\t\t\t\t4 查 找\n\n\t\t\t\t5 显 示\n\n\t\t\t\t6 全 删\n\n\t\t\t\t0 退 出"<<endl;
cin >> choice;
switch (choice)
{
case '1'://新增
system("cls");
cout << "输入读者编号:";
cin >> readerid;
cout << "输入读者姓名:";
cin >> rname;
addreader (readerid,rname);
break;
case '2'://更改
system("cls");
cout << "输入读者编号:";
cin >> readerid;
r=query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout << " 该读者不存在 "<<endl;
break;
}
cout << "输入新的姓名:";
cin >> rname;
r->setname(rname);
cout<<"更改读者成功!";
break;
case '3'://删除
system("cls");
cout << " 输入读者编号:";
cin >> readerid;
r=query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout <<" 该读者不存在" << endl;
break;
}
r->delreader();
cout<<"删除读者成功!";
break;
case '4'://查找
cout << "读入读者编号:";
cin >> readerid;
r=query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout <<"该读者不存在"<< endl;
break;
}
cout<<"找到读者:"<<endl;
r->disp();
break;
case '5'://显示
cout<<"显示读者如下:"<<endl;
disp();
break;
case '6'://全删
clear();
cout<<"删除成功!";
break;
case '0'://退出
cout<<"退出！";system("cls");break;
default:cout<<"输入错误，请从新输入：";break;
}
}
}

//图书类，实现对图书的描述，图书的编号，书名，借出，还入等
class Book
{
private:
int tag;//删除标记 1:已删 0:未删
int no;//图书编号
char name[20];//书名
int onshelf;//是否在架 1:在架 2:已借
public:
Book(){}
char *getname() { return name; }//获取书名
int getno(){ return no; }//获取图书编号
int gettag(){ return tag; }//获取删除标记
void showtime(tm* pt)
{
cout<<setfill('0')<<1900 + pt->tm_year<<'-';
cout<<setw(2)<<pt->tm_mon + 1<<'-';
cout<<setw(2)<<pt->tm_mday<<' ';
}//显示借书时间
void setname(char na[])//设置书名
{
strcpy(name,na);
}
void delbook(){ tag=1;}//删除图书
void addbook(int n,char *na)//增加图书
{
tag=0;
no=n;
strcpy(name,na);
onshelf=1;
}
int borrowbook()//借书操作
{
if (onshelf==1)
{
onshelf=0;
return 1;
}
return 0;
}
int retbook()//还书操作
{
onshelf=1;
return 0;
}
void disp()//显示图书
{
if (!tag)
{
cout << setw(6) << no << setw(18) <<"《"<<name<<"》"<< setw(10);
if (onshelf==1) cout<<"在架"<<endl;
else cout<<"已借"<<endl;
}
}
};

//图书库类，实现对图书的维护，查找，删除等
class BDatabase
{
private:
int top; //图书记录指针
Book book[Maxb]; //图书记录
public:
BDatabase()//构造函数，将book.txt读到book[]中
{
Book b;
top=-1;
fstream file("book.txt",ios::in);
while (1)
{
file.read((char *)&b,sizeof(b));
if (!file) break;
top++;
book[top]=b;
}
file.close();
}
void clear()//全删
{
top=-1;
}
void addbook(int n,char *na)//增加图书
{
Book *p=query(n);
if (NULL==p)
{
top++;
book[top].addbook(n,na);
cout<<"增加图书成功!";
}
else cout<<"图书已经存在!";
}
Book *query(int bookid)//查找图书
{
for (int i=0;i<=top;i++)
if (book[i].getno()==bookid &&book[i].gettag()==0)
{
return &book[i];
}
return NULL;
}
void bookdata();//图书库维护
void disp()
{
for (int i=0;i<=top;i++)
if (book[i].gettag()==0)
book[i].disp();
}
~BDatabase()//析构函数，将book[]写到book.txt文件中
{
fstream file("book.txt",ios::out);
for (int i=0;i<=top;i++)
if (book[i].gettag()==0)
file.write((char *)&book[i],sizeof(book[i]));
file.close();
}
};
void BDatabase::bookdata()
{
char choice;
char bname[40];
int bookid;
Book *b;
system("cls");
while (choice!='0')
{
cout <<"\n\n\t\t\t ***图 书 维 护***\n\n\n\t\t\t\t1 新 增\n\n\t\t\t\t2 更 改\n\n\t\t\t\t3 删 除\n\n\t\t\t\t4 查 找\n\n\t\t\t\t5 显 示\n\n\t\t\t\t6 全 删\n\n\t\t\t\t0 退 出"<<endl;
cin >> choice;
switch (choice)
{
case '1'://新增
system("cls");
cout << "输入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
cout << "输入图书书名:"<<endl;
cin >> bname;
addbook(bookid,bname);
break;
case '2'://更改
system("cls");
cout << "输入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
b=query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout << " 该图书不存在 "<<endl;
break;
}
cout << "输入新的书名:"<<endl;
cin >> bname;
b->setname(bname);
cout<<"更改图书成功!";
break;
case '3'://删除
system("cls");
cout <<"输入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
b=query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 该图书不存在" << endl;
break;
}
b->delbook();
cout<<"删除图书成功!";
break;
case '4'://查找
system("cls");
cout << " 读入图书编号:"<<endl;
cin >> bookid;
b=query(bookid);
if (b==NULL&&b->gettag()!=1)
{
cout <<" 该图书不存在"<< endl;
break;
}
cout<<"找到图书:"<<endl;
b->disp();
break;
case '5'://显示
system("cls");
cout<<"显示图书如下:"<<endl;
disp();
break;
case '6'://全删
system("cls");
clear();
cout<<"删除图书成功!";
break;
case '0'://退出

cout<<"退出！";system("cls");break;
default:cout<<"输入错误，请从新输入:";

}
}
}

//main() 函数的实现，程序的主界面的引导
void xt()
{ char choice;
int bookid,readerid;
RDatabase ReaderDB;
Reader *r,r1;
BDatabase BookDB;
Book *b;
while(choice!='0')
{
cout <<endl<<endl<<"\t\t\t *** 图 书 管 理 系 统 ***\n\n\n";

cout<<" 1 借 书\n"<<endl<<endl;
cout<<" 2 还 书\n"<<endl<<endl;
cout<<" 3 图 书 管 理\n"<<endl<<endl;
cout<<" 4 读 者 管 理\n"<<endl<<endl;
cout<<" 5 离 开\n"<<endl<<endl;
cin >> choice;
switch (choice)
{
case '1'://借书
system("cls");
cout <<" 借书 读者编号:";
cin >>readerid;
r=ReaderDB.query(readerid);//按编号查找
if (r==NULL)
{
cout <<" 不存在该读者，不能借书"<< endl;
break;
}
r->disp();
cout <<" 图书编号： ";
cin >>bookid;
b=BookDB.query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 不存在该图书，不能借书"<< endl;
break;
}
if (b->borrowbook()==0)
{
cout << " 该图书已借出，不能借书"<< endl;
break;
}
b->disp();
r->borrowbook(b->getno());
cout<<"借书成功!";
break;
case '2'://还书
system("cls");
cout<<"还书\n 读者编号:";
cin >>readerid;
r=ReaderDB.query(readerid);
if (r==NULL)
{
cout <<" 不存在该读者，不能还书" << endl;
break;
}
r->disp();
cout << " 图书编号:";
cin >>bookid;
b=BookDB.query(bookid);
if (b==NULL)
{
cout <<" 不存在该图书，不能还书" <<endl;
break;
}
b->disp();
b->retbook();
r->retbook(b->getno());
cout<<"还书成功!";
break;
case '3'://图书管理
system("cls");
BookDB.bookdata();
break;
case '4'://读者管理
system("cls");
ReaderDB.readerdata();
break;
case '0'://退出
cout<<"退出！";break;
default:cout<<"输入错误，请从新输入：";
system("cls");

}
}
}
void main()
{
system("color 7c");
int gh,pw;
cout<<"进入系统前请先登陆！"<<endl;
cout<<"请输入管理员工号："<<endl;
cin>>gh;
cout<<"请输入密码："<<endl;
cin>>pw;
if(gh==12345 && pw==12345)
{system("cls");
xt();}
else
cout<<"工号或密码输入错误，请重新输入！"<<endl<<endl;
main();}

『伍』 中小学数字图书馆是什么方法进去的

直接网上搜中小学数字图书馆咯

『陆』 重庆市中小学数字图书馆网址是什么

网址：重庆市中小学数字图书馆

直接网络搜索“重庆市中小学数字图书馆”也可以。

进去页面后，如果你是学生，首次登陆用户名为学生学籍号，初始密码为学籍号后六位，登录后可修改自己的密码和相关信息。 教师登录 首次登录用户名为教师继续教育卡编号或身份证号吗，初始密码为身份证号码后六位，登录后可修改自己的密码和相关信息。

(6)中小学图书馆编码扩展阅读：

数字图书馆(Digital Library)是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。通俗地说，数字图书馆就是虚拟的、没有围墙的图书馆是超大规模的、分布式的、便于使用的、没有时空限制的知识中心。

数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业。简言之，数字图书馆是一种拥有多种媒体内容的数字化信息资源，能够为用户提供方便、快捷、高水平的信息化服务机制。

数字图书馆不是图书馆实体：它对应于各种公共信息管理与传播的现实社会活动，表现为种种新型信息资源组织和信息传播服务。它借鉴图书馆的资源组织模式、借助计算机网络通讯等高新技术，以普遍存取人类知识为目标，创造性地运用知识分类和精准检索手段，有效地进行信息整序，使人们获取信息消费不受空间限制，很大程度上也不受时间限制。

“数字图书馆”从概念上讲可以理解为两个范畴：数字化图书馆和数字图书馆系统，涉及到两个工作内容：

一是将纸质图书转化为电子版的数字图书；

二是电子版图书的存储，交换，流通。

『柒』 中小学图书馆配备标准都有哪些

甲虎图书批发认为图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。为加强中小学图书室规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，为引导学校全面提高教育条件装备水平，以适应全面推行素质教育的需要，学校图书馆的建设可按以下标准实施。
一、图书馆藏书刊量
生均图书拥有量
生均图书年递增量
文艺类图书占总藏书量
报刊种类
工具参考书种类高中
≥50册
≥2册/人
≤30%
≥250
≥350初中
≥35册
≥2册/人
≤35%
≥120
≥200小学
≥30册
≥1册/人
≤50%
≥100
≥150二、图书馆建设要求馆舍使用面积包括藏书室、采编室、办公室和学生阅览室、教师资料室等。高（完）中应设报告厅或多功能厅，有条件的学校应设电子阅览室。学生阅览室座位占地不得少于1.5平米/个。教师阅览室座位占地不得少于2.1平米/个。农村初中馆舍面积不得少于300平米,城镇初中馆舍面积不得少于400平米。
三、人员的配备
高中图书馆应配备具有中级及其以上职称（或大专及其以上学历）的负责人和具有高中及其以上学历的，经过专业培训的管理人员。初中图书管理人员中至少有1人具有中级及其以上职称（或大专及其以上学历），其余人员均经过专业培训；小学图书馆配备经过专业培训的管理人员。图书馆管理人员应热爱本职工作，熟悉图书馆业务，并做到相对稳定。四、配套设施：高中、初中：1.配有办公课桌椅、出纳台、目录柜等。2.配有书柜、书架、陈列柜、阅览课桌椅、报刊架等。3.配有防火、防盗、防潮、防霉、防尘、防蛀等设备。4.配有装订、计算机、视听、复印及复制等设备。5.照明设施齐全，采光良好。小
学：1.配有办公课桌椅、出纳台、目录柜、书柜、书架、阅览课桌椅、报刊架等。2.配有防火、防盗、防潮、防霉、防尘、防蛀等设备。3.配有装订、复制等设备。4.照明设施齐全，采光良好。

『捌』 中小学图书馆与阅读网会员怎么注册- -。联系地址、邮政编码填家庭还是学校、、

填家庭或者学校的都行，这个信息是为了网站给你寄送宣传册或者书籍用的，你只要填一个你能收到包裹的地址就行了。甚至填你亲戚家、父母家的都行。只要确保是真实的，而且能收到快递即可。

『玖』 下载中小学数字图书馆

地区干旱时,我要带上许多清凉的水,飞到干旱地区,让干旱地区的人们饮用,然后,我带着水,边飞边撒,下一场及时雨.
当某一地方大堤塌陷时,我要身扛几百万泥石袋,火速赶到,拯救沿海人民.
当某一地区发生超级大地震时,我要用健美的臂膀,把压在人们身上的碎石块,通通搬走.还要念魔法,让这一带恢复原状,让人们身上的伤口,快愈合.
当发生抢劫案时,我就会飞到坏蛋面前,一把揪住他的衣服,让坏蛋束手就擒.如若坏蛋不服,我就要使出超人派绝招—无敌连环拳,让坏蛋心服口服.
当发生不能预知的海啸时,我要用超能力变成一张无敌

『拾』 中小学图书馆配的配备标准是什么

图书馆配书的标准就是书要符合学生们的要求，然后图书质量要好，图书馆配商也要有一定的馆配经验才可以。建议找甲虎。