A. 中小学教育教学实践指的是什么
一般是指你从教以来所任教的学校学科，是否做过班主任，是否参加过支教活动，及在此期间在
教育
教学方面取得的成绩。
大致就是以上内容了。
B. 中小学的诚信银行指的是什么
目前银行所使用的是全国联网的征信系统，包括每个与银行发生回业务的企业和个人信息。答企业作为借款人或保证人在银行发生业务，均须在发生业务前到当地人民银行办理贷款卡，人行在办理前要求其提供企业相关经营信息和财务信息。而这些企业今后在银行发生的所有与借贷有关的业务，同时录入了该征信系统。个人征信系统与公民身份信息系统相关联，在你与银行还没有发生信贷业务之前，其个人征信信息是空白的，也就是说你还没有相关的信用记录。同样，当你在银行发生借贷或担保业务后，银行工作人员会将你的相关信息录入该征信系统，产生你的信用记录。征信系统个人信息的查询须有本人的授权，比如说你在银行办理贷款时，银行要求你签一份查询授权书，就是这个意思。如果你想查询自己的相关信息，可以持身份证到当地人行进行查询。
C. 中小学最美书记指的是什么
中小学最美书记指的就是那些师德比较高的老师们！
D. 中小学教师指的是义务教育教师吗还是也包括高中教师
是，中国中小学教师属于义务教育教师，但不包括高中教师。
教师的职业特点，既带有历史遗内传的色彩，又反映时代变迁的影响。综合二者，当代中国教师的职业特点主要有：
其一，职业形象的准公共性。教容师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下，因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。
其二，职业环境的相对封闭性。
其三，工作绩效的模糊性。
其四，职业待遇的福利性。教师的劳动成果不能以经济指标衡量，教师的劳动待遇也带有相当的福利性，所谓福利性。一指教师的待遇相对不高，一指教师的待遇相对稳定。
其五，师生关系的隐蔽不平等性。虽然从法律角度来讲，师生是平等的权利义务主体；从教育的理想追求来看，师生也应该成为平等的对话者。然而在实际中，由于传统观念的影响，尤其是教师在体力、智力、学识、社会地位等方面的优势，师生关系具有天然的不平等性。这种不平等性可能是许多人所不敢承认、不愿承认的，但它又是极其隐蔽而顽固地存在着的。
E. 三类区域中小学什么意思
一类地区指直辖市、省会、自治区首府、计划单列市等的城区部分。
二类地区指地级市城区、地专区行属署所在地城区、一类城市所辖地级郊区（县）政府所在城镇。
三类地区指县级市城区、县和一类二类城市所辖县级郊区（县）政府所在城镇。
F. 中小学专用教室是指什么
大体上是这么些：
音乐教室，音乐器材室 ，美术教室，体育器材室，微机室（多媒体备课室和学生微机室），网管室，语音室，党员活动室，档案室，心理咨询室，图书室，阅览室（教师、学生），实验室，舞蹈教室，社会活动室，多媒体室，少先队活动室，德育室，劳技教室，科学实验室。
选我吧完“知道”任务的。
G. 中小学指的是初中小学和高中吗还是只有初中和小学
网络也有啊。中小学就是指小学+初中和高中等级。小学就是小学等级，高中等级有包括职中类和高中类的。
H. 日本的中小学“| 受验”具体指什么不是义务教育嘛
虽然是中小学都是义务教育，考试还是有的。但是不管考的如何，不用担心上不了学，而是上什么学校的问题。在日本，有很多私立学校很有人气，所以就有竞争，自然就用考试来录取喽。