A. 浅谈如何加强中小学财务管理
财务管理是学校管理工作不可缺少的重要组成部分，是学校教学工作的有力保障。随着新机制政策的落实，学校财务管理工作面临许多新问题。在资金总量既定的状况下，如何维持教育教学工作的正常开展，促进教育事业的顺利发展，加强和改进中小学校的财务管理就显得十分必要。 一、中小学财务管理存在的主要问题 1. 会计基础薄弱 主要表现：一是教育经费集中统管后，取消了学校会计，由财务核算点代理会计业务，学校只设报账员。报账员多数是半路出家，或由教师兼职，会计基础薄弱，对财务制度不够熟悉或理解得不够透彻，特别是对会计科目的运用难以作出正确的选择。二是固定资产管理不完善，一些学校固定资产账账、账卡、账物不符。三是对原始凭证的审核把关不严，对原始凭证是否真实、合法、合规，财务人员心中没谱。 2. 收...
B. 谈中小学校长如何实施财务管理(一)
中小学校长如何进行财务管理问题 的提出,既是知识经济时代中小学管回理 发展的新走向,又是中小学校答长日趋成 熟职业化的显现。从一些先进学校的经 验看,中小学校长管理财务至少要解决 三个问题。 一、认真学习《中小学财务制度》, 确立财务管理理念; 二、熟悉中小学财务管理内容,增 强财务管理职责。 三、掌握中小学财务管理方法,自 觉进行财务监督。 1.中小学财务管理的科学价值 中小学校长进行财务管理,首先要 学习1997年由财政部、国家教委制定的 《中小学财务制度》,确立财务管理理 念,增强财务管理意识。为此,有几个 概念校长必须掌握。 什么是财务?什么是中小学财务? 财务,就是和一个单位的财产有关的事 务,是一个单位的理财事务。中小学校 财务,就是中小学校有关财产的管理和 经营以及现金的出纳、保管、计算等事 务。 中小学校财务的基础是资金。资 金,是用于发展国民经济的物资或货 币。现代学校的财产都可以体现为资 金,学校以各种形态存在的财产,都用 货币来计算它的价值额,从而将财产转 化为学校的资金额。因此,中小学校财 务是以资金为基础的理财活动。学校一 切财务活动、财务收支、财务状况、财 务成
C. 中小学财务管理的原则是什么
中小学校经费按照收付实现制（事业单位，企业一般采用权责发生制），主要版来源渠道有权财政补助收入、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入和其他收入六个方面。管理原则是：按收，支两条线来反映财务实际状况。
D. 中小学应当实行怎样的财务管理体制
中小学校财务管理实行校长负责制。
中小学校以校为单位进行会计核算。实行“集中记账，分校核算”的，不改变学校财务管理权。即在一定区域内，由县级财政和教育部门确定的会计核算机构统一办理区域内中小学校的会计核算，学校设置报账员，在校长领导下，管理学校的财务活动，统一在会计核算机构报账。具体采取何种方式，由地方财政和教育部门根据当地实际情况定。
中小学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，应当严格按照国家会计法律制度执行。
非独立核算的勤工俭学、社会服务和经营等项目的财务活动，由学校财务部门统一管理。义务教育阶段学校按照国家有关规定不得从事经营活动。
中小学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。
E. 新中小学会计财务管理制度自什么时间开始执行
中小学校财务管理实行校长负责制。
中小学校以校为单位进行会计核算。实行“集中记回账，分校核算答”的，不改变学校财务管理权。即在一定区域内，由县级财政和门确定的会计核算统一办理区域内中小学校的会计核算，学校设置报账员，在校长领导下，管理学校的财务活动，统一在会计核算报账。具体采取何种方式，由地方财政和门根据当地实际情况定。
中小学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，应当严格按照国家会计法律制度执行。
非独立核算的勤工俭学、社会服务和经营等项目的财务活动，由学校财务部门统一管理。义务教育阶段学校按照国家有关规定不得从事经营活动。
中小学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。
F. 如何加强中小学食堂的财务管理
1.
建立健全切实有效地食堂内控制制度，是加强中小学校食堂财务管理的基础
2.
配置专业的食堂财务管理队伍，是食堂加强中小学财务管理的重要保证
3.
加强食堂会计核算，严格控制食堂成本开支范围，保本经营，财务信息公开，是食堂财务管理的重点
4.
强化采购环节管理，是食堂财务管理的关键控制环节
5.
重视食堂库管管理工作，库管管理是食堂财务管理的重要组成部分
6.
加强食堂财务审计和内部监督，有利于促进财务管理水平的提高
G. 有没有适合中小学财务管理的财务软件可以管理学校设备的
有，推荐智点财务软件，它支持各行业的财务管理，这对不同的行业有相应财务软件。像你说的就有，中小学财务软件，其他的还有交通部门、公路养护单位专用财务软件，房地产开发行业专用财务软件，工会专用财务软件，施工企业专用财务软件等各行业财务软件。除了基本的报表，账簿功能外还包括工资，固定资产，能批量打印工资条，凭证，报表也是可以实现的，不难学，网上都可以下载。
H. 如何构建中小学财务管理机制
新的《义务教育法》第七条规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”这一款规定的是义务教育宏观管理体制。宏观管理体制是纵向规定各级政府对义务教育的管理职责。我国义务教育的管理体制经历了一个发展变化的过程。1986年的《义务教育法》规定，“义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理”。这一体制在当时激发了地方普及义务教育的积极性，加快了义务教育的发展步伐，为实现“普九”发挥过积极作用。2001年，为适应农村经济体制改革的不断深化，特别是农村税费改革全面推进的新形势，国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》确立了农村义务教育的管理“实行国务院领导，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。这一体制的变革有利于确保教师工资按时发放和在县域内进行教育资源的有效配置。但在实行过程中由于存在着认识上的偏差，混淆了管理体制和投入体制，影响了政策的实施效果。新的《义务教育法》对管理体制有了更为准确的表述：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”这一新体制突出了两个特点：一是强调了省级政府的统筹作用，二是明确了管理以县为主。
省级政府是地方最高的行政机关，对包括义务教育在内的各项地方公共事业负有首要责任。从目前情况看，省级政府离公共服务职能的要求还有距离。强调省级统筹，就是要加大省一级的责任，这是新体制一个值得关注的内容。省级政府一要统筹落实辖区内农村义务教育经费，确定省以下各级政府的经费分担责任，落实中央安排的转移支付和地方各级政府应承担的资金，承担与其职责和财力相应的义务教育经费数额，制定辖区内经费保障机制改革的各项政策措施。二要统筹省域内义务教育的组织协调工作，制定本省义务教育政策、规划和义务教育的各项标准，统筹配置教育资源，促进省内义务教育均衡发展。无论从投入体制还是从管理体制来讲，省级政府的统筹作用都至关重要，如果省级政府能够切实担负起这一责任，理顺省以下的体制，则相关问题比较容易解决。
I. 中小学财务管理有几个基本原则
中小学校经费按照收付实现制（事业单位，企业一般采用权责发生制），内主要来源渠道有财政补助收入容、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入和其他收入六个方面。管理原则是：按收，支两条线来反映财务实际状况。