浙江中小学教师

㈠ 浙江中小学老师学历要求是大概是什么

两年后，赤水在山中偶遇胡郎和八仙，一起赶到皮家，与凤仙重逢。宴席上，凤仙不满父亲以贫富分爱憎，督促赤水发愤读书，为自己争口气。

㈡ 浙江省教师统考和地方的教师招聘考试有什么区别当老师的话一定好通过省教师统考么

你好
统考是省教育考试院组织的，地方考试也就是自己教育局命题，考试的性质不变的，都是就业考试的。具体是否参考教育考试的考试，你可以查看当地教育局哦
也可以到
浙江省教师招聘考试网
查询的，那里资料很多的

㈢ 浙江省小学老师的基本工资是多少

这是浙江省复教育科学制研究会的总结

教师群体内部差距大，收入不均衡

从我们调查问卷所反映的数据来看，月收入400元以下的占1.3%，401—800元的占20.4%，801—1500元的占51.6%，1501—3000元的占25.1%，3001元以上的占1.6%，可以看出，大多数的教师 (占78.3%)的工资是在801—3000这个层次。但是教师同工不同酬、同城不同酬的现象颇为明显，有的同等学历、级别、教龄的教师待遇相差甚至过千。目前正在进行的教师人事制度改革及分配制度改革，也尚未解决悬殊的差距。据我们在某省的调查发现，即便在同一个区内，校与校间的差别同样惊人，除去因教龄、职称、职务等个人因索所带来的差别，教师中比较公认的说法是，省教育厅直属、市教育局直属和区属学饺之间，各有平均每人每月1000元的差距。其他几个省市也反映了相同的现象和情况。

㈣ 浙江省哪些地区教师待遇高比如宁波、温州，最好详细一点。

宁波的孩子好教点，竞争也激烈些，但进入公办学校待遇不错。
温州的专孩子难调教属，但家长好忽悠，素质相对没宁波高，潜规则多，但进入私立学校不错。
当然整体来说要分区的，像宁波鄞州区就不愁了，因为那里企业多，补贴什么都高，基本上老三区的工资不错
温州鹿城区比较好，龙湾区工资就不行。

㈤ 浙江中小学教师铁饭碗要打破吗

浙江省教育厅近日发布《关于做好2018年中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知》。其实，2016年宁波的镇海、象山就被浙江省确定为“县管校聘”制度的试点地区。“县管校聘”，具体哪些改革措施？为什么说打破了教师“铁饭碗”？

04完善中小学校按岗聘用制度

进一步落实学校用人自主权，全面落实中小学教师聘用合同管理。依法依规做好人员聘用上岗工作，与聘用人员签订聘用合同。

05建立竞争择优的用人机制

先学校内竞聘；校内竞聘中落聘的人员进入县域内竞聘，即在县(市、区) 级教育行政部门统一公布所属学校的空缺岗位中竞聘上岗。经过二轮竞聘仍未上岗的教师，由组织统筹调剂。对没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的，在原工作学校待岗培训。对接近退休年龄的教师，经组织选派参加支教的教师，处于孕期和哺乳期的教师以及患重大疾病的教师，原则上在原聘用学校续聘。

06加强聘期考核和考核结果应用

聘期考核重点突出师德表现、工作绩效和能力水平与岗位要求的匹配度，包括履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、成效，实行师德考核“一票否决制”。

▶聘期考核中工作表现和业绩优秀的教师允许越级竞聘。

▶能力水平与所聘岗位任职条件不匹配，不能胜任岗位职责的教师，予以低聘或转聘到其他岗位。

▶考核评定为不合格的，当年暂缓教师资格定期注册、不得评先评优，并予以低聘或转岗到其他岗位。

07逐步建立以竞聘上岗为核心的退出机制

教师年度考核或聘期考核不合格的，学校可以调整其岗位，或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位：教师不同意学校调整其工作岗位，或者到新岗位后考核仍不合格的，学校可按规定程序解除聘用合同。对教师资格定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得再从事教学工作岗位。

2017年全省33个试点地区顺利完成改革任务，探索形成了可复制可推广的改革经验。

2018年改革范围扩大到全省所有地区，实现改革全覆盖。

日前新发布的《关于做好2018年中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知》，对今年如何做好改革工作提出了要求。

㈥ 浙江省如何招聘中小学教师（比如福建省这两年是全省统一招聘中小学教师）

目前，在浙江省存在着另种方式：一种是各地区教育局自主公开招聘；另一种是浙江省统一考试。从2009年起，浙江省教育考试院为各地提供中小学教师公开招聘笔试服务，是否参加省里的统一笔试由各地根据实际情况确定，具体的教师招聘条件也由各地根据工作需要确定。

㈦ 浙江省哪些地方中小学教师编制只要有初中教师资格证就可以,不限户籍和大学专业(PO主宁波宁海淫)

统考的一般都是限制的，这个没有办法，也就是江浙稍微偏远点的省不会限制，但是大部分不是限制户籍就是限制专业，多数两个都限制，实在不行就在老家做老师，最起码户籍不限制。

㈧ 请问：浙江省现共有多少位中小学教师急用！

2007年，全省共有小学4813所，比上年减少658所；招生54.85万人，比上年增加1.86万人，增长3.5%；在校生335.46万人，比上年减少3.97万人，下降1%；小学教职工18.12万人，其中专任教师16.56万人，分别比上年增加0.13万人和0.18万人。
2007年，全省初中1801所，比上年减少47所；招生62.48万人，比上年减少0.11万人，下降0.2%；在校生179.47万人，比上年增加6.47万人，增长3.7%；初中专任教师11.41万人，比上年增加0.25万人。
2007年，我省普通高中学校603所，比上年减少8所；招生27.67万人，比上年减少1.68万人，下降5.7%；在校生87.08万人，比上年减少2.24万人，下降2.5%；毕业生29.35万人，比上年增加0.16万人。普通高中专任教师5.93万人，比上年增加0.07万人

㈨ 在浙江要当中小学教师有哪些要求

看城市和学校的分别,比如大城市和小城市有分别的,
贵族学校,普通学校,民工学校区别很大,
你把你的问题问的详细一点,我会再来回答你的!

㈩ 2014年浙江省各市老师工资多少

教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。【2014年最新教师工资改革方案】2014年最新教师工资改革方案。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资.课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/
市政府津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。