中小学课后服务

1. 你怎么看待部分省份推出的中小学课后服务

我觉得这个决定不管是对学生还是家长都非常有帮助。孩子在上学的时候不仅自己累，家长们也跟着一样累，看到孩子的学习成绩家长们也觉得压力很大，这个课后服务可以帮助学生们提高成绩。

学校这样的方式也能让孩子们爱上校园，孩子们以后在学校也能更努力的学习，这样的方式也能丰富孩子们的课余时间，让他们变得越来越好。

2. 中小学课后服务需要什么资质

放在第一位的必须是安全
其次的话生活照顾要到位，至少要做到贝尔安亲那种程度
然后还有课业辅导，以及兴趣培养
总之就是希望孩子能够健康快乐的成长吧

3. 家长对中小学课后服务工作调查问卷的意见怎么写

思路：先感谢老师的用心，再写出自己的期望。范文如下：

非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师对孩子多加鼓励，多多启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师以后多与我们联系，多报告孩子的情况，使我们能够更好地配合你们的教育工作。

(3)中小学课后服务扩展阅读：

家长意见的写法：

1、首先家长需要向学校的领导和老师问好，这是礼貌，也是必须的问候。

2、可以写一些学生在学校或者在家里的表现，需要注意的是评价要全面，不要一带而过。

3、写一些关于德智体美劳等方面的东西。

4、可以针对孩子的问题说一说老师哪里做得好，哪些地方需要改进，但是注意不要用批评的语气。

5、家长也可以谈一谈自己对学校的建议等等，最后写上落款就可以了。

4. 北京市小学初中如何实现课后服务“三点半后全覆盖”

2018年8月24日报道，针对社会广泛关注的“课后三点半”难题，北京市教委副巡视员冯洪荣23日表示，北京市拟从今年9月起，在全市义务教育学段提供三点半后全覆盖的课后服务，进一步增加教育资源。

长期以来，由于孩子放学时间和家长下班时间存在时间差，很多家长只能让孩子参加校外托管班或培训班，而有一些托管培训机构存在师资差、场地有安全隐患等问题。

日前，国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》提出，各地要创造条件、加大投入、完善政策，强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度。中小学校要充分挖掘学校师资和校舍条件的潜力，并积极利用校外资源，充分发挥家长委员会的作用，努力开辟多种适宜的途径，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，不断提高课后服务水平，可为个别学习有困难的学生提供免费辅导。

5. 重庆中小学不允许存在哪些课后服务

据报道来，重庆将建立源健全中小学课后服务长效机制，把课后服务工作纳入中小学校考评体系。重庆各级各类学校须主动承担起学生课后服务责任，不得演变为集体教学、集体补课，应开展自主阅读、体育、艺术、科普、拓展训练等课后服务活动。

严禁把课后服务演变为集体教学、集体补课或奥数培训；严禁增加学生作业量和加重学生课业负担。严禁以开展课后服务为名，将学校资源提供给社会培训机构作为补课场所。

6. 中小学课后延时服务，学生享受服务该不该付费呢

我记得我们上小的时候，每天下午是5：30-6：00才放学，也没有家长接送，都是自己上、下学，成绩差的同学还要被老师留下来开小灶，也可以在学校做作业。后面随着国家给学生减负，小学放学的时间越来越早，低年级不到3点就放学了，高年级3：40放学，而且为了不让孩子在学校出事，放了学孩子就必须离开学校，不能在学校逗留。

从实行一周的效果来看，孩子的书面作业基本上在学校都完成了，回家只需要做一些在手机软件上做的作业，然后在做一些自己的补充作业就可以了，家里面也是风平浪静，不再鸡飞狗跳了。从效果上来说，还是不错的，作为家长来说，还是支持学校的延时服务，一个月180元也不算贵，比去托管做作业便宜很多了。

7. 中小学课后服务开展情况及问题建议怎么写

正文：

具体建议如下：

一是坚持“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”原则，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。课后服务由我市政府组织推动，教育行政部门牵头负责。

二是坚持“因地制宜、因材施教”原则。学校因地制宜设计课后服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。以班级为单位统计有需求的学生，结合自身实际和学生兴趣特点，采取分类编组的方式进行。

三是坚持“自愿、自主、自发”原则。课后服务以自愿为原则，不得强迫学生参加。学校应与家长、学生签订告知书，告知学校课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签字，明确各方责任。

四是坚持“引进，购买”原则。各县（区）师资力量、实施条件不足的，可通过发展社会志愿者、购买第三方人员和有办学资质机构的服务等方式予以补充。

引进第三方开展课后服务的，成立由家长委员会、教师代表组成的准入评审小组，民主决定提供服务的第三方人员或机构，学校无偿提供场地及相应资源，降低服务成本。

五是坚持“协作”原则。鼓励社区、企事业单位提供人才、场所、设施等资源支持课后服务工作。积极发挥家长作用，鼓励家长自愿参与学校课后服务。

8. 深圳中小学拟提供课后延时服务，对于此你是否认同

教育部门对于孩子的教育越来越重视，学生是我们的下一代，是我们的未来。很多教育政策的出台，都是为了能够帮助学生更好的学习，让孩子们能够更健康的成长。深圳中小学拟提供课后延时服务的通知一出来，在网上引起了很多人的热议，这一政策说明是在课后延时两课时，采取自愿的原则，经费由政府保障。这两个课时里，学生可以自主作业或到就近的少年宫、美术馆活动。对于家长跟学生来说，这当然是一件好事，课后延时解决了许多问题，不过是增加了在校老师的负担。

课后延时如果只是征求家长的意见，那肯定大部分人都不会有意见，很多人甚至乐见其成。虽然课后延时方便了同学跟家长，但是会让学校的老师更辛苦。学生多上两个课时，老师就得跟着多带两个课时。所以也应该考虑适当的给老师补助。

9. 中小学课后服务该不该向家长收费大家怎么看

我觉得应该收费，关于老师辅导孩子作业，是否需要收费，关键就在于是否是教学时间，就像题目中所提到的，课后辅导，这在一定程度上耽误了老师的正常工作还有时间，应该对老师的劳动成果予以认可，那么方式之一便是家长支付课后辅导的费用不是吗？毕竟老师的时间也是珍贵的，有时间做些自己喜欢的事情不好吗？为什么还要操心去给别人家的孩子辅导功课呢？

不管我们怎么看待这个问题，只要答案能够说服自己就可以了，我们每个人都有自己不同的想法，如果换位思考一下，我们是老师，肯定也希望自己的劳动成果得到认可不是吗？而认可的方式之一就是家长给报酬。当然，也不排除有一些大公无私的老师，不求回报默默无闻的付出。