㈠ 您理想中的和现实中的小学老师各是什么样子
理想中：布置作业不多，平易近人，漂亮，温柔
现实中：布置作业超多，平易近人（还算好吧），不怎么漂亮，不怎么温柔（这都是委婉语，不好说的难听）
㈡ 我理想中的小学是什么样子作文
学校,是老师教授知识的地方,是学生学习的地方。所以，学校一定要有好的环境。
我理想中的学校有一个良好的环境:一进校门,便能看见一大片一大片的绿树,使人一进门就能感觉到生命的活力,对生活充满自信；教师，学校的角落都是干净的，看不见任何的污染；每个教室都安有空调(不然对别人太不公平),让我们享有良好的环境。
当然，只有这些是远远不够的，我理想中的学校还应该是师生之间，同学之间其乐融融的，师生之间跟朋友一样，在课堂上严肃，活泼，在课外打成一片，这样会给人以轻松学习的氛围，而不是学生见了老师就像老鼠见了猫一样，绕道而走，这样只会让同学们过度紧张从而导致学习成绩不理想等等。
现在虽然讲平等，但是让差生坐在后排，好生坐前排就是一种不平等的现象，我希望差生不被自卑所困扰，而好生不被骄傲所笼罩。
还有，老师会偏爱好生导致有时对差生爱理不理，使差生感到自己不能比别人好，放弃了学习。有的老师会给老师开小灶，这也不好。我希望每个老师都能用一种宽广的胸襟去面对每一个学生，抱着相同的态度与相同的耐心去引导他们走向光明。老师千万不能因为某个学生做错了一件事就“念念不忘”，而因此断定那个某学生就是坏同学。这对每个人都是不公平的。老师为人师表应该懂得站在别人的角度替别人着想。
总而言之，我理想中的学校很简单，就是有着一种平等，美丽，融洽的学习氛围的学校。
㈢ 简答题。你心目中最理想的校园是什么样子把它写下来
我理想中的学校，整体模式像一只腾飞的“大鹏”，要以培养学生健康的人格为主体(立人为本)，科学和艺术为两翼。中、小学的学制为10年(5+5)，另外可有2年的弹性空间。终极目标是：出人才苗子，出经验，出新的教育思想，出教育家；
我理想中的学校，要冲破当前教育天空低压的云层，挣脱应试教育的桎梏和狭隘眼界，以学生的健康成长为本，集中国和西方教育之所长，“以我为主，融合创新”，进行重构基础教育的改革实验，为孩子们一生的发展打好基础。同时，在这个过程中要奋力攻克“差生”难关，使“红杏出墙”和“弱苗促壮”交相辉映；
我理想中的学校，是以振兴中华为己任的人生教育导航，使学生懂得珍惜，懂得自强，懂得责任，在成长过程中高悬“立志、好学、奋斗”的征帆。学生离校后，不论将来身处世界何地，也不论做什么工作，都能“鹏程万里，心系中华”，有出息，有作为；
我理想中的学校，其优质教育之路是：首先要抓好启蒙阶段的教育和素质基因的培育和矫正，把“爱学习、会学习，爱思考、会思考，爱活动、会活动”作为引领孩子们最优发展的“三驾马车”。到了中学，要把学生引上在教师激励和指导下“自主学习、自主活动、自主管理”之路，学习做自己的主人，做学校的主人，进而做社会和国家未来的主人；
我理想中的学校，要培育浓厚的“勤奋好学，自强不息”的学风。学生要在教师指导下走自学成才之路。非自学不能成才，这是古今中外人才成长的一条普遍规律。面对21世纪，要成为人才，还必须培养和锤炼三种终极能力，第一是适应能力，第二是选择能力，第三是创新能力(三者的先后次序是不能颠倒的)。这些都需要从中小学开始进行，成为“勤奋好学，自强不息”学风的重要内涵；
我理想中的学校，热爱学生是教师的天性，教好学生是教师的天职。教师要铸就自己的“师魂”，把爱、严、教育教学得法统一起来，实施教学互动、“死”活结合、因材施教三原则。“诗内”功夫与“诗外”功夫并重。要读懂学生这本“无字书”，既是学生的良师，又是学生的益友，能够情通理达，教学相长；
我理想中的学校，实行常规管理与非常规管理(活的管理)相结合，把“一心一意，奋发有为，兢兢业业”作为学校办教育、进行教改实验的“校魂”，倡导多边良性互动，共创理想学校之未来。
㈣ 用一段话描述心中理想的学校应该是怎样的
我心中的学校是绿树成荫，有篮球场和足球场，还有整洁漂亮的校舍。同学们清秀挺拔。
㈤ 我理想中的小学生活作文
我的小学生活中，有离别父母的伤心。记得刚开学时，由于第一次离开父母，心里不免有一些伤心，一进教室，找了个位置，坐了下来，老师走了过来，问：“你几岁了？叫什么呀？”我一一作答，这时，妈妈走进了教室，我心中的伤心在这时爆发了，“哇”的一声哭了起来，几个刚被老师哄好的小朋友眼泪又像断了线的珠子，掉了下来。教室里乱乱的，哭声不断，弄得老师手足无措，就这样，我的小学生活在哭泣声中开始上演了！
我的小学生活，有丰收的喜悦。刚开学没几天，每个人的面子都很薄，不愿邀请别人来和自己玩，每次下课都自己反复玩着那无聊的游戏。有一次，下课，我一个人在操场上漫游，这时，一个高年级的大哥哥飞奔过来，我一个不留神便被撞倒了，眼泪刚要掉下来，这时一个甜甜的童声打断了我“你怎么了？别哭了，咱们要做坚强的女汉子！”我被这句话给逗笑了，她拉起我，对我说：“我们做朋友吧，好吗？”我连连答应“好呀！”于是，我在伤心、难过中丰收了一段珍贵的友谊！
㈥ 小学作业：≪我理想中的小学≫剪贴报怎么做求问模板
过了无忧无虑的幼儿园，进入了小学，这也意味着一个崭新的开始。在幼儿园里我们的主要课程就是唱歌、跳舞、玩游戏，有时也会幻想进入小学后是什么样子，但是等到真正升入小学，现实却和想象存在巨大的差距。周一至周五的课都排得满满的，我喜欢的音乐课每周也只有一节，上完课后每天都有好多的家庭作业，渐渐体会到了课业的压力，就连我最爱的周末也不能尽情玩耍，妈妈怕我跟不上学习进度给我报了很多的培训班。
我理想中的小学可不是这个样子的，我理想中的小学虽然也有很多知识需要吸收，但是老师会给我们足够的发展空间，而不是教条式的教育，在学到知识的同时，同学们的身心都能得到锻炼;我理想中的小学不一定要有很好的硬件设施，但是要有和朋友们一起玩耍的场地;我理想中的小学不再有那么多的各种各样的培训补习，在周末的时候大家都可以顺着自己的兴趣爱好选择喜欢的事情;我理想中的小学不再是以升学为目的的应试教育，而是以同学们德智体美劳全面发展为宗旨的办学理念。
㈦ 我理想中的校园500字小学
上个学期，班中的一位同学玩耍时不小心手骨折了；前几天，几个同学打架，听说一个同学拿出剪刀刺伤了对方；昨天早晨，一个小同学下楼梯时跑得太快，摔倒在地，脸上立刻变得又红又肿……一起起事故接连不断，防不胜防。不过你不用担心，学校的安全已有了保障。
走进校门之前，你必须到一台机器旁边，这机器会测出你有没有想干坏事的念头。“有嫌疑”的将被贴上一个圆牌，你只有整天不干坏事，甚至没有干坏事的念头，圆牌才会脱落下来。如果你想干坏事，圆牌就越来越大，甚至会说话，阻止你干坏事。
走在校园的路上，你不必担心会摔倒，因为学校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不会有什么危险。如果你没穿鞋，或穿着拖鞋，便会走一步滑一步，这可以制止同学赤脚或穿拖鞋，。
教室里安装的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的污渍会被太阳光吸走。到了晚上，教室里依旧亮堂堂，因为玻璃把太阳光储藏起来了。而且，即使把窗户全关上，里边的空气仍很新鲜，甚至更好，因为玻璃上有无数个看不见的小孔，它们对空气进行了过滤。这样，同学们就不会一下课就把头伸出窗外，避免发生危险。安装这样的窗玻璃，既避免了高层楼同学擦窗户的危险，又省电，可谓是“一举两得”。
学校里的花草树木常常喷洒农药，一些小同学却偏爱触摸花草。现在植物穿上了保护层，你若接近它们，花草便会发出声音，而且，你的手会很不舒服。只有穿上学校特制的衣服，才能进入花坛。
你喜欢这样的校园吗？
㈧ 现在中小学里有共产主义理想教育吗
作为小学班主任,笔者在实际工作中发现,当今小学生对共产主义的认识比较淡薄。因此,在社会主义市场经济条件下,加强对小学生的共产主义理想教育十分必要。笔者认为,主要应从以下四个方面入手:一、小学班主任要加强共产主义理论学习,提高自己的政治理论水平小学班主任要对学生进行共产主义理想教育,首要自己要学好共产主义理论,真正懂得共产主义理论的本质内涵。然后才能向学生讲清楚“什么是共产主义,怎样才能实现共产主义”。共产主义的内涵:一是生产力高度发达。贫穷不是社会主义,更不是共产主义。社会主义要解放和发展生产力,共产主义更要解放和发展生产力,并且要有高度发达的生产力作为其经济基础。二是人的自由、充分、全面发展。在共产主义社会里,每个人都要得到自由、充分、全面发展,这是相对于资产阶级的剥削和压迫而言的。三是各尽所能,按需分配。共产主义社会的经济形态不是商品经济,也不是市场经济,而是产品经济。由于共产主义社会物质产品极大丰富,彻底摆脱了人对物质的依赖性,所以能够实行各尽所能、按需分配的分配制度。
㈨ 你心目中理想的小学是什么图景从那几个方面努力创建理想小学
和睦、充满欢乐、礼貌待人、积极向上的学风。友谊第一比赛第二、