『壹』 中小学老师和家长交流沟通除了QQ之外有没有什么专业的家校沟通工具啊
作为一个小学三年级班主任来说说：
对家长而言，部分家长天天在群里说很多没啥关系的事，特别是自己孩子的私事，严重影响老师和其他家长。
对老师而言，本身工作就很忙啦，还要处理群里面一些杂七杂八的事，特别稍微没处理好，家长就有意见，让老师很烦。
既然微信家长群让老师和家长都烦，能不能把群取消呢，是不能的。因为通过微信群，还是提升了家长与老师沟通的效率。主要微信群并没有针对家长群这个特点场景去设计，不能够满足老师和家长的使用。
一直以来，家校通的软件都有的，以前是PC版本，现在是移动版本，但在推家校通过程中，最大的问题是很多家长不会用，不常用，导致很多信息传达上效率很低的。最后还是回到微信群来解决问题。
对于微信群，一个非中小化聊天场所，而微信家长群，是一个典型的一对多的关系，老师发布通知、作业等信息，家长查看信息。当家长要问老师的时候，群就乱了，导致老师压力大，对其他家长干扰大。
对于微信家长群的困扰，我们学校也尝试了很多解决办法，比如家长会制定严格的群规，但是对很多老师来说，执行起来还是有些问题，很难在群里拉下脸对不遵守的家长批评和惩罚，最后效果也不是很好。
后面学校找微信内部的人沟通这个问题，问是不是可以针对家长群额外开发些功能，解决现在微信家长群的困扰，反馈说微信群是一个典型的无中心化的聊天场所，很难针对特定场景去开发一些功能。但是给我们推荐了一个基于微信的小程序，叫家长群帮手，能够解决我们的问题，最近我们学校都在使用，整体体验还不错。
『贰』 小学语文课堂教学中常用的测评工具有哪些最好能举
“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，语文教学尤其如此如何在一堂课上使学生变被动学习为主动学习，变“灌输”为“乐学”，兴趣的激发是一个很关键的问题。
『叁』 有没有一款可以从小学一直用到高中的电子教辅工具
现在的电子工具其实资料都挺全的，基本没有年级的区分。像我孩子今内年刚上小容学，她哥哥就送了她一台希沃小墨。她哥哥说，主要看重就是背诵本和错题本，从小学到高中的必读书目基本都有，教学课本也可以导入系统里面直接阅读背诵，还可以导很多课外读物。错题集这种学习方法也是各个年级的孩子都需要用的，我看我孩子用希沃小墨整理的错题集都还挺规整的，题目里面涉及到的知识点也可以AI识别出来，这个功能还是很实用的，尤其适合我孩子这种写字慢，上课笔记记不全的。
『肆』 小学教学中常见的可视化工具有哪些它们的定义分别是什么
小学数学中常见的可视化工具，当然就是一些教具的使用，它们的定义更加直观。
『伍』 微课教学在中小学教学中 起到什么作用有什么方便容易上手的工具
一、能促进学生自主学习
1、提供学生自主学习的环境；
2、学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；
3、传统课堂学习的一种重要补充和拓展；
4、内容被永久保存，可供查阅和修正。
二、能促进教师提高专业水平发展
三、对教育自身的发展
工具的话，推荐一个汗微·微·课·宝。简单易上手，十分钟微课基本上15分钟可以搞定。还有后期剪切、字幕等功能比较全面。
『陆』 中小学教师信息技术应用能力自评工具 做完自评后有哪些收获，意见或建议
通过用“中小学教师信息技术应用能力自评工具”做完自评，我发现我在信息技术“技术素养”、“评估与诊断 ”、“学习与发展 ”方面存在明显不足，在“计划与准备”、“组织与管理 ”方面勉强及格，所以我要在相应专业方面多学习、多研究、勤请教。也让我明确了自己的不足，使我在此次培训中有了明确的目标与方向，不至于盲目学习造成时间精力的浪费。
我认为对信息技术教师的培训应着重体现层次性和阶段性。层次性是指对信息技术教师的培训应充分考虑到各地、各校之间师资状况的差异。不顾及实际情况，对教师培训统一标准和要求，不仅违背教育规律，还会加重教师负担。阶段性是指对教师的培训不能期望一蹴而就， 应将信息技术教师培训的问题制度化、常规化。同时也应要求学校领导应给教师培训创造良好的氛围，增加对教师所承担工作重要性和艰巨性的理解，真正关心教师的成长。
『柒』 淘宝网卖书,主要销售中小学教育书籍如何运用现有的网络工具为书店营销有哪些
某音 快shou这些都可以成为你免费宣传的平台
『捌』 中小学老师必备的教学工具是什么有没有什么好用的软件推荐
根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法，发挥课堂教学的调控和组织能力；掌握现代教育技术，在继续学习和实际教学中运用自如；自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。
『玖』 人教版小学四年级上册科学课教学过程中需要什么教学工具
①普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。
②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。