中小学校内部机构设置

⑴ 教育局下设 哪些部门 科室

有办公室、政策法规科研管理处、人事处、财务处、高等成人职业教育处五个部门，具体如下：

1、办公室

负责综合协调局机关重要党务、政务、事务工作。

2、政策法规科研管理处

负责全国教育综合改革与发展战略的研究并就重大问题进行政策调研；规划并起草地方性教育法规、规章制度和政策。

3、人事处

负责全国教育系统人事管理、教师轮换、表彰奖惩工作、人事管理体制改革工作。

4、财务处

会同有关部门制定教育经费管理、筹措的有关政策规定。

5、高等成人职业教育处

负责管理、指导全国职业教育、成人教育及协调国家属高等教育工作。

(1)中小学校内部机构设置扩展阅读：

国家教育部的主要职责是：

（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。

（二）研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。

（三）负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。

（四）主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定；参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度；指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。

（五）统筹管理本部门的教育经费；参与拟定教育经费筹措、教育贷款、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法；按照党中央、国务院和省国家确定的教育经费增长的原则，监测各区、县（国家）教育经费的筹措和使用情况，按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理；指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。

参考资料：

教育局——网络

⑵ 中学内部职能部门怎样设立

以下为引用内容：
阜纺中学办公室职责

在校长领导下，统筹安排，协调各部门工作，保证全校政令畅通，运转正常，工作和谐，负责学校文书、档案、宣传及教职工的档案管理工作。

一、 负责组织全校性重大活动。

二、 负责学校的宣传工作，上传下达。通过教育政务信息及时、准确的把信息传达给校领导及相关职能部门和人员。

三、 收集整理校内外文件资料，搞好学校档案工作和文书管理工作。
按要求做好人事管理，重大事项要公开明示；“学校大事记”、重要会议记录记载及时，材料翔实，文件收发、归档及时、准确，符合保密要求，档案文书实现微机管理。

四、 负责教职工的政治思想工作，协助工会组织职工文体活动。

五、 负责全校教职工的考勤，汇总各处室的考核结果，并定期公布检查结果。完善请假制度，严格进行考勤，会议及集体活动坚持点名。

六、 负责拟报学校的各种行政性报告、报表。组织起草学校综合性的工作计划、报告、总结、规划、决议、通知和规章制度等文件，并督促实施。

七、 负责编汇学校工作计划，撰写工作总结。

八、 负责全校职工的计划生育工作，女职工妇检工作，向全校教职工宣传计划生育的相关政策和法律法规。

九、 负责收集并整理学校的工作大事记。

十、 逐周安排学校工作，协调各职能部门完成综合性工作。

十一、负责学校的公文、外联和接待工作。掌握印信，对外办理行政介绍信。

十二、完成校长临时交办的其他工作。

阜纺中学教导处职能

一、 执行国家统一编制的教学计划、教学大纲和德育大纲，制订并实施学校教导处工作计划和有关教育教育工作的各项规章制度。

二、 抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的贯彻实施；安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的训练活动规划并实施校园文化建设，建立稳定、协调、高效的教育教学秩序。

三、 认真组织、指导学生的评优、表扬、奖励和处分工作；指导班主任做好学生操行等级评定和写好评语。

四、 安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动；注重培养青年教师，培养各科教学骨干；加强对教学方法和学习方法的研究和指导，建立健全教师业务档案。

五、 安排好全校排课、调课、代课等工作；编制行事历、课程表和作息时间表。

六、 严格学籍管理；做好学生的报到注册、升留级、转学、休学、复学、退学、毕业、奖励、处分等教务工作；建立并管理好学生总名册、学籍卡、健康卡、毕业生登记表、学籍存根等。

七、 做好全校师生的教科书、教学参考书等的征订工作；做好学生成绩、计划、总结等资料归档和统计报表工作。

总务主任岗位职责

总务处是学校的重要管理执行部门，总务主任是校长领导管理总务后勤工作的有力助手，其主要职责是：

1、 负责制定总务科学期工作计划，向总务，后勤人员布置及定期或不定期的检查工作，随时了解及时处理工作中发生的问题，做好学期工作总结。

2、 负责对总务后勤工作人员进行职业道德教育，牢固树立服务教育教学、服务师生生活、服务育人，管理育人的思想。工作大公无私、秉公办事，以身作则。负责组织总务后勤工作人员的业务学习及管理水平的提高工作，负责对所属人员的管理，做到因事设人、提高工作效率。

3、 负责对本科室临时工的教育管理，做到管理规范化、因事设人，临时工的工作量必须饱满，按照“该请的请好，可请可不请的不请”的原则，控制临时工的工资开支。

4、 负责学校财产管理，对财产进行全面登记造册、建档分类管理，定期不定期对学校财产进行检查，对财产管理好的要表扬，对管理不善的追究责任，提高财产使用效率。

5、 负责学校财务收入管理，做好财务预算开支审核和财务检查工作，严格执行财务管理制度，开源节流，合理使用经费，提高使用效率。

6、 负责学校基建工程的新建与维修，保证教室、办公室的用品符合卫生要求。保护师生的身体健康，负责学校环境建设与改善，负责责任区的卫生检查工作。

7、 负责学校水电房租管理。

8、 建立完善认真执行学校财务、财产管理及赔偿制度，做好本职工作原始资料记载积累与保管工作。

9、 负责教育、教学与其他工作的物资供应，保证教育教学及其他工作的顺利进行，在经费紧张的情况下，首先保证教育教学。

工会职能。

依法进行校务公开，特别是学校的财务收支情况，教职工评先评优晋职晋级等。依法维护教职工的合法权益，特别是女职工的特殊权益。代表教职工依法向校长和学校提出意见和要求，反映教职工心声，上情下达，下情上达。关心教职工思想状况和生活状况，帮助解决教职工生活中的具体困难，看望和慰问教职工的疾苦和病痛。开展有益教职工身心健康的文体娱乐活动，提高健康水平，定期对教职工进行健康检查，做到防治结合。协助学校进行节假日的福利发放和外出学习培训，开展教职工医疗保险工作。带领教职工当好学校的主人，做好本职工作和其它方面的工作。

阜纺中学团委职责

我校团委负责全校团员青年的思想教育和管理。其主要职责为：

1、负责团员青年的思想政治教育，组织团员青年开展各种有益活动。

2、负责学校宣传工作，及时报道学校发展动态和好人好事，主持办好黑板报、校报、广播室、通讯报道，并组织竞赛评比。

3、领导学生团支部、教工团支部、健全团内“三会一课”制度。

4、负责新团员接收、团费收缴、团员组织关系转接、超龄团员的离团工作。

5、抓好团员教育评议，开展社会实践调查活动，建立健全团支都的工作档案。

6、领导各杜团活动，主动配合政教处和班主任做好学生的管理工作，负责指导和帮助学生会开展各项工作。

7、负责业余党、团校工作，向党组织推荐优秀团员作为培养对象。

8、负责对违纪团员进行教育和处分。

9、办理党总支和上级团组织交办的其他工作。

⑶ 教育机构内部拟设置的办事、决策、监督机构名称要怎么写

参考这个：盐田区教育局教育科事指南事项名称：盐田区民学前教育机构设立程序及条件受理机关：教育科法律政策依据：《中华人民共和国民教育促进法》、《中华人民共和国民教育促进法实施细则》、《中华人民共和国幼儿园管理规程》申请条件：1、举幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。2、举幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内，严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。3、举幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施，达到《广东省幼儿园、托儿所评估条例》中的区级以上标准。4、幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。5、举幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：（1）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格，有园长上岗证。（2）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。（3）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。（4）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。6、慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。7、举幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。8、国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举幼儿园。9、承住宅区配套幼儿园：根据深府[2002]57号文，城市规划小区配套学校和幼儿园属国有资产，在住宅验收时一并向教育行政部门产权移交手续。过去未移交的，规划与国土资源部门和财政部门要采取相应措施，限期产权移交，产权明晰后才能申。10、外资申幼儿园、托儿所按原国家教委教外综[1995]31号文规定。11、中外合作申幼儿园、托儿所按原国家教委教外综[1995]130号文规定。12、申寄宿制幼儿园、托儿所按“深圳市幼儿园、托儿所寄宿工作管理法（试行）”的规定。13、幼儿园、托儿所按有关规定自主招生，其招生简章和广告须经审查后方可发布。14、幼儿园、托儿所名称、性质及隶属关系等变更、园址搬迁、园（所）长变动须到教育部门有关手续。15、因故停须到教育部门有关手续，注销学许可证。16、学许可证不得转让。申请材料：1、《筹设批准书》；2、申幼儿园有关表格（共九种）；3、《筹设情况报告》，内容主要包括：举者、培养目标、学规模、学层次、学形式、学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等情况及详细说明；4、举者资格证明文件，主要包括：举单位营业执照、法人代码证书、验资证明（会计师事务所出具的验资报告、银行出具的保证金验资证明书）、拟者法人代表身份证等，个人园还需担保单位出具担保书；5、拟教育机构章程、发展规划、首届机构理事会、董事会或其他决策机构组成人员名单；6、拟教育机构的学用地证明材料（房产证明或租赁合同）；7、拟任校（园）长或主要负责人、教师、财务人员、其他员工等的资格证明文件、身份证等；8、消防部门开具的消防检查验收合格证明材料；9、卫生部门发给的《卫生许可证》及其它卫生合格证明材料；10、审批机关按有关规定要求举者提供的其它材料。事流程：1、提交筹设申请报告。（1）申报告，内容应当主要包括：举者、培养目标、学规模、学层次、学形式、学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；（2）举者姓名、住址或名称、地址；（3）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；（4）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人姓名、所捐资产数额、用途和管理法及相关有效证明文件。2、审批机关自受理筹设申请报告之日起三十日内作出书面决定。同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，给出说明理由。筹设期不得超过三年，超过三年的，举者应重新申报。3、经审批机关实地考察学条件，初步审查具备条件的，由审批机关发给《筹设批准书》和申幼儿园相关表格（一式三份、每份九张）。4、报送材料。5、审批机关组织相关人员组成评定小组，审核材料，进行审批程序。6、提交《开申请报告》。7、审批机关根据审核材料和考察情况，核定拟教育机构的招生规模、编班数量、师资配备等项目。8、审查合格的，由审批机关发给《中华人民共和国民学校学许可证》。9、举者到区民政局注册，并《民非企业单位登记证》。10、举者到区物价局和工商部门登记注册，并《收费许可证》。11、举者到区税务部门登记注册，并《税务登记证》。12、举者《组织机构代码证》。10、审批机关出具准予开民教育机构文件，并发文。11、拟教育机构正式开。收费依据：无收费时限：递交筹设申请书后30日内决定是否同意筹设，筹设期3年。联系方式：教育科：电话.

⑷ 中小学内部控制机构应由哪些人员组成

管理体制方面，各中小学校要建成富有成效的决策机构、执行机构、监督机构、教职工代表大会的议事机构；
运行机制方面，各中小学校要建立健全学校规章制度、规范学校事务活动的运行程序。

⑸ 中小的企业一般机构设置是怎样的

按照章程规定,需要有董事,股东,监事,经理。实际操作中,董事由执行董事一人兼经理,股东里面再进行实地分配。根据需要可以设立党委（支部）这些党政机构，CEO一般都不称呼，就叫经理或者懂事就行了，coo这些在中小企业一般都没有
传统行业——中小企业行业特征和融资策略 传统行业的中小企业大多为劳动密集型，该类企业拥有较多流动资产，经营风险较小，资本有机构成较低，技术含量一般．因此其在融资风险上可选择较高的融资风险，即可以确定较高的负债率。但由于劳动力是企业主要的生产要素，企业规模小、固定资产少，可用于债权保全的资产严重不足，致使债权方为确保资金的安全性而向中小企业索要抵押物时常常使它们陷于捉襟见肘的尴尬境地，因此在确定负债融资方式时要有所选择。

按照我国对企业的定义，年营业额在五个亿一下的都属于中小型企业，因此，我国的中小企业的数量上占了绝大部分，解决了绝大部分的就业，但是在整个经济比重中的比例中却很少。
一般地说，大型企业的战略管理通常有一个明确的、正式的过程，有专职的高层成员通过战略管理赖组织企业运作，并对复杂、动态的环境作出积极的反应。企业的规模因素，导致大企业的战略管理技术同中小企业不同，中小企业的战略一般很少试正式的，有时甚至可能是隐性的、非明确的战略。
根据国外学者的研究，中小企业的战略具有以下特征：1、战略通常是突发形成的，而不是事先设计制定的，战略过程通常由危机驱动。2、属于直觉经验型战略，受到企业家个人的个性、价值观和志向等影响。3、战略计划的制定过程、战略文件和实施过程通常是非正式的，有一定的随意性，对中小企业来说，战略计划通常类似于规划的决定过程。4、长期计划在管理中的作用很小，而短期计划的作用很大，因此一般不重视长期战略，而只关注短期战略和计划。5、战略制订者只与利益相关者交流，而不与员工进行交流，企业的战略过多地体现出企业利润最大化，而不是企业的价值最大化，员工对企业的战略关心程度非常有限。6、企业的历史成功与否直接决定企业的战略倾向，企业越成功，其战略意识和战略选择越明确，竞争优势也就越明显。7、战略决策的信息主要来源于私人，战略决策经常缺乏令人信服的分析，并不采取反馈和评价，战略体现更多的灵感和灵机一现，对环境的把握缺乏辨证性。8、战略对组织结构的影响有限，中小企业不是和运用大企业普遍应用的组织结构。在中小企业生命周期的初始阶段，组织并无结构或者组织的结构是非正式的，当企业发展成长到一定阶段以后，组织结构才成为必要，企业在战略实施的过程中对企业业务流程重组和企业再造的考虑较少。9、战略是灵活的，由于外部环境的不确定性，中小企业的战略期限通常相对较短，这样能够灵活地利用将来的机会或者规避外部的威胁。
从战略结果上来看：中小企业的战略具有良好的应变性，对环境提供的机会有较强的把握能力，但是在更深层次上则表现出无能为力；企业的战略具有阶段性，而没有前瞻性和全局性，企业的持续发展能力方面不明确，同环境的风险有很大的关联性；企业战略过多的受到企业历史的影响，而对战略的未来性关注程度不够；战略实施较少考虑企业再造或流程重组；企业的战略某种程度上来说，是较浅层次的，深层次的战略比较模糊；企业的战略同企业的生命周期有明显的关联。

基本就这些了 如果还不明白的话 就加我QQ吧 5467888712

⑹ 教育局的结构是怎样设置的,都有哪些部门

教育局结构及部门设置;
（一）办公室
负责协调机关政务、对外接待、有关会议的组织工作；负责文件运转和管理；负责局长办公会和综合性工作会议有关事项；负责文秘、信息、信访、档案、新闻宣传、机关后勤、车辆、保密、调研、有限目标考核、计划生育、保卫、社会治安综合治理、教育志编写等工作；办事人大代表建议和政协委员提案；负责教育改革与发展重大问题的调查与研究。
（二）组织干部处
协助省、市有关部门对大中专院校校级领导干部的考核、考察、并对班子调整提出建议；负责直属中小学、幼儿园等单位领导班子和局机关中层干部的任免、政治理论教育及组织工作、宣传工作、统战工作；负责直属单位党员教育、党员管理和发展党员工作。
（三）人事处（挂师范类大中专毕业生就业办公室牌子）
负责局机关及直属单位编制、人事、劳动工资、考核、奖惩、教师录用、人员调配、复转军人安置等工作；负责全市中小学校长和教育行政干部培训工作；指导学校内部管理体制与分配制度改革；负责全市师范类在大中专毕业生就业指导工作；负责全市教育系统专业技术职务评聘工作；负责全市教育系统校务公开工作。
（四）财务处
负责拟定教育事业发展规划、教育经费编制及学校布局调整设置计划；负责全市教育基本情况统计、分析；负责直属单位教育事业费的划拨、财务监督和预算、决算的审核、统计汇总；负责全市改善办学条件、教学设备配备、各类固定资产管理工作；负责直属单位财会队伍建设、培训、职称考试、会计核算、会计监督的管理和指导；负责局机关财务管理、会计核算、会计监督、会计报表等工作；负责监督、管理各县（市）区教师工资发放工作。
（五）发展规划处
负责直属大中专院校、市区内中小学校的基建计划、统计工作；负责管理教育系统基本建设投资和预决算的审核；拟定中央、省和市下达的教育基建专款投资计划；承办国内外对教育基建方面捐款、赠款和项目实施的有关工作；负责组织市属大中专院校及市区中小学校、县（市）区重点中学、职业学校教育基建项目、方案和初步设计审核。
（六）普教处
拟定全市基础教育发展规划和年度计划；综合管理全市基础教育体制、结构、教育教学改革；指导推进九年义务教育的实施；负责普通中小学教育管理、中招资格审查、普通中学学籍管理、市辖区普通中学招生工作；负责中小学劳技、劳动、科普、幼教、科教以及民族教育工作；组织实施素质教育；负责全市高中会考、中考政策指导。
（七）大中专处
负责研究拟定全市中小学教师培训的政策、法规、计划、方法等；负责全市中小学教师学历教育工作的计划、招生、学籍管理、考试及发证工作；负责全市中小学教师继续教育工作的计划、教学、培训、考试工作；负责教师进修学校的教学指导和标准化建设工作；负责市属及驻邯大中专院校的稳定工作；负责市属大中专院校的发展规划、布局调整、学校管理和政治思想工作；负责市属普通中专学校的学籍管理及毕业证验印、发放工作；负责全市教师资格认证工作。
（八）职业教育与成人教育处
负责全市职业教育、成人教育、职工教育、扫盲教育政策、规划的拟定和管理；负责全市初等、中等、高等职业教育学校的布局调整、专业设置、学籍管理工作；负责协调有关部门根据本市人才和农业发展要求制定初、中、高级专业技能型人才的具体培养计划；负责职业技术学校的招生和毕业生推荐工作；负责职业技术学校（班）的开办、检查评估；负责全市成人高中、中专学校学籍管理及发证工作。
（九）思想政治与体育卫生处
负责全市中小学德育、法制教育、思想政治教育、美育、艺术教育、国防教育和军训工作；负责全市体育卫生工作的管理、评估和指导；指导体育教育教学改革，组织学生参加各类体育竞赛；负责全市学校安全和环保工作。
（十）勤工俭学处
研究拟定全市勤工俭学发展规划和实施办法；指导、监督校办产业的生产管理、财务管理、技术管理和安全管理；组织效益审计和厂长（经理）离职审计；研究解决校办产业发展中的问题，提供市场信息，组织横向经济联合，推动校办产业、勤工俭学工作的发展；负责市教育贷款的管理、使用、审批、收放和偿还工作；负责创建和规划中小学素质教育基地，发展校园经济，对学生进行劳动教育。