初中小学科

❶ 小学科学和初中科学的区别

一、出版单位不同

1、小学科学：长春出版社。

2、初中科学：浙江大学出版社。

二、内容不同

1、小学科学：杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。

2、初中科学：根据新课标精神，按照《全日制义务教育课程标准》由浙江省特高级教师精心编写，在形式上做到跟课堂教学同步，方便学生课堂同步学习和阶段测试使用。

三、特点不同

1、小学科学：是国内唯一一份以小学生为读者对象，与小学科学课教学紧密关联的课外读物。办刊过程中，得到了各省市科学课教研专家的热情关注和支持。

2、初中科学：紧扣新教材，贯彻新理念；选择新素材，设计新题目；扎实打基础，全力求创新。

❷ 初中小学科有B会影响升学高中吗

1、这要来根据各省的具体规定来论，源有的省份并不重要；而有的省份，会考对中考的成绩有很大的作用，会考考不好会影响中考的成绩。比如在福建省，初二年下学期要会考生物和地理两门学科，这两门学科的成绩计入中考的成绩，这关系到高中的录取大事。
2、会考成绩按等级计算：A（优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）
3、中考成绩评定：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理九科的等级+语文、数学、英语三科总分。例如：9A+语数英总分420；8A1B+语数英总分430。
中考成绩排名：先看各科等级，同等级再看语文、数学、英语三科总分。例如：考9A+语数英4、总分420的考生的名次排在考8A1B+语数英总分430的考生的前面。高中录取是按中考成绩的名次进行录取的。
5、会考不需要重考，总体来讲要求是比中考简单很多的。如果这都通过不了，基本也没什么希望去中考了。而且，制度也不允许。
有用

❸ 未来中小学哪科教师最缺人

你好！未来中小学哪科教师最缺人，根据现在目前老师的招聘情况来看哈，中小学语文、数学、英语等招聘老师人数比较大哈！如果你要选择一科最缺人的老师的话，那可能就是数学了！在未来教学中！

❹ 小学毕业考试要每科多少分以上才能考上重点中学呢

正规学校小学考初中没有分数线，更没有所谓的最低分数线。

小升初应该是就近入学，不过某些学校入学前可能会考试也只是摸底考试，成绩作为平行分班的依据。（教育部规定不允许分快慢班）。

(4)初中小学科扩展阅读：

《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育。

义务教育是国家对所有适龄儿童、少年统一实施的教育，是国家必须保障的一项公益事业。义务教育不收学杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。

《教育部办公厅关于进一步完善重点大城市义务教育就近免试招生工作的通知》（教育基金会［2014］1号）规定：不得违反义务教育法的免试规定。禁止组织笔试、面试和任何形式的考试、考核。主要城市的教育管理信息水平较高，招生工作应通过互联网进行，充分发挥全国中小学生状态信息管理系统的作用。

禁止抢劫学生或举办相关培训班。要纠正个别学校以各学科实验班的名义招生的行为。禁止初中从小学各年级选拔学生进行“特殊”训练，变相抢劫学生，破坏正常的教育生态。任何学校不得举办或参与举办各类选拔学生的培训班。

❺ 猜猜看，未来中小学哪科最缺老师

我曾当过一名初中教师（三年跨头跨科带班，也带过毕业班），到过小学见习和实习过，到过高中观摩过（有同学），现在在读硕士，将来想考博士到大学教书。

我对整个教育的现状不满意：

1. 还没有落实2000年承诺的4%的教育拨款；

2.教育城乡二元化严重。去过一些农村，回来后自己哭了——原来认为自己透支体力和脑力一个月只有1000元，而初中毕业的同学都有1800的不甘和失落，统统没有了——人家农村的教师，3、4个人教全校，一个月就350元！每天只能吃2餐！为什么不把支教的钱拿来补贴他们呢？？？

3.富裕的只是少数。以我们这为例（中部的一个大城市）

小学的重点学校（特别是有小班的，小班一年8000-10000的学费，其实就是贵族学校）的领导：透明的收入2000-3000，其他的不好估计

初中20个班以上的中级以上的老师：2000-2500

重点初中学校的老师：2500-3000（其他的不好估计）

高中一般的老师：2500-3000；

重点高中：3500-5000（其他的不好估计）

一般大学文科：副高以下2000-3000

理科2500-3500（其他的不好估计）

副高以上：5000-10000，理科还会更高（其他的不好估计）

国家重点大学：副高以上：月10000起步，好的（理科重点学者）10万看能不能封顶。

灰色收入主要渠道：

小学-送礼，小班，培优，艺体（每月最少300，最多30000）

初中—送礼，培优，艺体（每月最少300，最多20000）

高中-送礼，培优，艺体（每月最少500，最多30000）

大学-艺体，送礼，科研（每月最少500，最多50000）

80%的城市中小学老师和70%的普通大学低职称的老师的月工资在1000——2500之间，只相当于本地普通工人收入或略高点。农村的估计在平均500元左右。

4.教师各有各的累：（班主任、毕业班更累——在好的学校通常比一般老师多300—1000元；差的学校50——300元）小学学生小，事多，初中快班要成绩慢班学生气死你，高中高考压力大大学不管你是不是晏才宏，未来评级的标准不会变——论文，论文；科研最后还是论文；要想一堂课1000元以上，就要靠论文提高你的学术地位；有了名，就有了利；为了有名，除了关系就是论文——课上不好，在中小学可以下课；在大学，上得好课不会写论文的要下课！

5.教师一般的身体比工人差，未老先衰的比比皆是职业病的高发人群

6.舆论误导：大部分的教师跟大部分的医生怎么能相比？？？国家在急功近利，你那虚无缥缈的教育怎么会比关怀百家性命的更赚钱？

其实，教了这么多年的政治，更多的政治老师更相信：挪威可能早于中国200年到500年成为第一个社会主义国家！

一上网就看见一些吊人的字眼：xxx老师禽兽不如，强暴xxx个幼小的学生，其实，仔细想想就算是真的，在1500万的教师面前这几个又有多大的说服力，难道比禽兽干部或是禽兽医生亦或是禽兽歌星更多？

7.教师在目前的中国是没有吸引力的职业

不要以为中国的学生在外面获了几个金牌就是中国教育莫大的面子，中国没有普及9年教育的地区多得是！大学生就业成问题，缺乏创造，我们的官员还要说中国的高等教育在世界是先进的！你去调查看看：愿意以后当老师的是不是都是最拔尖的那部分人？！是不是很多人看到师范学校不收学费才去读的，在96年以后收费而又后悔没读理工和综合大学的？！

8.地方教育行政部门没有监督不多说，他们是收红包的大户

9.教育法是“软法”，工人打心眼瞧不起你们这些老师原因很简单：他们认为当老师是“坐着拿钱”！为什么不去骂呢？原因也很简单：他们有钱，令人羡慕！而你们教师没钱；或是有一点钱也不知道从哪里猫腻出来的，不稀罕！不就跟咱工人一样吗？只不过是走“资本主义自由化，城府深的”教书匠——一变了名的工匠！

10.教书的未来看不到：没有落实的政策，没有对优秀人才的吸引；没有对蛀虫们的有效制约；没有对农村教育的大力、持续的支持；有的只是对大多数教师的不屑一顾、诽谤、冷眼、以偏盖全！

中国这样的教育是没有未来可言的。我不喜欢日本，但日本在对教育的真正重视上，我们要学习。

大多数的教师过得很一般；农村的教师过得苦。“以后嫁人不要嫁给教书匠！”一位农村父亲的话。让我无语

❻ 请问一下，小学升初中要考几科多少分进去谢谢！

摸底考试通常都是些比较一般的题目，不会很容易也不会很难
因此只要复习好课本里面的内容，单词句子过关就行了，
还要注意的是，小升初多数都是在考你够不够细心，例如大写小写的一些容易失分的题目，认真，细心就没问题了。
不用太紧张的，支持你
希望你考出好成绩！

❼ 小学，初中，高中，大学都有哪些科目

1、小学的主课是数学、语文和英语。其他科目不固定，一般会有体育、自然、社会等。 2、中学一年级有代数、语文、英语、地理、政治、历史、体育；二年级时多了物理、化学、生物和几何。三年级时根据当年考试科目进行改变 一般会从地理、政治、历史中去掉一门。3、高中的科目主要有体育、数学、语文、英语、物理、化学、地理、政治、历史、生物。高二开始分文理科。 4、大学的科目就要根据所选专业安排科目。一般大一时都要学高数和英语。体育是都有的。科目分为必考课，考察课和选修课。大专一般需要50个学分就能毕业，本科大概需要80个学分。

❽ 小学考初中要考哪些科目.

数学：小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识
语文：
一、拼音汉字
（一）考试内容：
汉语拼音、声母韵母、整体认读音节；同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部
首间架结构；
查字典法。
（二）考试要求：
1．能准确拼读音节，正确书写字、词、句。
2．能辨识常用汉字注音正误。
二、词语
（一）考试内容：
词语的理解、辨析、归类；成语的运用；谚语和歇后语的使用。
（二）考试要求：
1．能熟练地掌握音序、部首查字法，会根据词语和具体的语言环境选择恰当的
解释，并能用指定的意思正确组词。
2．能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，会辨别、修改错别字。
3．能自己积累一定的词语，按要求写词语，按要求将词语分类。
4．能在具体的语言环境中理解词语、运用词语，并能按要求替换词语。
三、句子
（一）考试内容：
标点符号的使用；
常见句型的转换；
七大修辞方法；
扩句与缩句；
修改病句八大
类型；口语交际。
（二）考试要求：
1．能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等。
2．会按要求改写句子和仿写句子。
3．能正确使用关联词语，有修改常见病句、正确调整句子顺序的能力。
4．能正确理解句子意思，体会其含义（包括古文中的句子）。
四、古诗词
（一）考试内容：
必背古诗词的默写；古诗的分类考察；古诗词的相关文学常识
（二）考试要求：
能按原文或要求写
五、阅读
（一）考试内容：
分析理解题；概括内容题；归纳中心题；感悟道理题；阐述观点题。
（二）考试要求：
A．课内阅读：
1．能按原文填空，并指出所填文章的出处、作者等。
2．能把握课文片段的主要内容，体会作者表达的思想感情。
3．能正确理解关键词、句的意思，发表自己的见解，并能领悟一些表达方法。
B．课外阅读：
主要从词句理解、
标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步的独立阅读文章的水平。
六、写作

（一）考试内容：
四大文体：写人、记事、绘景、状物；作文的审题、立意、构思、选材等方法。
（一）考试要求：
A．作文基本要求
1．审清题意：
“五审”
（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）
（2）审清题材（人、物、事、景）
（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）
（4）审清主题（中心思想）
（5）审清其他要求（附加要求）
2．确定主题：“四要”
（1）主题要正确（反应生活实际）
（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）
（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）
（4）主题要深刻（深挖内涵思想）
3.选择材料：“四要”
（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）
（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）
（3）选择新颖的材料（新人新事）
（4）选择独有的材料（具有创新性）
4．编写提纲“五点”：
（1）拟好题目
（2）确定主题
（3）段落安排
（4）每段的主要意思
（5）重点段落的层次安排和内容
5．修改文章“五看”：
（1）是否切题
（2)主题、思想是否明确、突出
（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整
（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字
（5）看标点是否正确。
B．看图作文
“一看二写，四要两注意”
“一看二写”：先看图，再写作文
“四要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；分清主次，具
体描写。
“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心。
C．记叙文·记事

（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
（2）事件经过写具体
（3）按事件的发展顺序来写
（4）注意表达真情实感
D．记叙文·写人
（1）确定写作对象
（2）确定人物的思想品质
（3）选择典型的具体事例
（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
（5）注意表达自己的真实感情
E．记叙文·状物——“五要三注意”
“五要”：
（1）抓住物的特征
（2）按一定顺序写
（3）既写静态又写动态
（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体
（5）托物言志，借物抒情
“三注意”：
（1）仔细观察、抓住特征
（2）明确中心，展开想象
（3）根据内容，安排顺序。
F．记叙文·写景
注意六点：
（1）抓住景物特征
（2）注意时间、地点、气候等因素的影响
（3）景物特点安排恰当的顺序
（4）采用多种手法表现景物特点及变化
（5）写出自己的感受
（6）借景抒情
G．应用文
1．应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式
2．常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3．具体格式：
（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）
（2）正文：另起一行空两格。
（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。
英语：
（一）英语语音及词汇
1、考核内容：词汇是语言的基础，掌握词汇并能熟练地掌握其用法，是提
高语言水平的根本。要求考生掌握大学英语三级考试大纲中的“词汇表”
，掌握单词的拼写、短语的结构及含义和用法。
词汇部分测试的重点：近义词和近形词；动词短语；介词短语；习惯搭配。
重点考核：字母、音素和音标；语音的结合及其变化；词汇。
2、答题技巧：做词汇练习的关键在于：一是对句子意思的正确理解；二是
选项中词或短语含义和用法的准确掌握。
（1）直接选择法。
就是在读题时找出题句中与备选答案相关的词并利用固
定搭配或习惯用法，直接选出答案。
（2）逐个排除法。考生如果在答题时，不能直接从中选出答案，那么应该
从题句的句子结构和上下文意思两方面加以考虑，采用逐个排除错误答案的方
法。
（3）语义与搭配结合法。选择答案的基础是对题句的理解，考生只有在完
全理解了题句含义，并且注意一些普通的一词多义，以及同义词、近义词在词义
上的差别，同时结合习惯搭配，才能又快又准地选出正确答案。
（二）英语语法知识
1、考核内容：
三级语法考试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识，侧重其在阅读和
翻译中的应用。
要求考生掌握基本语法规则、结构和句型，并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等。
重点考核：名词、代词、数词和冠词；动词；介词与介词短语、连词；形容词、
副词及其比较级和最高级；非谓语动词；动词的时态；句子种类和句子成分；常用句型；主谓一致；被动语态；虚拟语气的构成及其用法；各类复合句的用法；直接引语和间接引语。
2、答题技巧：
(1)要对整个语法系统进行归纳和梳理。
(2)通过大量地练习。
(3)特别注意难度较大的几个语法项目。如非谓语动词，各种从句等。
(4)理解句意，整体把握。
(5)注意语境，捕捉句子中暗含信息。
(6)分析句子结构，明确句子成分。
(7) 细心观察，注意相似句型之间的差别。
（三）英语阅读

1、考核内容：对所给材料中心大意的理解和掌握，要求注重中心大意的事实和细节。既能理解字面意思，也能根据所给材料进行一定的推论和判断。既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。阅读理解的题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。
2、答题技巧：
（1）先看题干，带着问题读文章。
（2）速读全文，了解大意知主题。
（3）详读细节，理顺思路与文章脉络。
（4）逻辑推理，做好深层理解。
（5）猜词悟义，扫除阅读拦路虎。
（四）英美文化
1、考核内容：了解英国、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术·文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识，有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式，更好地掌握和运用英语语言，加深对语言和文化的理解，增强对文化差异的敏感性，提高分析和评价能力，达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的。
2、重点考核：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等作出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如英国的大本钟等；了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等；初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等，如时间差及气候差别等；了解常见动植物在英语国家中的文化涵义，如宠物作为家庭成员等；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解。
3、答题技巧：
查阅三级英语中介绍的英美文化，如：
The Geographical Features of the UK and the USA；The history of the UK and the USA；The Political Systems；Traditions and Cultures；English Literature；American Literature
（五）书面表达
此部分主要考查考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇100个单词左右的作文。要求考生做到：
1. 能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等。
2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。
3. 能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确得体。
4. 能在写作中恰当地处理引用的资料和他人的原话。
5. 能填写各种表格、个人简历和申请书，用语基本正确、得当。
6. 能做到体裁恰当，内容切题。
7. 在以上写作过程中能做到意思完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。

❾ 教师资格证初中过了一科第二次考小学之前考过的被取消吗

看你过的是哪科，按照统考要求，小学的考试科目为综合素质和教育教学知识与能力，初中考的是综合素质、 教育知识与能力。如果你过了综合素质，再考小学资格证再去考教育教学知识与能力就可以了。如果过的是教育知识与能力，再去拿小学资格证的话就要重新考综合素质和教育教学知识与能力

❿ 现在小学生考初中，要考几门科目，分别是什么

现在初中还要考吗？只要是成绩合格，都可以进入初中的，不都是按户口所在地入学吗？如果说参考成绩就是语数外了，每门的分数说不好，没有标准哦。好的学校就要看你的竞赛证书，奥数、作文、英文等等，参考四五年级的成长手册。