上中小学

㈠ 上中国际部小学一定要是境外人士吗

不一定。上中国际的招生对象是“在沪工作的外籍人士子女”，学生本人可以不是外籍，但至少一名家长必须是持有工作许可的外籍（包括港澳台）人士。

上中国际小学师资力量雄厚，教学质量非常好，是中国国际学校的典型。

(1)上中小学扩展阅读：

上中国际部小学的教育理念国际部创建伊始，就提出“博采人类先进教育之精华，吸取世界各国文化之精髓，传授当代科学技术之成就，培养二十一世纪之英才”为办学宗旨，力求把学生培养成能适应时代潮流，具备竞争实力和高度责任感的高层次国际型人才。

学校秉承的教育理念是以学生终身发展为本。培养学生健全的人格和良好的个性。增强学生国际意识，理解多元文化。发展学生适应信息时代的技能。提高学生应用多种语言进行交流的能力。注重学生数学和科学技术知识的学习。

上中国际部小学的优势：

据统计，上海中学国际部至今累计已有美国、日本、韩国、加拿大、英国、意大利、德国、澳大利亚、波兰、伊朗、印度、挪威以及港澳台等50多个国家和地区的学生来校学习。

学校现开设小学一年级到十二年级课程，截止2013年在校生达3500余人。学校为11年级及以上的学生开设IB、A-level以及AP课程的国际学校。外籍教师与本部以及大学教师共同形成了一支强大的师资力量。

㈡ 怎么在电脑上打开青岛市促进中小学全面发展十个一项目管理系统

这是什么问题？首先你要安装了相关的平台，然后通过登录，你会拥有相关的管理权限，然后就可以在后台进行管理了。

㈢ 中小学常用的教学方法有那些

1、讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

2、讨论法

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。

3、直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。

4、练习法

练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。

5、读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

6、实验法

这种教学方法是指学生在教师指导下，利用一定的仪器设备，进行独立操作，通过观察研究获取知识，培养技能、技巧的方法。

㈣ 有在网络上上过中小学在线教育的吗

在线教育课现在已经是很普遍的了，将来将是一种常态。经过不断的更新迭代，将来一定会颠覆传统教育模式。实现教育人人平等，随时可学...

㈤ 中小学教师临退休前评上正高有多大好处

中小学教师临退休前评上正高，有的好处，那就是工资有了很大的提高，同时，退休金会比以前有了很大提高，但是正高级还是非常非常不好晋级的。

㈥ 中小学上学的时间有没有规定

根据国家教委规定，中学生到校时间不早于7：30，但是允许各学校结合本地区实际和季节变化做适当调整。所以总的来说，每个地区的规定和政策是不一样的。贵校要求7：00前到校不算很早，不算很晚。

按照《学校卫生工作条例》中规定：

学校应当合理安排学生学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。

同时规定“学生每天到校时间，小学一般不早于7：50,中学不早于7：30；离校时间小学不晚于16：30,中学不晚于17：30”，且“允许各区县结合本地区实际和季节变化做适当调整”。

近日，教育部发出通知：2018年9月起，中小学上课不得早于8：00；小学一二年级学生不得早于8:00到校，上课时间不得早于8:30；浙江省、黑龙江省已先行实施，其他省市也计划实行。

此举目的是减轻学生课业负担，保证学生充足的睡眠。

(6)上中小学扩展阅读：

学校卫生工作条例

《学校卫生工作条例》是为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平制定。1990年4月25日经国务院批准，由国家教育委员会、卫生部于1990年6月4日发布并实施。为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，制定本条例。

《通知》要求各省级教育行政部门推荐1名学校卫生与健康教育工作管理干部和1名学校卫生与健康教育专家。教育部将遴选部分推荐人员和专家成立《学校卫生工作条例》修订工作组，具体承担《学校卫生工作条例》的修订和其他学校卫生与健康教育相关政策制度的研制任务，切实修订好《学校卫生工作条例》。

资料来源：网络：学校卫生工作条例

㈦ 中小学教师资格证和教师资格证的区别

教师资格证是一个大的范围，里面就包含了中小学教师资格证。中学资格证和小回学资格证两者就有答区别，具体如下：

1、考试内容不同

中学教师资格证要比小学教师资格证多出一个考试科目，即《学科知识与教学能力》，考生在参加考试时要先从语文、数学、英语、思想品德（政治）、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、美术、体育与健康、信息技术中选择其中一个科目。

2、报考条件不同

中学教师资格证要求具备有本科以上的学历，而小学教师资格证则需要具备有大学专科以上的学历。

3、教学环境不同

只有持有相应教师资格证，才能够在相应的地方教学，如中学教师资格证的持有者可以教中学生和小学生，而小学教师资格证只能教小学生。

要顺利考过教师资格证可以先个专业的培训机构认真备考，比如明世教育，明世教育有针对教师资格证培训的网络班和面授班，实用性挺强，减少考试的难度。

㈧ 小学和初中的区别

1、课程设置和要求不同

在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、生物、历史、地理、信息技术等课程，初二、初三还增加了物理、化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化，如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何。

另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多，难度加大，故对学生的学习要求也发生了很大变化。

初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果孩子上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。

2、课时安排不同

初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高。

小学生每天回家最重要的事情是完成作业，因为作业完成了，今天的任务也就完成了。而初中的作业是多样的，老师布置的书面作业只是当天课程的巩固或者是第二天的预习，而中学知识的综合性，要求初中生必须做更多的课外作业才能跟得上老师的步伐。

3、老师教学方式不同

小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。

可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡。

初中的课程中规律性的知识越来越多，由于学习内容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。同时，教师在教学过程中更注重启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂上遵循以学生为主体的理念，在整个教学过程中，起引导作用。

4、学生学习方式不同

初中则更注重培养学生学习的独立性、自主性，老师不可能再天天盯着孩子，而是大胆地放手让学生自己去学，自觉性、主动性是初中生必须过关的。对此，家长在孩子刚入初中的时候，可以和孩子一起预习功课，在预习的过程中提出自己的疑问，教会孩子如何找重点和难点。

学习成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率，所以一定要保持注意力，跟上老师的教学节奏，改变学习方式，由“被动学习”转为“主动学习”，逐步做到“三会”：会预习。能够在预习的时候画出重点和难点，提出自己的疑问，会听课。

能够集中注意力，并根据老师所讲的内容做必要的笔记。会复习。课后要能把当天所学的内容做个小结，整理笔记，理解并掌握所学内容，然后进行练习和错题矫正。

5、学校作息不同

初中生课外作业的难度比小学生的大，时间比小学长，为了让孩子有效利用时间，家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表，快速适应初中生活，促进其健康成长。作息时间要科学合理，执行时有意识地培养孩子的自觉性，让孩子以认真负责的态度坚持下去。