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万达实验小学

发布时间:2020-11-28 01:37:50

❶ 青岛万达维多利亚湾能上青岛实验小学

青岛市实验小学(江苏路小学)学区范围
江苏路1——27号,版2——16号;平原路1——15号,权2——30号;
湖南路2——16号,1——17号;龙口路21至终点;22至终点;
龙山路11——41号,12——26号;张店路7——17号,4号丁,6号;
观海一路1——11号,2——12号;观海二路1——31号,2——8号;
明水路、日照路、沂水路全路段

❷ 万达实验小学怎么样

答--您想要问什么?您就要通过正规渠道来了解,通过公开的114电话来问学校的公开的电话。

❸ 三门峡市实验小学(永兴街)到万达广场怎么走

公交线路:8路,全程约3.4公里

1、从实验小学步行约600米,到达烟草大厦站

2、乘坐8路,经过7站, 到达万达广场站

❹ 青岛李沧万达广场的学区是东山实验小学吗如果住在李沧万达广场一定能够进入东山实验小学吗

住在李沧万达广场的话:东边是侯家庄小学、西边是东山实验小学、北面是下王埠小学、这个事很难说,以当年入学时李沧教育局的文件为准。

❺ 商丘第二中学第三实验小学到万达广场坐多少路公交车

公交线路:66路,全程约7.4公里
1、从商丘市第二中学第三实验小学步行约1.3公里,到达西关站
2、乘坐66路,经过11站, 到达市体育中心(归德路路口)站
3、步行约60米,到达万达广场(商丘店)

❻ 昌邑区林荫路实验小学是万达实验小学吗

依照国家教委对小学学区划分原则是“就近入学”,但是也受其它因素影响。例如;均衡师资,场地,配套设施等等。按昌邑的实际占地面积和所承载的人口比重(人数),有可能出现2~3所小学统属区域,共同分担其所辖区的义务教学资源(按户口所在委组细分)〔在昌邑入住率80%以上时有可能这样〕。如果没有特殊原因的话属于林荫路小学学区可能性最大。

吉林市公办小学招生范围按照义务教育免试就近入学原则,市区公办小学实行依街道划片招生。

学区划分——义务教育阶段本着就近入学的原则,由各区根据所辖区域内的学校数、学生数等多种因素,就近划分学区。由于实行动态管理,每年的划片情况要根据当年的实际做出调整,并不是一成不变的。具体学区划分范围情况,可直接咨询学校、各区教育局或市教育局。

综上所述;最稳妥的办法只有一个;就是致电咨询所在区域的教育主管机关,请楼主致电;
昌邑区教育局 咨询。

希望能够帮到您~若昌邑教育局不能准确答复再致电;吉林市教育局 咨询!

楼主所说的“签约”,严格的说并不准确。义务教育资源属于国家公共资源,是国家基础保障体系之一,有任何单位及个人不能干预的行政属性,所以与义务教育学校“签约”来建立所谓联系(保障)这并不准确。

❼ 余姚市第二实验小学到万达的公交路线

公交线路:余姚405路 → 334路支 → 337路 → 118路,全程约57.2公里

1、从余姚市第二实验小学北门步行约70米,到达云河绿洲站

2、乘坐余姚405路,经过41站, 到达龚冯村站

3、步行约80米,到达龚冯村站

4、乘坐334路支,经过9站, 到达慈城南门站

5、步行约80米,到达慈城南门站

6、乘坐337路,经过16站, 到达姚江花博园(姚江公园)站

7、步行约220米,到达永丰北路环城北路口站

8、乘坐118路,经过18站, 到达万达广场北站

9、步行约450米,到达万达广场

❽ 济南市经五路小学万达分校的情况有知道的吗初中是实验初中吗孩子择校,有明白人给指点一下吧

说实话,经五路小学的万达分校求的就是广告效应,本身就有欺骗性,虽然学校建得还不错,但什么时候开学还是未知数,初中上哪更没谱,我都找教育局打听过了,他们的回答模棱两可,似乎有不可告人的秘密。以后看到售楼处说的所谓学区房,什么名校的分校可得慎重,不知里面水有多深呢。

❾ 吉林市万达实验小学怎么样

吉林市第一实验小学,始建于1908年,是全国百所名校之一。是吉林省内唯一一所具有百年历史内的小学校园。容学校最初为女子师范附属小学校,1937年被日伪改为公立新开门两级国民学校,1947年校名为通天区中心国民学校,1949年改为吉林省实验完全小学校,1955年因省会迁往长春,改为吉林市实验小学,期间曾更名为吉林市第二十六小学校;1981年由于吉林市成立第二实验小学,遂定名为吉林市第一实验小学。1959年4月2日,被吉林市教育局确定为吉林市13所重点学校之一;1962年学校被确定为全国重点小学校。学校发展到今天,已拥有东、西两个校区,77个教学班,3786名学生。学校占地面积28240平方米,建筑面积22608平方米。学校现有在岗教师204人,其中中学高级教师14人,小学高级教师73人,其中有全国骨干教师11人,省级骨干教师30人,特级教师8人,全天候教师13人,市十杰教师5人,市级导师10人。教师大专学历90名,其中有8名教师已获得或正在就读研究生学历。

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