中心小学

❶ 农村中心小学是什么级别

农村中心小学是镇级单位，设立为了更好的传达上级文件，管理全镇的各个小学而特成立的有效机构。学校类型按不同的标准有不同的分法：

1、按办学条件分：等级学校省一级学校、省二级学校、无级等；

2、按办学单位分：公办学校、民办学校、私立学校、子弟学校等；

3、按招生对象分：普通学校、特殊教育学校等。

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不同学校划分标准：

1、高校：很多人认为，有“副部级大学”、“正厅级大学”、“处级大学”。与此相关，高校里也随处可见处、委、办、科等部门，其主管人员也都有相应的行政级别。一般本科以上高校都是厅局级，专科高校是副厅局级。

2、中小学：副省级城市中小学校长有副局级、处级等行政级别，县级中小学还有股所级（股级）的行政级别

因学校行政级别的不同，学校管理层与各级别教师的行政级别亦不同，尤在高校中体现甚烈。学校行政级别这一体制已经不再适合中国高校教育。2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》再次向公众征求意见。

❷ 中心校与中心小学有区别吗

在农村，一般一个乡镇设一所中学，一个行政村设一所小学，在乡镇所在地设中心小学，负责管理全乡镇小学。在某些地方，中学和中心小学合并，就设立中心学校，负责管理中学和全乡所有小学。

❸ 庙岗中心小学

庙岗中心小学，
正式名称：庙岗乡中心小学。
庙岗乡中心学校创办于1938年，学校座落在风专景秀丽的属桴槎山脚下，占地面积23000㎡，是一所环境优美的农村初级中学。
目前在职教职工54人，其中教师本科以上学历43人。
2007年荣获居巢区教育教学成果三等奖，受到区委、区政府通令嘉奖；在2007年被居巢区综治委命名为首批“平安校园”；在2006年、2008年和2010全区中学生运动会上，三度摘得乡镇女子组团体总分第一的桂冠；在青少年爱国主义读书活动中，有多人次获得省、市、区表彰，并有3人获得国家级表彰；有5名教师在省、市级CN教育刊物上发表学术论文多篇。

❹ 中心小学的“中心”是什么意思

因为农村各个行政村都有小学，而乡镇的小学由于教学资源相对丰富，承担着对专下面各村小学教学的指导任务，属所以叫中心小学。

而中学只有在乡镇上有，村级没有，所以没有中心之说。

❺ 中心小学有黄敏玲这个人吗

我查看了一下，没有发现有黄敏玲这个人，黄敏倒是有一个。

❻ 中心小学和中心校是什么意思特别这个“中心”代表什么意思

1、中心小学是指某个学区的中心学校，每个乡镇只有一个中心小学。这个“中心”代表当地条件最好的一个学校，相当与重点小学。

2、中心校是学区师资力量较强的学校，这个“中心”代表地方最重点或者是政府第一支持的学校。在农村，一般一个乡镇设一所中学，一个行政村设一所小学，在乡镇所在地设中心小学，负责管理全乡镇小学，这种学校被称为中心校，一般指小学和中学。

乡镇上的中心校指以前的教育站，中心小学现在叫中心校（本部或本校），因为上面规定不得存在教育站这个单位，所以原教育站的人员编制改到中心小学，中心校就是原教育站的办公地点，中心校（本部）才是学生上课的地方。

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中心校和中心校本部（小学）的关系：

是隶属关系。中心校是主管一个地区的领导机构，类似于以前的乡里面的教育主管部门，他们没有学生，不进行教学工作。只是对下属的各个小学进行监督和指导。但是中心校本部（小学）是隶属于中心校的下属小学，有学生，进行正常的教学活动。中心校会管着好几个小学。

学区是教育局按照一定的资源和师资配比，人为划定的教育资源区域，没有直接的行政管理关系，只是在一起进行教科研和竞赛等等教学活动。

教育科研是领导者和从教人员提高教育质量，探讨教学规律的一项指导性得力措施。它有助于学校领导者建立人格威信，以保证学校教育正常有序的向前发展。

中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

学校的发展是受地方经济和现实社会制约的，这是因条件而言。但作为学校内部氛围，它基本上也是一个独立而封闭的小社会。领导者和教师的劳动既属于个体性劳动，也是集体性互助性劳动。

根据一般情况来说，具有什么特点的领导，就有什么特点和特色的学校。校长是学校影子，是学校之魂。其它领导当属是学校的整体形象，教师是学校的窗口。校长的素质和创造性劳动，决定学校的发展和风貌。

❼ 北京市昌平区南邵中心小学怎么样

简介：北京市昌复平区制南邵中心小学，位于燕山脚下，昌平卫星城东侧，下辖三合庄、何营、景文屯三所完小，占地总面积达44462.87平方米。全校师生总数963人，其中有教职员工91人，包括一名市级骨干教师，10名区级骨干教师和10名中心级骨干教师，学校共有37个教学班，在校生872人。
注册资本：20万人民币

❽ 全国中心小学。

中国青少年研究中心所做“2007年中国青少年人口详数”调查研究显示，全国小学教育阶段、初中教育阶段、高中教育阶段和高等教育阶段在校学生总数约为23527.68万人。其中，小学教育阶段在校学生数为10564万人，初中教育阶段在校学生数为5736.19万人，高中教育阶段在校学生数为4527.49万人，高等教育阶段在校学生数超过2700万。
小学教育阶段在校学生数：10564万
全国普通小学32.01万所，在校生10564万人。其中：
民办普通小学5798所，在校生448.79万人。
初中教育阶段在校学生数：5736万
全国共有初中学校5.94万所（其中职业初中0.03万所），在校生5736.19万人。其中：
民办普通初中4482所,在校生412.55万人；民办职业初中6所，在校生2250人。
高中教育阶段在校学生数：4527万
高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校31255所，在校学生数为4527.49万人。其中：
全国普通高中15681所，在校生2522.40万人。
全国成人高中742所，在校生18.08万人。
全国普通中等专业学校3801所，在校生781.63万人。
全国职业高中5916所，在校生725.25万人。
全国技工学校2995所，在校生367.15万人。
全国成人中等专业学校2120所，在校生112.98万人。
民办高中教育阶段学校6059所，在校学生数为503.5万人。分别是：民办普通高中3101所,在校生245.96万人；民办中等职业学校2958所，在校生257.54万人。
也就是说，全国中小学生总人数约2.08亿

❾ 中心小学和乡镇村小学具体是什么关系请不要简单说是下属或者合作关系，谢谢

村小和中心小抄原来本是平行的关系，但是随着乡村办学优化，合并办学，很多村小合并到了镇中心小学，但是有的偏远点的村，由于学生去中心小不方便，就保留了村小，而是将村小作为中心小的分部，除了部分活动外，基本处于独立状态！有各自的管理系统，行政教学人员。可惜，现在的村小人员老化，生源渐少，办学条件差，确实改取消办学，合并到中心小去。

❿ “中心小学”和“完小”这两个概念有没有区别

它们有区别。

中心小学：一般是以乡为单位，一个乡就是一个学区，一个学区往往有一个中心小学，算是这几个概念中规模最大的一个。师资和硬件条件都是相当来说最好的。

完全小学：就是指从一年级到六年级皆齐全，具备初级小学和高级小学的学校。小学的修业年限为六年或五年。省、自治区、直辖市可根据实际情况确定本行政区域内的小学修业年限。

(10)中心小学扩展阅读

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。