中小学和博士

A. 学历有哪些啊，小学，初中，高中，大专，本科，研究生，硕士，博士，博士后，还有什么呢

国家承认的学历在初等方面有小学、中等教育有初中、高中（包括中职,职高,技校），在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次，另外还有第二学士学位班、研究生班（研究生班近几年已停招）。

你说的硕士和博士 都属于研究生, 博士后没有名头,没有学位

B. 中小学老师考博士容易吗

不容易的，考博没那么简单

C. 小学，中学，高中，大学，研究生，博士，博士后，硕士，是这样排吗

不太对哦。
正确的应该是：
小学、初中、高中、大学（本科毕业为 学士）、研究生（包括 硕士、博士）、博士后。
其中括号内“学士、硕士、博士”为学位，必须得毕业后才能授予。
院士的话，是一种荣誉称号，...

D. 中小学教师有哪些职称评职称要什么条件

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4、二级教师：

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5、三级教师：

基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

(4)中小学和博士扩展阅读：

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。

E. 华东师范大学博士毕业 能进上海市中小学吗

首先是大材小用，博士毕业很多事进入高校体系，差一些是进入教师研究院，如果进入中小学专体系只能是浪属费了博士三年研究时光。第二，参加上海中小学入编考试，必须查看上海户口加分政策，外地博士想要参加此类考试，也是必须考虑考编的条件限制。

F. 博士毕业，想去教育机构当老师，可行吗

博士毕业生，别说想去教育机构当老师能行，就是去四线城市里很偏僻的公共厕所当一枚清洁工，那也是完全能行的。古人不是说了嘛，七十二行，行行出状元。职业无贵贱，只要你愿意，干啥都行。

众所周知，大学毕业生“就业难”的问题，不是大家口上说说而已。对于身处毕业生群体的大学生，他们真的很难，尤其是今年新冠肺炎疫情的背景下，那是难上加难。不少本科毕业生走出高校的大门，就加入了失业人员群体，这是不争的事实。

退一步来讲，即使去教育培训机构工作，觉得不适合自己，咱不是博士研究生吗，还可以再次选择呢，还有那么多的用人单位拿着offer在向你招手呢！

心若在，梦就在。成功永远属于那些敢闯敢试、敢拼敢打的勇者。即使某一次选择证明不合适，那也为以后的成功积累了经验、奠定了基础，都是宝贵的财富。

如果题主是博士研究生，有去教育培训机构的想法，那就不要拘泥于世俗，大胆地去吧！

G. 小学，中学，高中，大学，研究生，硕士，学士，博士，博士后，从小到大排列的正确顺序是什麽

小学，中学，高中，大学，研究生，硕士，学士，博士，博士后的正确顺序是：小学，中学，高中，大学（本科毕业是学士）研究生（研究生毕业时硕士），博士，博士后。

上述内容都叫学历，是指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，已经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的拥有文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

学历毕业就可以拿到毕业证书，学历证书按阶段由低到高依次为：小学毕业证书、初中毕业证书、技工学校毕业证书、职业高中毕业证书、普通高中毕业证书、中等专业学校毕业证书、大学专科毕业证书、大学本科毕业证书、硕士研究生毕业证书、博士研究生毕业证书或上述相关学历的结业证书。

(7)中小学和博士扩展阅读：

学历教育管理方法

为了加强学风建设，严肃考风考纪，高等学校实行严格的考试管理制度，对考试作弊从严惩处。《国家教育考试违规处理办法》对考试作弊行为的认定和处理作了详细规定。

《普通高等学校学生管理规定》又进一步明确：由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，给予开除学籍的处分。

H. 幼儿园—小学—初中—高中—大学—硕士—博士—院士，正确吗

幼儿园—小学—初中—高中—大学—硕士—博士—院士是正确的。院士也可以说成博士后。

I. 小学初高中大学研究生博士博士后，然后是什么

正确的应该是：
小学、初中、高中、大学（本科毕业为“学士”）、研究生（包括“硕士”、“博士”）、博士后。其中“学士、硕士、博士”为学位，必须得毕业后才能授予。
院士的话，是一种荣誉称号，可以理解为科学家。
资深院士，指的是年龄超过80岁的院士。

学位
学位 (Degrees, Academic Degrees)：授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平，或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。 起源于欧洲中世纪。专业技术人员拥有何种学位，表明他具有何种学术水平或专业知识学习资历，象征着一定的身份。
现代国家的学位一般分为学士、硕士、博士这3个等级。“博士后”指的是获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，它不是一种学位，将博士后看成是一种高于博士的学位，是对我国学位制度的一种误解。
学士学位由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。

J. 小学 初中 高中 大学 研究生 硕士 博士 分别读几年

小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，研究生2年或3年，博士3年以上。 研究生毕业就是硕士