中小学教师远程培训

⑴ 2015年淮北市中小学教师远程培训科目有哪些

现在都已经是2020年了，你问2015年的远程培训科目有什么意义啊？更何况这样的问题自己上网查一下就清楚了，干嘛还要问呢？正是浪费自己的时间，又浪费别人的时间。

⑵ 怎样进入国培计划2014河北省农村中小学学科教师远程培训首页

丰南区教育局
关于2014年“国培计划”—河北省农村中小学学科教师远程培训项目培训学习的通知

各中心校、区直学校：
2014年“国培计划”—河北省农村中小学学科教师远程培训项目各学科学习码已下发（见附件）。学习网址：http://hbxkjs2014.wx.px.teacher.com.cn/。请各中心校、区直学校将学习码及时通知到参训教师，督促参训教师于2014年10月20日前完成注册。参训教师注册成功后要抓紧时间学习，按时完成学习任务。
另：信息技术应用能力提升培训项目学习码暂未下发，如下发另行通知。
附件：《“国培计划（2014）”—河北省农村中小学学科教师远程培训项目参训学员及辅导教师学习码》

⑶ 参加安徽省中小学教师远程培训怎样注册

安徽省中小学教师远程全员培训http://sp.ahtvu.ah.cn/html/index.html不需要注册，注册码用教师专教育网统一分配。

注：1、未报名学员无法查询到登录用户名；

2、因姓名相同而查询到多条信息的学员，请根据显示信息选择自己的用户名，切勿使用他人用户名而影响其不能学习。

⑷ 如何进入全国中小学教师远程培训网

1、网络搜索“全国中小学教师远程培训网”网址，打开网址，进入全国中小学教师远程培训，输入用户名、密码、验证码，点击登录就可以了。
2、远程培训又称卫星直播培训、远程会议等，它不受地域限制，可以通过卫星实现在两点和多点间高清、实时互动的远距离培训系统。有时也叫“远程视频培训系统”英文为(Global Vision Training System)，是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过卫星及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互相传送，达到即时且互动的沟通，以完成培训目的之系统设备。 随着视频会议的普及，人们越来越青睐于远程视频沟通。而远程培训，正因为其诸多优势逐渐受到企业的重视。一方面，传统的异地培训成本高，另一方面传统的异地培训收效甚微。培训成了许多人力资源部经理最头疼的工作。远程培训打破了传统的培训模式，降低了企业的运营成本，培训时不受时间、地点等因素的影响，给培训工作带来了一次新的变革。

⑸ 华东师范大学中小学教师远程培训如何审核

华东师范大学中小学教师远程培训包括：
自学相关的视频，完成相应的作业，进行考试。在写一下自己的培训心得体会。
这些都完成了，就会在网络上显示。都完成了就可以获得培训的学分。

⑹ 中小学教师远程教育培训成绩不合格要被如何处理

我是个老教师，上级说是对绩效考核及职称晋升有一定的影响，但是三年来一直都未实施，所以应该不会影响你转正的。教师教育培训包括个人选修科目、公需科目和专业科目，如果都合格了就可以,向《....省专业技术人员继续教育管理系统》申报当年的继续教育学时，按照规定：个人选修科目12学时、公需科目18学时、专业科目42学时，一共72学时。审核通过了，网上会查到《....省专业技术人员继续教育证书》，可以打印下来保存。希望对你有帮助。

⑺ 2016年中小学教师远程培训物理作业

我有幸参加了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
第二篇
随着国家高等教育的普及，学历门槛已成为就业单位则“偶”的重要标准之一，要想鲤鱼跳龙门，提升学历成为绝大职高、专科生的必由之路。远程学历教育作为继续学历教育三种途径之一，越来越受到国家重视。且凭借互联网的优势、特点、技术发展等，远程学历教育更符合未来教育发展趋势，国家将其作为解决中国教育资源短缺、构建终身教育体系的有效途径。
据宏伟盛达教育最新网络学历教育市场分析报告显示，2016年网络大学生年龄结构也发生了显著变化，更加趋于年轻化。远程学历教育凭借其学习方式灵活、学习条件便利，且高通过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。有关数据显示，22-25岁的网络大学生“中坚力量”占比上升了8.6%，19-21岁学生占比则增加了6.2%，26-45岁中年占比则增加了7.3%，许多的70,80,90后逐渐加入到远程学历教育的大军中。
宏伟盛达教育学员中专毕业的小蕊说到：“现在社会竞争越发激烈，每年就业人数只增不减，压力很大。倘若我们选择全身投入学习，不注重在工作中积累实战经验，会得不偿失。边工作边提升学历，做双重积累，对我来说才是两全其美的选择，远程学历教育刚好符合了我这类人的需求。”
如今小蕊在宏伟盛达教育集团老师的帮助下，选择报读了天津大学大学的工商企业管理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉得颇有收获。不但丰富了专业知识，而且所学内容在工作中也得到了应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。在小蕊讲述自己报读远程学历教育的心得时特意强调说，一定要找一个像宏伟盛达教育集团一样具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽误了宝贵的时间，学习的积极性也会受挫。
远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
针对很多在宏伟盛达教育集团报名学员的心得体会，下面由宏伟盛达教育集团的穆老师给大家做以下总结：
1、树立学习信心，制定学习计划。
操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。
光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。
2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。
在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。
3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。
4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
“知识就是力量”，在未来的学习中，我们教育集团的所有老师将和学员们一起努力，帮助更多的学员提升自身的学历，找到更好的前途!!

⑻ 全国中小学教师继续教育网的远程培训

继教网全力为各级教师培训机构打造一个网上工作 ( 公共服务 ) 平台。基于最内新网络技术和数据容库技术开发了适合学员学习、教师辅导与考核、培训机构组织和管理的远程培训系统，形成了全国继教网公共服务平台、区域教师网联、县区学习与资源中心和校本培训四级管理的基本框架。平台可支持百万人同时在线学习，拥有强大的视频直播、点播、视频互动功能。同时，提供强大的在线考试功能，能同时让数万人在网上进行考试。网站设置了教学中心、信息中心、交流中心、资源共享、教研指导等 10 个重要的一级栏目及文章搜索、在线课堂等多个辅助栏目，为广大校长、教师提供丰富的教育信息、教学经验、教研指导知识，满足培训机构的多样化需求。为了充分利用互联网上可随时随地进行多种方式交互的特点，全国继教网还提供了教育论坛、教师博客、校长博客、课件展示等多种交流平台。继教网多方位、多层次地满足了教师专业发展的需要，服务质量得到广大教师的认可。

⑼ 长春市中小学教师远程教育培训平台怎么找

网络一下“长春市中小学教师远程教育培训平台”结果如下：
长春市中小学教师继续教育远程培训平台（长春市教育学院承办）http://119.53.50.53/moodle/
长春市农村中小学现代远程教育网 http://ny.ccedin.net

⑽ 如何登录2014-2015学年度中小学教师远程培训网

丰南区教育局 关于2014年“国培计划”—河北省农村中小学学科教师远程培训项目培训学习的通知 各中心校、区直学校： 2014年“国培计划”—河北省农村中小学学科教师远程培训项目各学科学习码已下发（见附件）。学习