中小学合唱评委规则

❶ 中小学童声合唱队的排练主要包括哪些内容

(1) 指挥要注意确定好服装、音响、灯光。 合唱队员、指挥应穿好服装进行预演。

(2) 指挥应确定好演出当天合唱队员的集合、点名、衣物保管等。
(3) 指挥对合唱队上下场路线次序、站台上位置排列都必须定位。
(4) 预演时，应把每个节目的表演时间统计出来，根据音乐会的实际需要而考虑节目的调配。
(5) 可以请一些有经验的人来听预演，听听他们的意见，并进行改进。
（6）录像预录非常重要，有好多细节可能要作适当调整，否则影响视频的效果。
(7） 演出结束退场应举止大方。结束后，指挥要及时与合唱队一起总结演出的经验和教训，以便合唱队未来能够更好地发展。

希望我的回答能够帮助到你哦~

❷ 校园好声音海选规则

您好：
飞Young好声音校园歌手大赛 海选规则：
1．只要你年满18周岁，地区高校（或高职）在校大学生（包括留学生、硕士博士等），只
要你爱唱歌，即可报名参赛。
2．参赛选手可以通过大赛官方平台预报名，或直接至校园海选点现场报名直接参赛；
3．海选共设5站校园海选点，海选日参赛时间：AM12:00~PM19:00，参赛选手可根据自己的
时间安排，选择海选点至现场参赛；
4．参赛选手可在现场爱音乐（sh.118100.cn）流行音乐曲库中选取歌曲伴奏演唱，或自带
乐器现场弹唱；
5．海选阶段，如选手在不同海选地点多次报名参加，主办方会将您所有参加的作品择优选
择一个添加到大赛官网公众投票平台。
6．所有参赛选手海选现场表演视频将在大赛官网统一发布，接受社会大众网络票选。

❸ 国际合唱节的评分规则

国际评审委员会由十多位国际知名合唱专家组成。负责维护比赛的国际性、公正性和公平性。保持良好的国际赛事形象。按照国际标准三十分制评分体系进行专业评判，国际评审委员会主要围绕以下三个方面进行评判。具体如下：
Ⅰ基础能力：音准（把握横向旋律与纵向和声），音准（横向旋律和纵向和声），对乐谱的忠实度（节奏、节拍、速度、力度、风格及对各种表情符号的准确、熟练掌握程度）；
Ⅱ声音技巧：是指根据作品需要所表现的音质美感、用声力度、声部统一、声部平衡、整体的和谐程度；
Ⅲ艺术表现：指通过不同作品表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和完整性及感染力。
为增强评分的科学性与准确性，评委将给每个曲目按照标准（Ⅰ）基础能力进行打分，再根据整体表演的标准（Ⅱ）声音技巧和（Ⅲ）艺术表现进行打分。以上三项每项满分为10分，其中标准（Ⅰ）得分将取平均值，与后两项得分之和相加为合唱团总得分，评委所给总分的平均分值即为参赛团体最终得分，分数保留小数点后两位。
各合唱团最终得分，将在第三届亚洲国际合唱节暨两岸四地高校合唱节闭幕式上予以公布。

❹ 合唱比赛评分规则怎么定

合唱比赛的评分规则和办法

近年来，我国的合唱事业蓬勃发展，许多合唱团体与指挥家参与了很多国际合唱交流及比赛活动。中国合唱协会为适应合唱事业的发展需要，参考国际比赛的经验，在合唱比赛的规则方面与国际接轨，制定出新的“合唱比赛的评分规则和办法”。

下面，介绍中国合唱协会将于六月末举办的“合唱音乐会”的评比规则。合唱团队应充分了解新规则和评委的评分办法，进一步把握努力的方向。

评分原则

评委根据合唱团演唱的四个方面给出分数

1、音准：合唱团把握横向(旋律)与纵向(和声)音准的能力；

2、作品细节的掌握：节奏、速度、力度、风格及乐谱提示的准确、熟练程度；

3、音质：根据作品需要所表现的音色变化，合唱团的用声能力和音质的美感；

4、艺术表现力：通过不同作品所表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和感染力。

计分办法

1、单项分值含意：

0.1—1.5，很差；1.5以上—2.5，中等；2.5以上—3.5，中等(一般)；3.5以上—4.5，良好；4.5以上—5.0，优秀。

2、单项分值范围：

0.1(最差)—5.0(最好)。

评委对合唱团的演唱作品进行综合评价，给出四个单项分，相加计出单个评委所给成绩，与其他评委成绩汇总，去掉最高、最低分后平均，得出该合唱团的最终成绩(注：在非严格比赛和评委人数较少情况下，也可不去掉最高、最低分)。

3、最终成绩含意：

5—10.0 三等：

5以上—6.0 三等5级

6以上—7.0 三等4级

7以上—8.0 三等3级

8以上—9.0 三等2级

9以上—10.0 三等1级

10以上—15.0 二等：

10以上—11.0 二等5级

11以上—12.0 二等4级

12以上—13.0 二等3级

13以上—14.0 二等2级

14以上—15.0 二等1级

15以上—20.0 一等：

15以上—16.0 一等5级

16以上—17.0 一等4级

17以上—18.0 一等3级

18以上—19.0 一等2级

19以上—20.0 一等1级

评比办法

1、评委根据合唱团演唱的每首歌曲分项打分，以分数划定一、二、三等奖，不设比例，可通过评分明确奖次级别。

2、各合唱团分项得分相加后的总分在音乐会结束时予以公布。

附录：

南湖中国城市合唱周(10月举办)、首届中国南方(海口)国际合唱艺术周(11月举办)的相关情况

参赛组别：成人组（混声合唱、男声合唱、女声合唱、声乐组合）；老年组（混声合唱、男声合唱、女声合唱）

参赛人数：混声合唱、男声合唱、女声合唱不超过60人；声乐组合4人—12人

参赛要求：

1．作品要求：自选中外优秀合唱作品三首，中国作品不得少于一首；2007年以来新创作的合唱作品将适当加分（需提供正式曲谱七份，注明词曲作者，创作时间）；

2．演唱时间：三首作品不超过15分钟，超时将适当扣分；

3．伴奏形式：钢琴、手风琴、无伴奏，少量打击乐或特色乐器。

评分规则和办法

1．基础能力：音准（横向、纵向）、节奏、节拍、速度，力度，各种表情记号的准确度；

2．声音技巧：音色美感，用声力度，声部统一、平衡，以及整体的和谐；

3．艺术表现：音乐表现的结构感、韵律感、色彩感、整体的完整性及感染力。以上三项内容表现的完美程度，决定每个合唱团所取得的分数。

❺ 如何训练中小学合唱的音准

合唱训练中音准问题显得尤为重要：一、 要善于发现问题、分析问题
在一个合唱团中，很有可能由于个别人音准不好而破坏了合唱整体的融合与平衡，有时还会有这种情况：在合唱中就局部而言，某团员、某声部即便唱得很准，但合起来以后却感到是“不准”的，其原因就在于合唱是多声部织体，又是由众多的个体声音组合起来的，所以音准就受到很多因素的制约。作为合唱训练的指挥者，一定要善于发现、分析问题，找出音“不准”的原因。是音程上下跳动的关系？还是调性的关系？是咬字的关系？还是声音位置的关系？当找出唱不准的原因之后，就可将作品难唱的部分抽出来作为练声或根据难唱之处的音程编写练习曲，这对提高合唱团的音准会有帮助。
二、正确认识影响合唱音准的各种因素
1、音准与速度
在通常情况下，作品速度过快时，音准容易偏高。作品速度过慢时，音准容易偏低。因为演唱速度过快时情绪容易激动，造成情感与理智不平衡，因而造成音准偏高；相反演唱速度很慢时，发声器官过分松弛音准就容易偏低。
2、音准与节奏
当作品节奏过于复杂或快速频繁变化时，音准就会不稳定。这时，可先让学生做拍节奏的击拍练习，然后再添上旋律，并抓住旋律中的特性音程（减四度、小七度、大七度等）进行针对练习，这样就会相对容易地解决音准问题。
3、音准与力度
在力度变化的条件下：渐强时音准容易偏高，渐弱时容易偏低；同音反复时音准容易偏高，歌词多而繁时也容易不稳定。
4、音准与呼吸
在合唱中，歌唱的状态及呼吸往往对音准产生直接影响。当气息的支持与声带震动处于良好比例时，音准一般好控制；当气息过浅时，歌唱容易造成憋气或僵化，音准常常偏高。所以要维持良好的音准，就要永远保持良好的呼吸状态。
三、 训练音准的具体方法
合唱音准主要靠听觉的训练来解决，但又不能完全孤立的进行听觉训练，同时还要对合唱团员进行艺术修养及内心感觉培养。合唱中的音准分为纵、横两个方面；旋律进行中音与音之间的相对准确性，就是“横”的音准，而各声部间的音程关系是否符合和弦要求或复调要求，则是“纵”的音准。要做到各声部间“横”与“纵”的音准和谐，就要对合唱团员进行听辩和弦与复调等各方面训练，具体方法如下：
（一）、加强音阶的训练
1、自然音阶训练
先将自然音阶的全音与半音排列概念搞清楚，再用固定唱名将各调的自然音阶唱熟，最后从理论上讲清虽然各调的升降记号不一样，但自然音阶的排列关系是一样的： 全 全 半 全 全 全 半
2、半音阶训练
练习十二个半音上、下行的唱名时，可先随钢琴进行练习，再去掉钢琴进行检查，直到独立唱准为止，这样就可以解决半音音准问题。
3、全音阶训练
全音阶练习（既连续大二度练习）对于克服音准偏低的毛病及获得高位置色彩很有帮助，可先进行单音和平行大三度练习，再进行反向大三度和同根音的和弦练习，进而再用同低音的各种和弦转位练习，持之以恒，将会收到很好的效果。
（二）、加强音程、和弦的练习
1、音程的练习
首先进行大三度、小三度音程的二部训练（可由听辩到视唱的顺序进行），然后进行纯四、纯五等音程的训练。
2、和弦的练习
先听辩再视唱，由简单到复杂，从大三和弦、小三和弦到减三和弦、属七和弦，让学生听唱紧密地结合起来，培养学生“纵”的听辩能力和习惯。
（三）、加强固定音高训练
固定音高听音练习是锻炼合唱团员音准的有效方法之一，孩子们记忆力强，对孩子们进行固定音高听音训练往往比成人更容易。先让他们记住标准音“a”，然后再记住它上方小三度音c2的音高，让学生闭口哼鸣（m）时的声音位置及音准高度。在住a1和c2的基础上，再推想出其他各音的音高，如g1、b1、f1等。在练好单音记忆的基础上，教师可进行各声部找音高音低的练习。例如：老师弹标准音“la”，然后让第四声部向下找大六度“do”三声部向下找纯四度“mi”，二声部向下找大二度“sol”，一声部向上找小三度“do”，然后指挥四个声部一齐唱出来，检查声部的内部听觉能力，进行纠正训练，从易到难、由浅入深地步步提高。
（四）、加强旋律音准的练习
多声部合唱织体中，旋律起主导作用，在声部关系上以和声的运动为基础。合唱团员对旋律音准掌握得好坏，以两个条件为依据：一是内在听觉、二是掌握处理旋律音准的规律性。一个合唱团员如果只是从谱面上知道某个音应该如何唱，而内心并不能感受到对旋律运动的倾向与色彩，那么他还是不能达到对音准的真正要求。如果合唱团员对作品的内容有着深刻的理解，引起内心强烈的共鸣，而且对音乐的形象、音乐在运动中的音色、力度、旋律及节奏形态等手段都有了感受，再加上对处理音准的规律性的掌握，那么他的音准一定是良好的，而且歌唱也是动人的，整个合唱“横”向线条更清晰。旋律音准的训练过程归纳起来为“感性——理性——感性”的过程。
总之，对合唱整体的技术及艺术手段上音准来说，没有良好的音准其它一切都谈不上。每一个合唱训练都必须进行正确的音准训练，常抓不懈，只有这样才能使合唱达到和谐、统一和均衡，才能使合唱艺术的魅力得到最充分的绽放。

❻ 公司举行合唱比赛，评委都是非专业的，怎么设计一个评比标准呢

把评委分组：
1.演唱部分:主要负责队伍的演唱质量,节奏,和整齐化一度.占总分70%
2.队形及服装:主要负责合唱队的队伍排列及服装搭配.占总分15%

3.指挥:主要负责指挥的指导能力.占总分10%

4.附加:可能有的队伍会有朗诵及标语或者动作,有的话看完成质量可酌情加分.占总分5%

晕，才看到是合唱，那就把刚才的改一下~~

❼ 中国好声音的赛制以及规则是什么

中国好声音采用淘汰和复活赛制，比赛规则如下：

一、导师分班：

也就是“盲选”，包括复活赛，一共六期。参加者唱歌，四位导师背对着舞台。如果他们打算邀请参与者加入他们自己的团队，他们将通过按键来旋转座位。如果有很多导师掉头，那就由学生来选择加入哪一个团队。如果四位导师都不掉头的话，学员就会被淘汰。

经过盲目选拔，如果四位导师仍有一些空缺，他们将从几位之前没有入选的学生中“复活”为“外卡”，参加“外卡大战”，争夺进入下一轮比赛的资格。

二、导师考核：

也就是说，每个导师团队决定前四名，共四节课。根据指导老师的意见，每队14名选手分为7组。每组两名选手在台上共同演唱一首歌曲，并进行现场PK。教练根据参赛者的表现来选择留下还是离开。

在7名获奖者中，导师直接选派1名弟子担任导师，其余6名按现场抽签、自选歌曲演唱、现场PK等方式分为3组，3名获奖者成为T乌托尔。

三、冠军之战：

也就是说，这个小组有三个阶段。现阶段，每个辅导组剩下的4名学员通过三轮PK，在高峰之夜争夺该组的一个席位。四名学员依次唱响轮盘大战，指导员直接选出一名学员进行最后的PK。

第一阶段的获胜者和第二阶段的获胜者是PK，然后99名媒体评审团再次投票，由他们的导师打分。第一阶段的获胜者在高峰之夜得到了一个座位。

四、巅峰之夜：

在与导师合唱之后，全国四大歌手进行了独唱。前两轮收到观众短信最多，直接投票进入第四轮，最少的一轮被淘汰。

其余两人进入第三轮唱歌，还决定以短信投票的结果进入第四轮。最后一轮演唱结束后，观众和99位媒体评委一起投票。观众的短信票数百分比被转换成一个数字，媒体的支持票数量决定了最终的冠军。

(7)中小学合唱评委规则扩展阅读：

《中国好声音》节目邀请明星导师言传身教，为中国乐坛的发展提供一批怀揣梦想、具有天赋才华的音乐人 。四位导师通过盲选选择自己心仪的学员组成战队，并带领自己的战队进行战队内和战队间关于音乐的对抗。

节目的前四季模式引进自《The Voice of Holland》。《中国好声音》不是传统意义上的“制播分离”，单纯制播分离是播出平台跟制作方买片，中间制作过程播出平台完全不管。

浙江卫视从头到尾参与了《中国好声音》，无论节目策划、编排，还是节目宣传，以及政府、上级部门的报批，到找选手、制作、后期处理，整个一条线浙江卫视都参与投入。浙江卫视对节目进行整体操盘。

❽ 正规大合唱比赛，允许有舞蹈动作或者伴舞，诗朗诵，变换队形等等花样么，正规的规则又是什么呢。

这要看评委水平了，不懂声音声部的看花样，懂的听音色表达、声部等。

❾ 大合唱比赛评判标准

大合唱比赛评分标准如下：

1、参寒歌曲内容健康向上，符合大赛主题。

2、演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充满朝气和热情。

3、演唱时声音洪亮、协和、统一，音高、节奏准确，吐字清晰，各声部配合默契、和声效果好。

4、音乐处理得体，能准确把握歌曲的主题思想， 并与歌曲表现内容及风格相符合，具有良好的表现力和感染力，音乐情感表达细腻。

5、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴秦配合默契。

6、编排新颖独特，充分展现积极进取、追求卓越的的精神面貌。

7、进场出场迅速有序，服装统一，演唱时队形整齐。

(9)中小学合唱评委规则扩展阅读

大合唱注意事项：

1、注意嘴型。嘴型接近于鹅蛋型，注意，是竖着的鹅蛋，不是横着的。

2、全程看指挥，听从指挥的指示，看指挥的手势，跟着指挥的节奏，与所有人保持一致。

3、在场上需保持肃敬，演唱过程中要全程保持微笑，观众以美好和谐的视觉效果好，展现出极佳的精神状态。带着微笑演唱有利于发声，发出来的声音更好听。