中小学学校管理2015第一期目录

❶ 学校规范化管理的建设方案的目录

第一章 学校管理体制
第一节 学校管理体制概述
1．学校管理体制的基本涵义
2．学校管理体制的重要作用
3．影响学校管理体制的因素
4．学校管理体制的基本要求
5．学校管理体制需协调的关系
第二节 现代学校领导体制
1．学校领导体制的含义
2．学校领导体制的意义
3．建国以来我国中小学领导体制
4．新形势下的学校管理体制
5．我国学校领导体制的主要类型
6．现代学校领导体制建立的原则
7．校长负责制的领导体制
第三节 现代学校管理机制
1．学校管理机制的含义
2．自主办学的经营机制
3．自主经营机制的任务
4．不同层次的办学自主权
……
第二章 学校规章制度
《国建学校规范化管理的方法》目录：
第一章 教育规范管理
第一节 行政目标管理
1．目标管理的涵义
2．目标管理的特点
3．行政目标的内容
4．行政目标的分解
5．目标管理的实施
6．行政目标实施的保障
7．目标管理的优缺点
8．校长的角色及作用
9．校长责任制中的辩证关系
10．校长要强化“十种意识”
11．校长应具备现代学生观
12．校长应走向职业和专业化
13．发挥集体领导的优势
14．校长管理好学校的方法
15．校长治校贵在开发“软件”
第二节 经济法规管理
……
第二章 教学规范管理
《学校教学与科研的规范管理》目录：
第一章 学校教学的管理
第一节 教学的管理概述
2．教学管理的涵义
2．教学管理的意义
3．教学管理的原则
4．教学管理的任务
5．教学管理的系统
6．校长与教学管理的关系
7．教学的常规管理
8．教学的有效管理
9．教学的过程管理
10．教研组的工作管理
11．教学组织形式的革新
第二节 教学的管理制度
1．课题工作管理制度
2．教学组织管理制度
……
第二章 课外科研的管理
《学校领导与教师的规范化管理》目录：
第一章 学校领导的管理
第一节 学校领导管理概述
1．现代学校管理者的涵义
2．现代学校管理者的作用
3．学校管理者的职责
4．现代学校管理者的素养
5．学校管理者的影响力
6．学校领导的管理理念
7．学校领导管理体制现状
8．学校领导与管理的变革
9．民办学校的领导管理
第二节 正副校长的管理
1．校长自我管理的意义
2．校长自我管理的特征
3．校长自我管理的原则
4．校长领导的地位
5．校长的应有素质
6．校长的主要职责
7．校长的领导艺术
第二章 学校教师的管理
《学校学生与课外的规范化管理》目录：
第一章 在校学生的管理
第一节 学生管理概述
1．学生管理的涵义
2．学生管理的价值
3．正确的学生管理观
4．学生管理的任务
5．学生管理的基本要求
6．学生的常规管理
7．学生的组织管理
8．特殊学生的管理
9．学生管理科学化发展
第二节 学生管理制度
1．中学生入学和报到注册管理制度
2．中学生证管理规定
3．学生胸卡管理规定
4．中学生日常行为规范
5．中学生学习规范管理制度
……
第二章 课外活动的管理
《学校德育美育体育的规范化管理》
《学校公共与文化的规范化管理》
《提高学校规范化管理的质量》
《学校行政与工会的规范化管理》
《学校财务与财产的规范化管理》

❷ 《中小学校长专业标准》解读的目录

《中小学校长专业标准》解读
序说 项目启动缘由
第一部分解读专业标准
概述 标准基本框架
一．校长专业标准之理念
二．校长专业标准之立场
三．校长专业标准之定位
第一章 规划学校发展
一．促进学校发展之理念
二．保持创新超越之品性
三．掌握管理实践之知识
四．决策组织发展之能力
五．行动反思调整之行为
第二章 营造育人文化
一．坚持育人为本之理念
二．具备率先垂范之品性
三．了解德育养成之知识
四．打造精神家园之能力
五．实现文化建设之行为
第三章 领导课程教学
.一．树立教学中心之理念
二．内涵勇于创新之品性
三．领导课程改革之知识
四．统整改进教学之能力
五．落实课程政策之行为
第四章 领引教师成长
一．秉承教师为本之理念
二．尊重信任教师之品性
三．引领教师发展之知识
四．持续激励教师之能力
五．促进教师成长之行为
第五章 优化内部管理
一．倡导先进治校之理念
二．塑造优良高尚之品性
三．具备学校领导之知识
四．养成领导管理之能力
五．完善组织管理之行为
第六章 调适外部环境
一．发扬合作共赢之理念
二．具备沟通交流之品性
三．处理外部关系之知识
四．捕捉有效信息之能力
五．利用外部资源之行为
第二部分 拓展校长视野
第七章 网络时代教育
一．网络构成教育之背景
二．网络凸现教育之弊端
三．质询教育问题之根由
四．校长的领导力之修炼
第八章 东西文化交融
一．东西文化交融的趋势
二．校长应重视文化引领
三．校长须知的文化知识
四．争创文化强校的校长
第九章 国家意志利益
一．共和国的原则是教育
二．作为国家利益代表者
三．领导力决定办学高度
四．献身教育实践的精神
第十章教育家型校长
一．时代热切呼唤教育家
二．挖掘教育家核心要素
三．明晰教育家专业发展
四．时代选择教育家校长
第十一章女性领导特质
一．女性特质与教育领导
二．女性与学校价值领导
三．女性校长与教学领导
四．女性校长与组织领导
第十二章终身学习典范
一．终身学习与科学发展
二．学习型组织基本理论
三．终身学习示范性作用
四．构建学习型校园策略
第三部分奠基历程明示
第十三章 a 框架总报告
一、中小学校长队伍的基本情况和主要挑战
二、中小学校长的专业立场
三、中小学校长专业标准的基本理念
四、中小学校长的六大专业角色
五、中小学校长的领导职责与专业要素
六、中小学校长专业标准的基本框架
七、中小学校长队伍建设的政策性建议
第十四章 校长深度访谈
一、深度访谈方法论探索
二、社会化支撑访谈框架
三、社会化奠基专业发展
四、校长研究促本土行动
第十五章 标准构建思考
一、校长专业标准制定的原则
二、校长专业标准的角色框架
三、校长专业标准的素质框架
第十六章 美 英 中国香港镜鉴
一、美国校长专业标准
二、英国《中小学校长国家标准》
三、中国香港校长专业发展的架构
第十七章 八国校长比较
第十八章 奠基历程回眸
一、项目立项(2008年1月至2008年5月)
二、研究进程(2008年5月至2008年12月)
三、研究任务
四、研究成果(2008年12月至2009年3月)
五、现代校长研修中心研究人员
参考文献
结语 春耕秋实愿景

❸ 《中小学学校管理》在知网上能查到吗

龙源期刊网上可以查到

❹ 龙源网论文查询系统中小学学校管理杂志社2014年12期的目录

❺ 学校管理理论与实践的目录

第一节 管理和管理者
第二节 管理理论的演变
第三节 学校管理及其研究
本章案例分析
[案例1] 几位学校管理者的酸甜苦辣 第一节 学校组织机构概述
第二节 中小学组织机构的基本形式
第三节 学校组织机构的变革
本章案例分析
[案例2] 理顺领导机构促进学校发展
[案例3] “安乐校长” 第一节 学校管理制度概述

❻ 教育管理与案例分析的目录

前言
第一章 概述
一、教育管理概述
二、教育管理案例分析概述
【案例1-1】发人深省的曲线
【案例1-2】在如火如荼的生源争夺战面前
【案例1-3】质量管理应该有什么样的“量标”
【案例1-4】“三朝元老”的感慨
【案例1-5】张校长新官上任
【案例1-6】学校改变带来的新问题
第二章 教育管理的原理与原则
一、现代教育管理的基本原理
二、教育管理的基本原则
三、教育管理的方法
【案例2-1】办学条件不足如何提高教育质量
【案例2-2】这个处分该不该给
【案例2-3】升学率高就是教育质量高吗
【案例2-4】王校长该怎样表彰和奖励先进员工
【案例2-5】检查与尊重
【案例2-6】一个帖子引起的轩然大波
第三章 教育管理的目标与过程
一、教育管理目标
二、学校管理过程
【案例3-1】胡校长为什么没有做出业绩
【案例3-2】北京116中学是如何从困境中走出来的
【案例3-3】两所农村小学的办学规划
【案例3-4】育才中学新学期工作计划内容要不要修改
【案例3-5】量体裁衣，让学生人人得奖
第四章 教育管理体制与机构
一、教育管理体制
二、学校内部管理体制
三、学校组织机构
【案例4-1】究竟是谁的职责
【案例4-2】年终奖发放为何事与愿违
【案例4-3】又一次联邦干预
【案例4-4】教育局长的改革设想
【案例4-5】某中学组织结构变革与学校发展
【案例4-6】教研组是不是一级行政组织
第五章 教育政策与法规
一、教育政策与教育管理
二、教育法规与教育管理
【案例5-1】如此处理考试作弊行吗
【案例5-2】严重死伤事件引发的思考
【案例5-3】学校管理需要法律知识
【案例5-4】“案中案
【案例5-5】“生死协议”无法律效力
第六章 学校课程与教学管理
一、课程管理
二、教学管理
【案例6-1】为什么教学质量越抓越滑坡
【案例6-2】如何应对中考改革
【案例6-3】可以用简案代替教案吗
……
第七章 学校总务工作管理
第八章 学生管理
第九章 学校人力资源管理
第十章 校长与学校管理者
第十一章 领导艺术与管理改革
第十二章 教育管理中的性别问题
参考文献