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小学实验瓶盖云层里长大的雨

发布时间:2021-03-08 03:06:09

① 云层里的小水滴越聚越多就变成雨或雪落下来缩句

水滴落下来,因为"的"前全删,"小"去掉,"变成雨或雪"不管他变成什么,所以最终答案是水滴落下来。

② 云层里的小水滴越巨越多,就变成雨飘下来。修改病句

修改为抄:小水滴在云层里聚的越来越多,然后就变成雨飘下来。

错误原因:逻辑混乱

在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。



(2)小学实验瓶盖云层里长大的雨扩展阅读:

逻辑错误包括概念范围不清;自相矛盾;多次否定引起混乱;主客颠倒;关联词语用错。

例如:

1、谁也不会否认长江不是向东流的。

“不否认”即“承认”,“承认”的是“长江不是向东流的”,明显不符合客观事实,可将“否认”改为“承认”,也可去掉第二个“不”。

2、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?

反问句的答案在句意的反面,此句如不用反问句,否定是恰当的,但用了反问句,语意恰好相反。可将“不”去掉。

3、几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。

“无时无刻不”即“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”。

③ 云层里的小水滴什么越聚越多,什么变成雨或雪落下来。填上恰当的关联词语

可以用“如果…就会……”关联。
云层里的小水滴如果越聚越多,就会变成雨或
雪落下来。

④ 这个天气预报的图标显示,云层上面有雨和云层下面有雨,这个具体是什么意思呢该怎么理解

上面有雨表示阴天;下面有雨表示雨天.一条表示小雨;两条表示中雨;三条表示大雨

⑤ 下雨时云层里面是什么状态

云层实际上是对流层。
大气层分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层回,再上面就是答星际空间了。
对流层在大气层的最低层,紧靠地球表面,其厚度大约为10至20千米。对流层的大气受地球影响较大,云、雾、雨等现象都发生在这一层内,水蒸气也几乎都在这一层内存在。这一层的气温随高度的增加而降低,大约每升高1000米,温度下降5~6℃。动、植物的生存,人类的绝大部分活动,也在这一层内。因为这一层的空气对流很明显,故称对流层。对流层以上是平流层,大约距地球表面20至50千米。平流层的空气比较稳定,大气是平稳流动的,故称为平流层。在平流层内水蒸气和尘埃很少,并且在30千米以下是同温层,其温度在-55℃左右。平流层以上是中间层,大约距地球表面50至85千米,这里的空气已经很稀薄,突出的特征是气温防高度增加而迅速降低,空气的垂直对流强烈。中间层以上是暖层,大约距地球表面100至800千米。暖层最突出的特征是当太阳光照射时,太阳光中的紫外线被该层中的氧原子大量吸收,因此温度升高,故称暖层。散逸层在暖层之上,为带电粒子所组成。
所以云层(对流层)上面就是平流层。
只有对流层才会下雨

⑥ 云层变雨水的过程

我们已经知道,云是由许多小水滴和小冰晶组成的,雨滴和雪花就是由它们增长变大而成的。那么,小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的呢? 在水云中,云滴都是小水滴。它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的。因此,在水云里,云滴要增大到雨滴的大小,首先需要云很厚,云滴浓密,含水量多,这样,它才能继续凝结增长;其次,在水云内还需要存在较强的垂直运动,这样才能增加多次碰撞并合的机会。而在比较薄的和比较稳定的水云中,云滴没有足够的凝结和并合增长的机会,只能引起多云、阴天,不大会下雨。 在各种不同的云内,其云滴大小的分布是各不相同的,造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发。使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程,在只有凝结作用的情况下,云滴的大小是均匀的,但由于水汽的补充,使某些云滴有所增长,再加上并和作用的结果,就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降,当有上升气流时,就会有一个向上的力加在雨滴上,使其下降的速度变慢,并且一些小雨滴还可能被带上去。只有当雨滴增大到一定的程度时,才能下降到地面,形成降雨。 大气层内雨水的形成有两个途径: 一是通过“暖雨”的过程,从少量雨云的水滴逐渐变大开始,当雨点下降时会和其他雨云的水滴结合,直到雨点变成较大的雨点,降落在地面形成降雨。 另一途径是当大气层中的冰粒子和水滴的温度下降到华氏三十二度以下时,这些冰粒子迅速与其他水滴结合,开始下降,并且熔化,这样也形成了降雨。 科学家利用太空总署的“热带雨量测量任务”人造卫星,测量地球的降雨量,他们发现当大气层中的云层被烟雾污染,会抑制“暖雨”的过程,使得云层中的水滴不能形成雨点;云层要上升到5000米高空上,才可以通过另一个途径变成雨点。

⑦ 阅读下面文章,回答后面的问题。①雨是从云层降落的水滴。雨滴有大有小:瓢泼大雨的雨滴直径一般有3.

1.(1)起承上启下(过渡)的作用。
(2)形象生动地说明了大雨对电回磁波的散射衰减作用。
2.计量雨滴的方法与答必要性(目的、作用、意义)。
3.因为水滴直径超过3毫米,水滴击溅可能破坏土壤结构,造成土壤表层空隙减少或者堵塞,形成“板结”,还会打伤幼苗。(意对即可)

⑧ 科学小实验"云层里长大的雨"怎么做

云层里长大的雨
器材:酒精灯、烧瓶 、细玻璃管、集气瓶、胶塞、铁板、内白纸、火柴、容水
步骤:
1、在烧瓶内装入适量的水,将带细玻璃管的胶塞盖紧,放在酒精灯上加热
2、将白纸点燃,放入集气瓶(烟雾作为水的结晶核)将玻璃管插入集气瓶,用铁板盖住(放热降温,利于水蒸气凝结成水珠)
3、随集气瓶内水蒸气增多,水蒸气遇冷液化成水珠,水珠增大形成雨滴落下。

⑨ 小学科学风雨雷电是怎样形成的

风雨雷电的形成:
风:由于纬度、经度差异,太阳照射使得地表热量分布不均,版从而发生空气流动权,就形成了风。
雨:蒸发的水蒸气在液化后空气中聚集,形成凝结核,逐渐增大,当到达一定程度时就会形成雨落。
雷电:由于云层相互摩擦、碰撞而使不同的云层带不同的电,当电压达到可以穿过空气的程度以后,临近的两片云层会发生放电现象,产生电花和巨大的响声。

⑩ 风停了雨住了雪白的云层里射出灿烂的阳光,这是一句什么描写这一描写作用是什么

你好!我很喜欢为你回答问题!
这是一句自然环境描写。描写作用是:1.为下文情节的发展作铺垫。
2.为烘托人物的心情服务。

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