① 十堰市2016年中小学教师高级水平能力测试成绩什么时候能查怎么查询
很简单复!您只需在浏览器中找到制或者输入你考试所在省市的考试资源网址或基础教育网址，可能还需输入你的考号，但也可能不需要，因为我爸在去年查我的成绩的时候，只输入了我的姓名，便知道我的成绩了（他在外地并不知道我的具体情况），然后你很容易就找到你的成绩了！附：不要太着急哟，早了也不行。
② 湖北省中小学教师水平能力测试成绩有效期多久
教师资格证笔试面试通过后不可以回户籍地认定。
国家禁止异地组考和跨区认定。
申请人为何要特别注意严格按照程序申请，并提供规定的材料？
我国的教师资格认定实行属地化管理。目前，各省份举行的省级教师资格统考成绩（含教育教学实践能力测试）只在本省份申请教师资格有效。申请人根据受理规定一旦参加了某省份的申请程序，其所获得的相应条件只能在该省份有效（学历学位证书、普通话测试水平证书除外）。若中途放弃在该省份的申请而改选另外一个省份，则须重新参加后一省份的全部程序。否则，不予受理。
由于“中小学和幼儿园教师资格考试”属于国家统一考试，因此，中小学和幼儿园教师资格考试成绩全国有效。凡持有教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》的申请人，在其他可申请认定教师资格的省份申请时，无需再参加考试；对于笔试科目均合格者，可以直接参加面试；对于笔试单科成绩合格者，其免试政策及加试科目由各省份据实自定。
在此特别提醒申请人：跨省组考、跨省获取教师资格（取得国考成绩的除外）的做法属于非法认定。所以，凡与正常认定程序不符的教师资格认定信息，敬请广大申请人提高警惕，必要时请与当地教育行政部门核实，谨防上当受骗。
请每一位申请人务必要依法申请认定，勿存侥幸心理。凡被举报属弄虚作假、骗取或违规获取的教师资格，一经查实，一律按照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》中"罚则"处理，其教师资格将被依法撤销，且自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格。
③ 谁知道在哪有十堰市中学教师2010年中级职称晋升水平能力测试复习资料
找你的学长
④ 湖北省中小学教师申报高级职称人员专业技术水平能力测试几年考一次
一年考一次。
⑤ 中小学教师水平能力测试多少分合格
你好，一般都是60分及格，谢谢采纳
⑥ 谁有十堰市中学教师中级职称晋升水平能力测试复习资料
网络文库中就有，可惜不能复制。
⑦ 2012年十堰市教师晋升高级职称水平能力测试复习题
６、新课程倡导的学习方式 自主学习、探究学习、合作学习 ７、课程管理体制 实行国家、地方和学校三级课程管理。 ８、课程改革的组织和实施（精要ｐ６） ３、新课程对“课程与教学”的概念重逢（指南P8） （１）课程是一种动态的过程，是生成性的，课程是与学生经验相关联的 （２）教学是师生之间的沟通与交流 ５、课程标准与大纲的区别（P32-P33） 答：课程标准分为课程标准总纲和各科课程标准两部分，前者是对一定学段的课程进行总体设计的纲领性文件，规定各级学校的课程目标、学科设置等；而后者是根据前者具体规定各科教学目标、教材纲要、教学要点等，前者称教学计划，后者称教学大纲。 ６、综合实践活动的实施原则（P76） 答：实施原则有：（１）正确处理学生的自主选择、主动探究与教师的有效指导之间的关系（２）要恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题之间的关系（３）课时集中使用与分散使用相结合（４）整合校内课程与校外课程（５）以融合的方式设计和实施四大指定领域（６）把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。 ７、校本课程的本质（P107） 答：校本培训就是一种学校拥有课程权利，主要由学校校长和教师在具体的学校进行课程开发的一种课程形态。 ８、新课程中教师的角色（P199-201） 答：（１）教师作为学习的组织者（２）教师作为学习的引导者（３）教师作为反思性实践者（４）教师作为课程开发者（５）教师作为研究者 8．新课程的培养目标是什么?新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。