㈠ 2017年张林镇中心小学毕业成绩单
成绩一般会在考试结束后1-3天左右公布，各地的时间会有所差别，具体信息多关注本地的教育信息网和学校的通知！C
㈡ 夕阳光照红胜火，晚霞映天气象新是谁的诗
夕阳光照红胜火 晚霞映天气象新发布人：沈春法 发布时间：2011-9-26 点击/评论：/0 内容来源：原创夕阳光照红胜火 晚霞映天气象新——郑陆、东青学校系统第24个敬老节庆祝大会在东青实验学校举行又是一年霜叶红。沐浴着凉爽的秋风，9月25日上午，郑陆、东青学校系统第24个敬老节庆祝大会在东青实验学校隆重举行。来自郑陆、东青退教协会的200余位离退休老教师参加了庆祝大会。区教育局张世善副局长、郑陆镇是建副镇长、区教育局钱建华副科长等领导到会祝贺。庆祝大会由郑陆镇人武部王煊明部长主持。郑陆退教协会高忠兴会长宣读了寿星教师、钻石婚、金婚夫妇名单，然后由局、镇领导为他们佩戴红花，颁发镜框，赠送贺礼。随后，郑陆镇是建副镇长和教育局张世善副局长分别致词。是镇长代表镇党委、政府表达了对离退休教师的节日问候和祝福，表示党委、政府将一如既往重视老龄工作，积极推进老龄事业。教育局张世善副局长在讲话中充分肯定了多年来郑陆镇教育事业所取得的成绩，并把这种蓬勃发展的态势称之为“郑陆现象”。他用“结构完整、质量上乘、团队共力、发展生态”这十六个字高度概括了“郑陆现象”的内涵。张局长还再次肯定郑陆教育事业的辉煌成果得益于广大离退休教师在岗时打下的厚实基础；他祝愿广大离退休教师能安享晚年，并希望郑陆教育事业能薪火传承，一代更比一代辉煌。庆祝大会上，寿星代表张林兴老师和金婚、钻石婚夫妇代表徐志文老师分别发言。他们在发言中都充分表达了对党和政府的感激之情，表示将以平和的心态、健康的身体快乐地享受晚年生活。郑陆退教协会沈永清会长还就上半年的工作作了总结。工作报告真实再现了退协半年来组织的各项丰富多彩、积极而有意义的活动，充分体现了离退休教师乐观、向上的精神面貌。最后，东青实验学校汤国忠校长代表郑陆初中、郑陆中心小学、东青实验学校以及郑陆、东青幼儿园作了讲话。他对老教师们的到来表示最真诚的欢迎和问候，向他们汇报了过去一学年几所学校的工作情况和取得的成绩；他认为，郑陆、东青几所学校的蓬勃发展，取得今天的成绩，离不开党委政府的关心，离不开社会各界的支持，离不开全体师生员工的努力，可也不应该忘记这里面也凝聚着老领导、老同志的心血，他希望在座的老领导、老教师们有空到学校来走一走，看一看，为学校的发展多提宝贵的意见和建议。庆祝大会结束后，老教师们还表演了精彩的文艺节目。民乐合奏、诗歌朗诵、锡剧、群口词、太极剑表演、舞蹈等节目形式多样，内容丰富、格调高雅，许多都是退休教师们自编、自导的，充分体现了他们丰富的精神生活，淋漓尽致地展示了他们老有所为、老有所乐的精神风貌，进一步激发了老教师们热爱晚年生活的热情。夕阳光照红胜火，晚霞映天气象新。尊老、爱老是中华民族的传统美德，也是郑陆、东青几所学校一贯以来的教育追求和良好传统。因为他们坚信：老同志们的经验是一笔宝贵的财富，老同志们对教育事业，对学校的深厚感情是学校工作的一种动力！每年敬老节，学校都为离退休老教师召开庆祝活动，平时还积极为退教协会的工作提供方便，主动慰问离退休教师，时刻把关心老教师的工作作为学校工作的一个重要方面。此举得到了教育局以及党委、政府的高度评价，也得到了广大离退休教师的广泛赞扬，更为广大学生树立了尊老、爱老的教育标杆。（撰稿：沈春法；摄影：曹伟明）
㈢ 有关温泉小学二〈3〉班老师张林
范围太大
㈣ 如何开展实施小学学科课程建设的策略研究
本课题于2008年11月以《构建新课程下小学数学课堂有效教学策略体系的研究》为题向教育主管部门提出申报，同时被确立为晋江市教育科学“十一五“规划（第二批）立项课题（晋教综[2008]15号文件）。同年11月15日召开课题组工作会议，确立研究方案，形成研究格局，探究课题研究思路，明确研究方向，精心制订研究计划，同时提出各年级的研究子课题，明确课题组成员职责，整个研究步骤井然有序，课题研究有序有效推进。[鉴于2009年8月学校人事变动，课题组重新分工调整。]2009年9月7日课题组重新分工，形成新的课题研究机构，同时报送上级审批。研究过程中我们得到上级教育主管部门的精心指导，得到学校领导的大力支持，在全体教研组成员共同努力下，取得了阶段性成果。如今课题研究已开展将近两年，研究方向有效推进，研究策略初步凸显，教师业务水平明显提升，学生学习质量有效提高。
在研究中，我们以“落实课改精神，提高课堂教学的有效性”为目的，走“求实、求精、求新”的科研之路，使学生学得愉快、学得主动、学得有效；使教师教得自信、教得轻松、教得有效。以科研求发展，以质量树品牌，有效调动数学教师投身教育科研工作的积极性和主动性，努力提高教师的科研水平，营造良好的课题研究氛围，开创我校数学教学研究新局面。
一、加强课题研究管理，围绕“严”字下功夫。
1、建立求真务实的课题研究集体。课题开题初，成立以校长为课题组组长，教研组长、数学骨干教师为成员的课题研究集体。各成员职责明确，分工到位，充满很强的科研能力和信心。研究中课题组长身体力行、率先垂范，不仅担任学科教学工作，还能积极参与各项研究活动，深入课堂听课、评课，同时还为课题研究工作的顺利开展协调各方面的工作，保证教研经费的投入。
2、制定切实可行的课题研究制度。为更好地规范学校的课题研究工作，2010年3月学校结合实际情况和时代要求，制定了《课题学习制度》、《瑶琼小学教育科研课题管理制度》、《瑶琼小学教育科研课题考核、奖励制度》等，制度的建立不仅使课题研究工作逐步规范化、制度化、科学化，还刺激了全体教师参与课题研究的激情，为课题研究工作的顺利开展奠定了良好的基础，为课题研究的落实提供了管理的依据和保障。
二、强化课题研究培训，围绕“需”字抓落实。
针对教师的工作实际和课题研究的需要，我们紧紧围绕“需”字做文章，想课题教师所想，做课题教师所需。
1、加强现代教育技术能力培训。学校投入大量资金，重新配置电子备课室电脑，充分利用班级多媒体，发挥远程教育的巨大优势，让老师下载课件、教学设计、教育心得等，与全国各地的教师讨论一课甚至一题的教法，让最新的思想占领阵地，最现代化的教学技术走进课堂。同时选派陈珊珊、张小林、曾健勇等老师参加小学教师教育技术能力培训。
2、加强课题研究新理念的培训。对教育教学理念的学习和培训，学校在充分挖掘校内资源的基础上，还采取“请进来、送出去”的方法。学校充分发挥校内的网络资源和“本土专家”资源，采取网上学习、骨干教师讲座、上示范课、课标知识学习等方式，学习有效性理论及课改环境下的课堂教学。2009年11月晋江市教师进修学校姚永宁副校长到校作课题检查指导；2009年12月磁灶镇教委办张贻发、陈清传两位教研员到校指导课题工作。建立外出学习“二次培训”制度，凡是参加镇级或以上的研讨活动回校必须作主旨发言，时间段主要设置在每周一教师论坛或每周三教研时空。近两年来，学校共选派课题组成员外出听课、学习、培训达50人次。
3、充分发挥骨干教师的引领作用。学校充分利用“本土专家”进行辅导讲座，两年来骨干教师主持和主讲的培训活动近10次，有张阿育校长主讲的“如何培养学生良好的学习习惯”、“数学教学思想”等；吴春燕老师主讲的“怎样参加‘UC’网络教研”；组织观看著名特级教师华应龙老师主讲的《课堂因差错而精彩》专题讲座光碟。
三、丰富课题研究活动，围绕“精”字促发展。
1、积极承办各级各类教学研究活动。磁灶镇开放日教学研讨活动；磁灶镇数学说课比赛；辅导区数学研讨活动等。
2、努力参加各级各类数学教学比赛。学校尽其所能为教师创造条件，帮助、支持老师参加各级组织的各种比赛和交流，为他们创造展示自我的舞台。课题实验教师吴春燕《善用评价方式，提高课堂教学的有效性》一文荣获晋江市基础教育教学优秀成果二等奖；张阿育《关注课堂生态构建和谐生态数学课堂》一文入选晋江市青阳片论文汇编；张阿育《让数学课堂荡漾生活气息》一文入选晋江市教育局论文汇编；吴春燕《小学数学低年级计算的有效策略》一文入选镇级论文汇编；吴春燕老师参加磁灶镇小学数学课堂教学评优观摩活动荣获一等奖。
3、积极开展校际教研联谊活动。积极与张林中心小学开展校际研讨活动：朱玉玲老师执教《买玩具》、曾健勇老师执教《组合图形的面积》等。
4、扎实开展校内课题研究活动。研究中我们先后开展了“教育技术竞赛”、“同备同上一节课”、“教学开放日”等活动。
四、规范课题研究流程，围绕“实”字作文章。
课题研究工作是一项长期、严谨、科学的工作，它需要不断的努力和开拓。在课题研究中，我们要求课题研究教师要抓好三点：热点论坛——各位老师均举行“怎样构建有序、有趣、有效课堂”的论坛；难点探究——开展“学困生”转化策略细化探究活动；亮点展示——每学期期末举行优质教案、优秀学习心语展示活动。做好四项：创设良好的数学学习情境——激发学生产生学习的需要；选用合适的教学方式——注重学生亲历数学化的过程；精心设计教学活动、捕捉巧用教学资源——预设与生成；落实三维目标——促进学生可持续发展 。达成五度：1、注重目标达成的有效性；2、增强情境创设的有效性；3、强化学习过程的有效性；4、重视学习方式的有效性；5、关注学习情感的有效性。完成六种：即读一本教育教学理论并完成读后感；写一份优质教案；上一节优质研讨课；写一篇质量较高的论文，案例或教育叙事；组织和参与开展一次有意义的教研活动；参与一节研讨课。按照“整体规划、专题研究、分项实施、滚动发展、逐步深入”的策略，不断完成课题研究工作。
㈤ 石狮，特教小学
1。
2009年5月18日福建省石狮市成立第一所特殊教育机构，唯一的一所，名称为石狮市新星儿童学习能力发展中心。
主要的学习障碍咨询，感觉统合训练；孤独症早期教育；孤独症、多动症、语言障碍、智力障碍、脑瘫等早期干预康复训练项目。
地址：石狮市高新路6号（科技楼左侧）地图在下面，如果你需要联系号码请给予我留言。
2。晋江的这所会比较好，建立时间较长，给你作为比较。
晋江市现有一所特教学校，创办于1993年10月，位于市区青阳街道办事处。
晋江市特殊教育学校： 地处晋江青阳街道曾井小区。
还有的为东石镇金山小学特教辅读班： 地处东石镇肖下村
内坑镇三民中心小学特教辅读班：地处内坑镇白垵村
磁灶镇张林中心小学特教辅读班：地处磁灶镇张林村
陈埭镇龙林中心小学特教辅读班：地处陈埭镇龙林村
陈埭镇西滨小学特教辅读班： 地处陈埭镇西滨镇网络地图
本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。
㈥ 王俊凯女朋友张林中心小学的学霸李欢
这个直接网络就可以查到
㈦ 晋江市小学排名前十名
其实小学的排名都是相对的，没有绝对的，同一个市的小学没有绝对的好或者不好。
好或者不好都是相对而言的，每个学校都是学习好的学生，也都是学习不好的学生。学生学习的好坏，3分在老师，7分在学生。
如果学生自身能够静下心来学习，并且有一定的学习方法，去哪一所学校就读都是一样的，都能取得较好的成绩。
㈧ 中学老师，没有什么好东西
时光荏苒，现在重提当年学堂仍沥沥在目。我是七十年代初上的小学，当时在老家邢台县的一个农村拆了一半的一所庙里。记忆中好像是文化大革命时期破四旧拆的。破庙残垣断壁，夏季漏雨，冬天飘雪，上课时每人要带一块木板，放在腿上当做课桌，然后老师在用墨水洒在墙壁上涂成的黑板上写字。记忆最深的是我小学三年级获了一个县里的什么奖，老师通知我到操场（当时是农民用的麦收的场子）集合，读到我名单时，我起身就往台上去，可是班里的其他同学愣是扯着我说是念错了，结果回到家还大哭一场，正在哭声中，我们的班主任杨玉珍老师把奖状给我送到了家里，问我为什么不到台上领奖，我是有苦说不出，不愿意把同学倒出来，后来杨老师把我表扬了一番就走了。由于我家家境不好，没有钱给四清干部送礼，就被划到了中农里面，尤其是在文化大革命的年月，成份是很关键的，本来是一无所有，但又给你划到中农里，那就意味着你比别人强比别人富才划的。其实，只有有钱没钱自己心里最清楚。所以，无论在学堂还是在劳动中，不敢有过多的话语，不然就要受到惩罚。听到有的家里每天村子里的大喇叭喊他们大街头上戴个高帽子扫街，总怕这样的事轮到自己头上。所以咬紧牙就是学习，盼着有一天走出这个地方。有时一天吃一顿饭也吃不饱，有时就拿凉水充数。时间久了，身体吃不消，就稍微吃点高梁面，就这样顶着，记得曾经吃高梁面整的拉不下来，我奶奶让我弯腰爬在地上，撅着屁股用铁丝一点一点向外抠。庆幸的是我从小学一年级到初中，一直是全班第一名，成绩很好。我知道，成绩的后面是我的倔强、执着和决心取得的，但也要归功于小学的杨玉珍老师、赵景山老师的用心培养。 大约在七十年代末期，上了初中。初中位于现在的邢台市南康庄村，也是一座比较简陋的学校。当时邢台县南康庄人民公社中心学校，学校应该是全公社最好的。那个年代刚刚粉碎“四人帮”反革命集团，社会主义进入一个崭新的发展阶段，但百业待兴，商业萧条。人们还没有从文化大革命的阴影中走出来，仍然是老一套的管理方法，深更半夜一喊，全村人都要到村委会集合，晚上处处是拿着机枪的民兵。农村的劳作更是如此，包产到户还没有开始，仍然是大锅饭，干一年还要欠生产队的钱，除了村干部能腐败外，谁的家里也不好过，都是捉襟见肘，但象征性的书本费还要掏的，可是家里没有钱，怎么办？虽然几块钱，但也是难死人啊？奶奶在一次生产队劳动中不幸摔伤，已经瘫痪了十来年，因为没钱用药，一直在床上不能下来，每天需要有人照料，哪里还有钱给交学费。印象中好像我和妹妹到麦田捡小麦换钱，不够就给生产队割草换钱，草是二斤一分钱，整整一个暑假，也没有捡够，因为你捡别人也在捡，剩下的就只能等我在矿务局的爸爸开工资了，说是等其实是一种奢望，因为钱还没有到，早已有了去处。不管怎么样，脾气暴燥的爸爸还是挤出了钱让我们上了初中。 初中的第一天，妈妈用平时省下来的做衣服布条用了几夜功夫为我们做好了全班最好的书包。我的心里别样的美啊，背在身上脸上始终荡漾的快乐，虽然别人的书包比我的好，但他们没有我的书包条条多，我也不和别人比，因为人家有钱的人多的是啊，因为是校区，来自各村的人都有，所以也有领导的孩子，就是村干部的孩子，相比较他们比我要有点钱。为了妈妈给我精心做的书包我也要好好学习，为家争光，走出这个因运动被迫回到的村庄，当时我心里想。可是后来全变了，因为老师的歧视。 当时从城里来了一个体育老师，好像叫张林合，是个小伙子，现在想来，人家到农村讲课已是不得已了，可能也是没办法留在城里，才到农村去的，但当时不知道啊，因为是城里的老师，我从心里特敬重啊，但他的人生观是变了质的人生观，对现实的世界相当不满，我们就成了他的发泄工具。在一次体育课上，点我的名字时，我稍微晚答了一点，一记足球就砸到我的头上，我说这个一点也不过分，因为当时还小，突然他用足了力气砸过来，谁能顶住？一下子把我砸倒了，然后让我到太阳下面站着，别的老师也没有人讲情，就这样我在太阳下面看着全班同学上了一堂体育课，如果就这样完了，我也没有事，最气人的是，他四处散布我这个同学不听话、将来也没有出息等等。当然有些老师是知道的，因为当时我在班里成绩是第一名，又是班领导。后来我离开这所学校时，这个张林合好像是因为倒卖假币和盗窃被判了几年刑。紧接着又来了一个英语老师，叫范千爱，是邻村的由于考大学没有考上，暂时任课的，说话的声音相当小，我个子大坐在后排，经常听不清楚，问多了，这个比我大不了几岁的小伙子就烦了。后来这个范千爱考上了大学，现在可能还在别的学校任教。最不能容忍是代数老师刘广风，现在在桥东区人大工作，当时讲课的声音如蚂蚁叫声，坐在最前排的人也听不清楚，试想，我估计他自己也听不清。但人家是刚从学校毕业自愿到农村教学的，虽然经验不足，可有问必答。语文老师赵增凡，是五十年代北京大学毕业的，那个年头被打倒了，不敢理直气壮的站出来讲话，后来平反后，赵老师被安排到邢台市第二中学，或多或少我是受了赵老师的影响的，包括后来上河师中文系，一直到现在又写小说又写诗歌出书什么的，可能是崇拜赵老师所起，因为他的同学后来我知道都是些部级领导，正是这些领导为他做的证，他才得以平反。对了，还有一个化学老师赵长柱，教书时正在考大学，因为没有考上，自己天天喝农药，乱折腾，大夏天穿着短裤在教课桌上睡觉，害的女生不敢进教室，在全校都出了名，不过后来终于考上了，现在是桥东一中校长。没有音乐老师，所以，我们班人人是乐盲，到现在除我之外，好像没有一个有点出息的，或在外工作的，或比我学历更高的。 你可以想想，在这样的环境中，怎么能培养出来高素质人材？人人都在为自己，想调走的在努力活动，调不走的面临下岗，不给村干部送礼第二个学期就没有你代课老师的份了，小学的杨老师就是这样，教了一辈子书，也没有转成正式的，后来更绝，一刀切，种地了。 生活在世间的人们，到了教师节都在随声附雅，什么桃李满天下，什么数老师最辛苦，什么比喻成蜡烛燃烧自己，照亮别人等等，离不了多少年儒家思想的熏染那堆东西，盲目附合。是的，我承认，的确有好老师，这就像生活中你的朋友一样，哪个人怎么能没有几个值得怀念的朋友啊，或者说影响自己一生朋友啊。 现在的老师更可恶，除了崔学生掏钱没有别的事情，已经完全违背了教书育人根本思想。现在的学校就是钱，无论老师还是校长，每天研究的是怎么钻法律的空子，多弄点钱，然后再改善环境，学校花点，自己捞一点。对外一个牌子，对内两种收费，上有政策，下有对策。为了上学，谁的家长不清楚是怎么回事？但为了取悦老师，还是不敢吭声，为了自己的孩子，当家长的实在没有办法。前几天我们单位办案，竟从一个卖淫店里当场抓了几个邢台市某中学的几名男老师，而且是群嫖群宿。试想，这样的老师能教出什么样的好学生？