中小学优先

⑴ 问：优先发展教育事业要从哪些方

在过去五年，通过《地方领导留言板》这个平台，一些与教育相关的问题得到了很好地解决。十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。针对教育话题，近日网友纷纷提出自己的建议。过去5年发生了哪些变化？网友对未来又有哪些期待？
网民留言推进教育发展
“最近的乡镇足足有40多公里，山路崎岖，一天只有一趟车，适龄孩子没法继续读书。”陕西省商洛市山阳县户家塬镇姬家河村的村民向人民网反映山区孩子上学难的问题。姬家河村是山阳县较偏远的一个贫困村，人口约3000余人，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”是姬家河村的真实写照。因山路崎岖，村子离乡镇较远，一天仅发一趟车，“要想赶上天不亮就得出发”。
接到留言后，山阳县委督查室相关人员进行了现场核查。“针对网友反映的情况，采取了调配本科大学生到姬家河教学点开展支教，并增加了县城通往姬家河村的班车次数等七项措施。”户家塬镇党委书记介绍了对该留言的落实情况，并表示，“下一步，我们将继续督促异地移民搬迁工作。随着陕南移民搬迁政策的进一步落实，该村将会有更多群众进城入镇，从根本上解决当地群众住房和上学问题。 ”
一位来自甘肃省陇南市两当县显龙乡的网友在给县委书记的留言中写道：“不知道您到过显龙没有，这里山大沟深，交通非常不便，孩子们的教育也不能和城里的比。今年听孩子们说来了一个支教老师，和原来的老师教的很不一样，很有趣，听说了很多以前没听过的事，上课积极性提高了，期中考试的成绩也提高了，连性格都活泼了些。希望这个支教的政策能延续下去，让孩子们多了解些外面的世界！”
两当县委县政府督考办对此留言给予了回应：“为提升我省边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区学校教师队伍素质，推动‘三区’普及学前教育、义务教育均衡发展、普及高中阶段教育、大力发展中等职业教育提供人才支持，从2013年起至2020年，在全省范围内每年选派1400名左右的优秀幼儿园、中小学（含普通高中）和中等职业学校教师到‘三区’支教一年。今后县教育部门将积极向省市争取支教指标，选派更多的优秀教师到我县农村学校任教，使更多的农村孩子受益。”
围绕“公平而有质量的教育”话题 网友说期待
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，十九大报告中的这句话引起各地网友的共鸣。网友对于我国教育事业的发展有建议，有要求，更有期望。
“我想反应的是像我们这样的一些冷门专业的学生，如植物保护、历史与文化、植物科学等专业，能加强就业培训与指导，能够真的学有所用，在课程中与实践相结合的机会更多些。”一位贵州同学对大学课程设置提出建议，“因为该类课程实践性比较强，或者必须与实践结合，才能在毕业时，有一技之长，能够安身立命。因为大多读这类专业的学生，家庭情况本来就比较困难，在读完大学之后由于专业的技能不够强或者综合竞争力不够强，找不到工作。”
“校园绿化工作很重要。”陕西省商洛市洛南县的网友说，“我县四皓中学、谢湾中学等中小学，绿化和园艺搞得很好。但洛中、思源学校、永丰中学、城关中学、保安中学、向阳中学等中小学几乎无任何绿化和园艺，不符合当代学校的要求。因为校园绿化和园艺对于学生思维的成长，对于提高师生思想的创造性，缓解脑力疲劳，提高教育质量等，都有重要的意义。”
湖北网友留言称，“感谢各位领导对我反应孝南区东门小学有偿补课强制托管的重视，也看到了政府对违规行为的零容忍！祖国的强大离不开你们的贡献。为你们点赞！”
来自甘肃的一位老师也通过留言板表达了他的愿望：“我们希望人社部门认真调研，制定更为科学更有利于教育发展的评职条件，最好能够恢复高级职称评审业绩条件由原来的八项符合两项即可申报，给广大一线教师更多希望，更有利于提高教师工作的积极性，更有利于教育质量的提高。”

⑵ 为什么实践活动经常是小学优先

因为小学是最闲的啊，小学不去玩啥时候去玩嘞
一般来说初中也是有春秋游或者劳技课的吧

⑶ 优先发展教育的重要意义

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。须从我国社会主义初级阶段基本国情出发，在中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位上，从实现两个一百年奋斗目标的历史高度，加深对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识。

1、决胜全面建成小康社会，必须优先发展教育，办好人民满意的教育。全面小康能否得到人民认可、经得起历史检验，一个重要方面要看教育的体系结构、教师素质、质量水平、制度建设能否得到新的提升，更好适应亿万学习者的多样化需求。为此，必须始终坚持教育优先发展战略地位，不断提高人民群众满意度。

2、开启全面建设社会主义现代化国家新征程，必须优先发展教育，加快教育现代化。教育发展周期长，要适应社会主义现代化建设多方面要求，必须提前准备。改革开放以来，相继在国家层面实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略，适度超前部署教育现代化，用教育现代化支撑国家现代化，正在形成长效机制。

面对科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的新形势，当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。

3、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须优先发展教育，将建设教育强国作为基础工程。两个一百年奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。

在坚持统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局的进程中，特别强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，对优先发展教育、促使教育全面服务于实现中华民族伟大复兴中国梦的大局提出了根本要求，必将成为党和国家宏观决策的重要遵循。

(3)中小学优先扩展阅读：

优先发展教育事业的重点任务：

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

要坚持社会主义核心价值观导向，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，加强法制教育、国防教育和可持续发展教育，促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉。

还要把握好素质教育时代特征，重点抓好大中小学教材建设和教学改革；强化学校体育工作，帮助学生养成自觉科学锻炼良好习惯；全面推进艺术教育，提升学生审美素养；促进教育与生产劳动和社会实践紧密结合，提高勤工俭学、志愿服务、实习实践活动的成效，以知促行、以行促知，学以致用。

⑷ 教育优先发展主要体现三个优先是什么

三个优先是指：在经济社会发展规划上优先安排教育、在财政资金投入上优先保障教育、在公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。

党的十八大以来，为全面落实教育优先发展战略，我国创造性地提出“三个优先”战略，即在经济社会发展规划上优先安排教育、在财政资金投入上优先保障教育、在公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。

经济社会发展规划上优先安排教育，是实现教育优先发展战略的前提。财政资金投入上优先保障教育，是实现教育优先发展战略的物质保证。公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要，这是对教育优先发展战略的社会保障。

(4)中小学优先扩展阅读

实现三个优先需要改善的措施有：

1、将投入更多地向中西部、贫困地区、贫困人群倾斜，破除教育发展不平衡不充分的矛盾。

2、改善教师待遇，必须坚持将提高教师待遇放在优先考虑的位置。

3、增强教育行业的职业吸引力。

4、在高等教育领域，通过集聚一批有国际影响力的高层次人才引领学校高位发展，借助高层次人才提高青年教师的专业水平和国际视野。

5、努力让教育成为毕业生首选的行业之一，吸纳各类优秀人才从教。具体可以从人才供需比、教师职业的受关注度排名等指标对教育行业吸引力进行考察。

⑸ 张店中小学教师招聘研究生会优先选择吗

一般情况下，同等条件下研究生会优先考虑。前提是课堂考核等表现不能明显比别人差。因为学校对教学能力更看重。

⑹ 学区房到底是优先选最好小学还是对口优质初中的小学

小学是起点固然重要，但是也要找到能够对口优质的中学，就像北京市海淀区的上地实验小学直升上地101中学一样，小学也好，中学也很棒！

⑺ “优先”是什么意思近义词和反义词是什么

• 释义：放在他人或他事的前边。多指在待遇上占先。

• 近义词

1. 领先【回lǐng xiān】

   释义：共同答前进过程中走在最前面;在某一方面居第一位或在最前面

   例句：小刚在越野赛中遥遥领先，获得高年级组第一名。

2. 首先【shǒu xiān】

   释义：1.最先；最早 2.第一(用于列举事项)

   例句：双方代表首先讨论了会谈的程序。

• 反义词：

1. 落后【luò hòu】

   释义：1.赶不上，落在后头 2.不先进 3.而后;后来

   例句：虚心使人进步，骄傲使人落后。

2. 滞后【zhì hòu】

   释义：一个现象与另一密切相关的现象相对而言的落后迟延；尤指物理上的果没有及时跟着因而出现，或指示器对所记录的改变了的情况反应迟缓

   例句：教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

⑻ 重庆主城各区陆续公布中小学入学政策

根据市教委《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，近日主城各区陆续公布2017年义务教育阶段招生方案。据悉，义务教育阶段新生入学主要根据“三对口”原则划片就近入学，不过各区具体政策略有不同，快来看看你家小孩能读哪里。

是否“三对口” 需看条件

凡2017年6月20日前户籍在渝北区的适龄儿童、少年，由其法定监护人持以下证明材料的原件和复印件，到对应小学、初中办理入学报名手续。小升初的，6月20日后到就读小学查询录取初中，再带资料到录取初中审核资料，资料审核合格后办理入学登记。

适龄儿童、少年因父母无自购房，自出生日起户籍一直挂靠祖父母(外祖父母)，与父母、祖父母(外祖父母)在招生服务区常住的，视为符合“三对口”入学条件。

在区外就读的小学毕业生，原则上在就读学校参加小学毕业考试，毕业后可根据实际情况回户籍所在地就读初中，也可按照相关政策在毕业学校所在地申请就读初中。

八中渝北校区招生办法

2017年秋重庆八中初中招生办法日前出炉，划入八中审核范围的地块有：融创嘉德项目F60-1/02-1、F30-1/02、F32-1/02地块，鲁能中央公馆项目F51-1、 F46-2地块，公园大道项目F69-1、F70-1、F78-1、F79-5、F71-1地块。

4月15日起，八中渝北校区招生范围的小区物管(采用张贴通知或电话通知)通知业主，到物管处进行初次登记。5月19日前，小区物管将登记的名册和印证材料复印件报送至区教委204室，基教科将具体负责材料初审工作。6月20日前，由物管通知业主到基教科进行资料审核，审核时请带上户口簿、房产证、毕业证或毕业证明等原件。7月20日前，由重庆八中发放审核合格学生的入学通知书。

家长需提前准备材料，包括房产证原件(或商品房买卖合同、预购商品房抵押贷款合同原件)、户口簿原件、小学毕业证原件或毕业证明。

渝中区

6月20日 中小学招生启动

渝中区小学招生工作6月20日启动，由学生法定监护人持户口簿、房产证、预防接种证明到对口学校审核纸质证明材料。因户口迁入晚或其他原因导致错过报名时间，而学校招生计划已满，无法再接收的户籍生，由学校统一报区教委，区教委调剂安排周边其他有空余学位的学校接收。

初中招生工作暂定于6月20日启动，全区初中招生按照抽签派位招生、对口直升招生、非户籍生招生的顺序进行。招生对象为在本区读满小学修业年限的户籍毕业生;在区外读满小学修业年限、确需回区升学的户籍毕业生;读满小学修业年限、符合入学条件且需在本区升学的非户籍生。

符合“三对口”的户籍生升学，继续实行“多校划片、指标到校、随机派位”与对口直升相结合的招生办法。即：将渝中区全域作为全区12所中学的招生片区，先相对均衡地分配12所中学派位指标，并征求学生及家长入学志愿，对志愿报名人数少于或者等于派位指标人数的中学，学生直接升入该中学;对志愿报名人数超过派位指标人数的中学，以抽签派位方式确定学生升学中学。

此外，在渝中区小学毕业、需升入本区初中的非户籍生，其父母至少一方或者法定监护人在本区工作并长期居住在本区，且符合下列三个条件之一的，参照户籍生升学办法执行：在本区已购买自有产权住房(产权须达51%以上)，或者在本区投资经营且依法纳税(含按规定减免税)，或者与用人单位签订劳动用工合同且用人单位已为其缴纳社会保险的。

南岸区

公办校 不得招收特长生等

凡南岸区户籍适龄儿童可在户籍所在地免试就近入学。所有义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生，公办义务教育学校一律不得招收推优生、保送生、特长生。

小学入学满足“户籍、居住地和房屋产权相一致”的“三对口”原则。即适龄儿童与法定监护人户籍一致、户籍登记地与适龄儿童、法定监护人实际居住地一致，居住地与法定监护人房屋产权一致，且均属于划片对口学校招生范围。南岸区户籍适龄儿童在该区小学毕业后，结合对口初中的位数，采取对口直升、派位到校(对个别无对口小学的中学)等方式升入初中继续完成义务教育。

凡南岸区户籍适龄儿童，由其法定监护人持以下证明材料原件和复印件，到对口小学、初中办理入学手续。需提交以下材料：

①适龄儿童和其法定监护人的同一户口簿;

②适龄儿童法定监护人的房屋产权有效证件(公房为房屋使用证);

③小学新生须提供预防接种证明，初中新生须提供小学毕业证或其他相关证明材料。

流动人口随迁子女入学，随迁子女须符合其法定监护人在南岸区有合法稳定的工作(务工)，且在南岸区有合法稳定住房(含租住)的入学条件。

南岸区流动人口随迁子女定点接收学校将根据《南岸区流动人口随迁子女就学积分安置暂行办法》进行积分排位，按积分从高到低依次录取。

配住公租房项目的业主子女申请接受义务教育的，区教委将根据实际统筹安排入学。需提交以下材料：

①申请就学适龄儿童与法定监护人的户口簿;

②适龄儿童与法定监护人申请的公租房项目的配租合同或入住确认书;

③法定监护人与我市用人单位签订的合法务工证明(含工商营业执照、就业劳动合同、摊位或门面租赁合同等)和相关社会保险缴纳费记录;

④法定监护人(从事家政服务、自谋职业等未列入社会保险范围的)提供由现居住地所属街道(社区)开具的从业证明;

⑤小学新生须提供预防接种证明，初中新生须提供小学毕业证明，转学生需提供学籍证明。

巴南区

小区配套学校优先接收业主子女

城区二环以内区域符合“三对口”入学条件的适龄儿童、少年，即学龄儿童与父(母)的户口、房管证(或房屋产权证、购房正式合同)与实际居住地一致(以下同)，按招生范围在对口学校直接登记报名。

其中，适龄儿童、少年因父母无自购房(小孩父母需提供无房证明)，自出生日起户籍一直挂靠祖父母(外祖父母)，与父母、祖父母(外祖父母)在招生服务区常住的，视为符合“三对口”入学条件。

城区不符合“三对口”适龄儿童、少年，根据户籍、购房入住、产权份额等情况由区教委按户籍优先顺序统筹安排入学。小区配套学校有空余学位时，优先统筹接收本小区入住业主子女。

区内云篆山水、樵坪人家公租房承租人子女(不含兄弟姊妹、孙、外孙等其他关系人)分别在配套学校和指定学校登记入学。

在巴南区经商、务工以及从事其他合法、相对稳定工作的区内外流动人口，其随迁子女(不含兄弟姊妹、孙、外孙等其他关系人)可申请在巴南区接受义务教育。区教委定时、定点、分片开展入学登记，统筹安排学校予以接收。

现役军人、华侨、援藏干部、烈士、港澳台同胞、在渝工作的外籍专家、政府引进的高层次人才及拆迁安置户等，其子女由区教委按照相关规定安排入学。招生期间，可携带相关证明材料直接到区教委基教科报名登记。

（以上回答发布于2017-04-06，当前相关购房政策请以实际为准）

搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息