云南省中小学办学条件标准

A. 2020年下半年云南省中小学教师资格考试报考要满足什么条件

云南省教师资格证报考条件：
报考条件

符合以下基本条件且未达到国家法定退休年龄的人员，可以在我省报名参加教师资格考试。
（一）具有中华人民共和国国籍；在读学校、户籍或居住证在云南省的申请人；
（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）符合《教师法》规定的学历要求。
（五）云南省内普通高等学校在校三年级及以上在校生和在读研究生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所在地报考。
2017年起入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均需参加教师资格考试。
（六）被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
（七）根据《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳台事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知》（教师厅〔2019〕1号）精神和省教育厅有关要求，从2019年起，在我省学习、工作和生活的港澳台居民可报名参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。
1.在我省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守(中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可报名参加我省幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格各学段的中小学教师资格考试。
2.港澳台居民申请参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。港澳台居民持港澳台居民居住证可在内地（大陆）居住所在地申请参加中小学教师资格考试；港澳居民持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在内地（大陆）申请参加中小学教师资格考试。
3.港澳台居民报考我省中小学教师资格考试的其他报名条件、程序和提交材料与我省其他考生相同。

B. 曲靖第一中学的办学条件

截至2012年1月，学校有专任教师285人，均为本科以上学历，其中，高级教师版126人，特级教师14人；享受国权务院特殊津贴1人，全国劳模1人，全国“三八红旗手”1人，享受云南省政府特殊津贴3人，享受曲靖市政府津贴21人，有英国盖普项目的十一批教师到学校任教。
国家骨干教师：方家富，任玲，陈 彪
国务院特殊津贴专家：李晶
云南省政府特殊津贴专家：李晶，任玲
云南省中小学学科带头人：付琨，肖云惠
云南省“国培计划”教学专家：任玲
云南省特级教师： 科目姓名语文 代晓春、陈彪、任玲 数学 李晶、肖云慧、李耀先 冯晓华、郎建林、陈开立、张国坤 英语 柳惠萍 物理 丁剑铭 化学 付琨 政治 方家富 资料来源：

C. 报考2019年云南省中小学教师资格证考试要满足什么条件

(一)具有中华人民共和国国籍;在读学校、户籍或人事关系在云南省的申请人;
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;
(四)符合《教师法》规定的学历要求：
1.报考幼儿园教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历或中等幼儿师范学历;
2.报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历或具有中等师范学历;
3.报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历;
4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历。
5.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
(五)云南省内普通高等学校在校三年级及以上在校生和在读研究生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所在地报考。
2017 年起入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，均需参加教师资格考试。
(六)被撤销教师资格的，5 年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

D. 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(4)云南省中小学办学条件标准扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

E. 民办中小学需要什么条件

基本要求；

(1)区民政局名称预先核准通知书（复印件份，验原件）；

(2)《市教育培训机构设立审批表》（原件，一式3份）；

(3)申办报告，内容应当主要包括：培养目标、地址、举办者情况、开办资金金额及出资者、招生对象、办学内容、法定代表人情况、场地情况、校长情况、专任教师情况、内部管理体制等（原件1份）；

(4)举办者为单位的，提供单位法人证书或执照；举办者为自然人的，提供本人身份证件（复印件1份，验原件）；

(5)教育培训机构法定代表人无犯罪记录证明（原件1份）；

(6)教育培训机构章程（原件1份）；

(7)首届教育培训机构理事会或董事会组成人员名单（各成员签字，原件1份）；

(8)教育教学管理制度、安全管理制度；

(9)会计师事务所出具的资产及经费来源的验资报告（原件1份）；

(10)租赁合同（租赁合同须附产权证明或房屋竣工验收合格证明材料），以及消防合格证明材料（复印件1份，验原件）；

(11)校长身份证、学历证明、教师资格证（或中级以上专业技术职称证）、工作简历证明（复印件1份，验原件）；

(12)教师资格证、身份证、聘用合同（复印件1份，验原件）；

(13)财会人员资格证明、身份证、聘用合同（复印件1份，验原件）

F. 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

1. 普通高中教师10到14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、美术、体育、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校的有所不同，可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)。

2. 初中教师12到16节，语文、数学、英语每周12节，生物、政治、物理、化学、历史、地理、 体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。

3. 小学教师14到18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

   学习是积累的，希望小朋友们学习从小抓起，知识能改变命运，书中自有黄金屋，争取做一个有文化的文明人，为社会做贡献。
   

G. 报考2020下半年云南省中小学教师资格考试要符合什么条件

参照2019下半年教资笔试报名情况：
符合以下基本条件且未达到国家法定退休年龄的人员，可以在我省报名参加教师资格考试。
(一)具有中华人民共和国国籍;在读学校、户籍或居住证在云南省的申请人;
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;
(四)符合《教师法》规定的学历要求。
(五)云南省内普通高等学校在校三年级及以上在校生和在读研究生，五年制高等职业学校全日制在校五年级学生，三年制中等师范学校全日制在校三年级学生，可凭学校出具的在籍学习证明到就读学校所在地报考。
2017年起入学的全日制师范教育类学生、全日制教育硕士，申请认定中小学教师资格，需要参加教师资格考试。
(六)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
(七)根据《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳台事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1号)精神和省教育厅有关要求，从2019年起，在我省学习、工作和生活的港澳台居民可报名参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。