中小学辅导特点

⑴ 怎样将中小学课后辅导班做出特色

集中接送，保证安全，跟踪辅导，家长联动，大概只能想到这么多了。。。

⑵ 辅导活动课的特点是什么主要方式有哪些

小学生心理健康教育主要以教学班为活动单位，主要特点：
1、形式上以学生活动为主
2、内容选回取上充分考虑学答生的实际需要
3、活动组织上以教学班为单位
4、活动课的目的、内容、方法、程序均是有计划、有系统地安排设计的。
5、在班级活动中考虑每个学生具体情况，特殊性问题实行个别化对待和解决。

⑶ 有人能帮帮我吗！课外教育的特点是什么啊谢谢

近年来，学生能力的衡量标准已不再只是考试的成绩。创新能力、自我学习能力、思考能力和计划组织管理能力将成为佼佼者必须拥有的能力。

因此，基于庞大的市场需求，很多教育培训机构纷纷开设了自主招生辅导等素质教育类指导课程。此外，随着市场的细分，教育机构的服务特色也越来越精细化，比如高考志愿填报指导、线下网络教育等。

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创新发明课等素质教育登上舞台

近年来随着课外辅导机构“应试教育”的标签越放越大，很多业内专家在分析了课外辅导机构的行业状况和前景后，呼吁课外辅导也要跟随“素质教育”。课外辅导应该从单纯地给孩子查漏补缺，转向素质教育，因为成绩只代表过去，不代表孩子的现在和未来。据悉，很多机构已在开始尝试素质教育，比如开始“创新发明课”等。

除了给孩子知识，还要给孩子素质。如果只是知识教育，顶多算是“补漏机构”，本质是要解决孩子的学习问题，比如学习心理。经过调查，目前有很多学生，不是智力问题，而是学习习惯导致成绩不好，习惯不纠正，再怎么补都是白搭。因此，很多辅导机构也开始尝试分析学生性格，对其成绩背后的主客观因素进行判断，注重引导学生的能力，把“应试”目的转变为能力和素质的提高。

但是，很多家长选择课外补习机构，就是冲着提高分数去的，如果分数提不起来，家长也不会认可。对此，不少课外辅导机构表示面对这一问题也非常困惑。

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自主招生考试纳入课外教育阵线

众所周知，自主招生考试的题目不仅难度大，而且题量非常大，有的考试从早上考到晚上。例如“北约”考试，上午语、数、英三张卷子同时发下，要求在三个半小时内完成，对考生来说，要想全部完成几乎是“不可能的任务”，在大量的题目中如何统筹、如何取舍、如何运用技巧多拿分数，对考生的应试智慧是一个巨大挑战。

据了解，由于这几年自主招生考试“愈演愈烈”，高中学校应对高校自主招生考试制订一些教学策略，已是常见现象。但这种教学并不是大规模铺开的。因此，很多教育辅导机构看中了自主招生考试的培训市场。目前，市场上各种针对自主招生考试的培训项目并不少见。

不过，自招考试培训并不太为业内人士所看好。由于自主招生考试没有考纲，也没有命题指导思想，高校每年出题都有一定的偶然性，学生更应通过平时的积累与沉淀去应试，短期培训效果极其有限。据此，很多开始推出自主招生辅导的培训机构表示，他们辅导的着眼点在于帮助学生训练能力，以及应试的技巧，并非以填鸭式的教学手段来教学生应付考试。

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中小学课外教育走多样化路线

据了解，课外辅导机构的服务对象是不同时期的学生，在必修模块学习阶段，可与学校的统一进度同步，以达到同步巩固、提高与拓展的目标。在选修阶段，由于不同学科选修的内容不同，各学校在不同学期所开设的选修课不同，那么，学生在不同学段选修的课程自然各不相同，多样的需求，增加了学生选择的机会。与此同时，课外辅导机构所设置的课程开始着重于“多样化”，以备学生选择。比如，帮助学生设计选修课程等。另外，学生在探究过程中如遇到一些解决不了的问题，或者当其在知识扩充上存在问题，而学校课堂教学不能及时帮助解决时，课外辅导就可以针对学生的问题进行有针对性地辅导，同时针对学生课改过程中出现的种种不适应，及时采取措施补救。

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线上课外教育展露自主性优势

按照教学环境和手段，大致可把这些课外辅导机构分为与传统学校教学类似的实体机构教学和利用便捷互联网的网络辅导机构，即线下教育和线上教育两类。这两种形式的课外辅导各有优势，都占据了相当分量的市场。就目前来说，家长和学生还是更钟情于线下教育，因为这种方式的优点在于面对面沟通的及时性和有效性，使学生能够及时有效地巩固消化所学知识。但是，线上教育，即网络远程教育，也有其独特的优势和潜在的发展空间，尤其是线上教育具有不受时空限制的灵活性，以及引导学生学习的自主性两大优点，学生可以根据自身的情况随时进行学习计划和学习进度的调整，非常灵活。这类网络教育已经完全撇开传统的课堂模式，依据各种知识体系来划分教学资源，形成更专业、更系统、更有深度的课程体系。此外，有些线上教育还采取了与学校合作的方式，提供技术支持、资金支持和品牌资源。

就目前来看，随着它们的壮大和发展，各个机构也在有意识地完善自身的教学方式和手段，这个区分变得越来越不明显了。

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高考志愿指导在课外教育中受到追捧

近年来，“后高考消费”层出不穷，留学中介的各种广告，培训机构的火热招生，以及各种类型的“暑假游”、“修学游”……近年来，填志愿也进入了消费行列，而且该类志愿辅导机构收费均在千元以上。目前的“高考志愿填报”是一块非常大的蛋糕。根据有关调查显示，能够对自己未来专业选择很清晰的学生只不过15%，剩余85%都需要指导。随着更多的家长愿意为孩子的志愿选择加大投入，越来越多有着志愿指导经验的教育者发现了其中的商机。由于志愿填报指导本来就属于一种博弈，面对纷繁复杂的大学录取政策和就业的巨大压力，此类机构所提供的全面资讯可以帮助考生做科学决策，对家长和考生起到重要的帮助。

据了解，该类机构大多拥有一套依照兴趣、性格选专业的测试系统。每个学生需要先完成一套专业心理测评题。比如“你喜欢音乐吗”、“平日的生活习惯怎样”等题目，通过学生第一反应分析出他属于哪种性格类型。一般会根据孩子的性格兴趣、爱好、职业倾向结合国家行业发展和产业结构的升级引导考生选择适合的专业方向，根据近几年各学校的招生情况和今年招考政策、录取规则等信息，再建议学生如何选专业、选学校，至少能够帮助孩子和家长理性填报，减少盲目填报的风险。

每年在填报志愿时很多家庭会遇到家长和孩子意愿不合的事情，这些学生和家长就更需要选择指导。但值得注意的是，此类指导只是根据学生兴趣性格、录取规则、就业信息等多方因素给孩子做填报建议，并不能帮助学生做决定。在这种情况下，建议家长坚持考生为主、积极引导的原则，多给孩子提供政策、行业、就业等方面信息，但最终的选择权要掌握在孩子手中。

此外，目前全国还没有统一的标准，教育部门也还未统一管理。建议考生在选择之前一定要关注这些指导老师是否有人力资源证书、职业规划行业证书，要考量机构的规模和往年指导的成功几率，从而有效提防“歪机构”。

⑷ 小学教育的基本特点是什么

小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的回新增设本科专业。主要是具有答中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。

小学教育的培养目标：小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

(4)中小学辅导特点扩展阅读：

1、小学教育专业分类

小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

2、小学教育办学特色

小学教育专业将在建设、发展的过程中形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放特色与专业发展的服务性特色。

⑸ 小学阶段教育教学的特点和规律是什么免费论文

一、我国中小学教育培训机构的发展现状
根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，在未来5-10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。其中中小学教育培训将超出一半，并且以每年30%速度增长，这将是一个无比巨大的市场。目前全国品牌化的教育机构像新东方、环球雅思、清华少儿外语等教育培训机构占据英语、课外辅导等行业领头地位。而中小机构发展面临着危机。我国中小学教育培训机构将迎来新一轮的洗牌。
二、我国中小学教育培训机构的存在和发展优势
（一）教师队伍的组成
优秀负责的教师是许多家长给孩子选择教育培训机构所关注的重要因素之一。教育培训机构的老师一般都是培训机构自己招聘的。他们的教师队伍一般由一些有着丰富教学经验并已经退休的老师、部分正在从事教学的一线教师、学历较高的一些在校研究生、博士生组成，一些实力较好的培训机构甚至还会聘用一些外籍教师。这些教师学历高，教学经验丰富，能够迅速地找到适合学生的学习方法，快速地提高学生的学习成绩。
（二）课程设置和教材的选用
在课程的设置上，教育培训机构会充分考虑到学生本人的学习情况，因材施教，选择适合学生学习的课程。在教材的选用上，有的直接引进国外或是港台地方的原版教科书，有的是教师根据自己的教学经验和学生的实际教育需求自行设计。因此，比普通的中小学的教学更具有前瞻性、趣味性。有问题的话可以来找我

⑹ 小学教育的特点是什么应该注意哪些内容谢谢了，大神帮忙啊

小学教育的内容十分广泛，小学教育的特点也是十分明显的，概括起来可以是“四个化”，即儿童化、自动化、个性化、艺术化。 1、 儿童化。 什么是儿童化呢?应该善于从儿童的特点出发，善于将教育的内容儿童化，采取儿童化的教育方法，将教育内化为儿童的自我教育。从儿童的特点出发，前提是要了解儿童，玩是孩子的天性，会与他们玩的人容易得到他们的认同，所谓“亲其师则信其道”。关于儿童化的教育方法主要是具体、直观、形象，突出一个兴趣。因为教育的效果往往取决于学生内在的心理状态。积极的、高昂的情绪有益于取得好的效果，反之则不然。 儿童的教育与教育工作的儿童化，一要有童趣，要用儿童的眼光看世界，多开创儿童喜闻乐见的教育活动；二要有情趣，晓之以理，动之以情，不断激起儿童情感的共鸣和心灵的共振；三要风趣，在幽默、诙谐、轻松、愉快的气氛中使儿童受到教育；四要有野趣，多开展户外、野外的活动，让儿童经风雨见世面，领略大自然的美；五要有志趣，着眼于儿童的未来，能从现在教育中得到启示，以利于培养儿童远大的抱负志向。 2、 自动化。 少先队是少年儿童自己的组织，当辅导员的一定不要包办代替，要引导学生自动化，就是对学生最大的尊重理解。小学教育阶段的自动化，应该强调一个自我教育。比如，进行爱国主义教育，号召孩子们“打着队旗去考察”，“走出去，请进来”，自己收集资料，自己实地考察，自己访问长辈；自己召开主题会交流汇报，在“听一听、看一看、问一问、想一想、议一议”的过程中，增加了对祖国家乡的认识，自己教育了自己。总之，所谓自动化，就一定要让队员“自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的同学自己帮，自己的进步自己争，自己的事业自己创”。 3、 个性化。 个性特长的培养与发现是小学教育工作的一个重要方面。按照现代教育观点，要鼓励学生冒尖，鼓励学生充分表现自己。让孩子们学会表现自我，就是鼓励他们把四肢五官调动起来，利用一切可以利用的时间、地点、条件充分表现。强调个性化，要注重“创造”，要创造性地工作，进行创造性教育，引导学生学会创造。组织“小发明、小创造、小建议、小革新”活动，锻炼队员们观察、分析、想象、实验、创造等多种能力，使学生个性、能力在更大的范围得到发展。 4、 艺术化。 用什么好方法能鼓励孩子?怎样的情景最能打动他们的心?如何同有缺点的孩子进行交谈?这些教育与工作确确实实需要艺术。一是语言的运用。把自己的思想准确地传达给孩子，根据不同的场合组织自己的语言，说话注意语气、语调等等。二是气氛的组织。鲜红的旗帜，响亮的鼓号，整齐的队伍，庄严的仪式本身就是一种教育艺术，有了好的气氛能增强教育效果。三是情景的利用。“此时无声胜有声”，应当准确地分析情况，随机应变利用情景，机智有效创设情景，在特定的情景中进行特定的教育。四是火候的掌握。组织一项教育活动，如果不恰当提前或延迟了时机，效果就会大折扣，要善于抓住火候，“该出手时就出手”，才能让教育活动更加深入人心。

⑺ 小学数学教学的特点

1、目标预设化

新课程呼唤生成性课堂，决不意味着预设已不再重要，而是对预设提出了更高的要求，要求教师应当为“生成”去寻求灵活合理的“预设”让“预设”去促进有效的“生成”，才能在教学中使学生点燃思考的火花，拓展思维的空间,彰显生命的力量。

2、内容生活化

《小学数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程，“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”使数学教学贴近生活。

3、探究合作性

《小学数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习数学的重要方式,在作交流、与人分享和独立思考的氛围中,倾听、质疑、说服、推广而直至感到豁然开朗,这是数学学习的一个新境界。”

4、思维个性化

每个学生都有自己的学习风格，外向型的学生开朗、活泼，喜欢请问老师,愿意和同学交谈，发表意见坦率，适合集体学习，便于解决疑难问题。内向型的学生情绪稳定，喜欢独立思考，注意力较集中，一般不喜欢集体学习。

(7)中小学辅导特点扩展阅读：

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功

⑻ 小学教育的基本特征

小学教育是教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从专小学教育开始，小学教属育的基础地位表现如下：一是小学教育在实施义务教育中的基础地位；二是小学教育在整个教育体系中的基础地位。
小学教育除了教育特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。