陕西省中小学地方课程教材

㈠ 云南省和陕西省的中，小学教材都一样吗

就连陕西省内学校教材都参差不齐 不知道两省能一样到哪去

㈡ 陕西省初中数学，物理和化学各使用的教材是什么版本的

从2010届开始使用的是课改新教材,其中初中数学教材是北师大版，初中物理教材是人教实验版，初中化学教材也是人教实验版。除此之外语文、生物、历史、政治用的是人教实验版，而英语是外研版，地理是中图版。而2010届以前的教材版本都是人教版的。

人民教育出版社其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。

(2)陕西省中小学地方课程教材扩展阅读

该社的教育科研工作主要包括课程教材理论的研究以及课程教材的开发，主要研究项目包括：基本的课程与教学理论研究，义务教育和普通高中课程研究。

学校课程开发和教材编制的前期研究，课程开发和教材编制模式和方式研究，课程教材的实验、评价和推广研究，国内外中小学课程教材比较研究，国内外课程教材信息的收集、整理等。

课程教材研究所先后参与或承担了全国教育科学规划“七五”“八五”“九五”和“十五”期间的课题研究工作。

该社注重同国内各著名大学的教育学院（教育科学学院）、各省（自治区、直辖市）教育科研和教学研究机构、国家级课程改革实验区保持密切的联系。中国教育学会教育学分会课程专业委员会（简称全国课程专业委员会）秘书处设在该社。该社与全国课程学者和课程实践工作者保持了密切的联系。

㈢ 陕西的小学生教材是哪个版本的

人教版的居多，部分用的北师大版，很少一部分用苏科版，小学以人教版为主的，部分中学有北师大版

㈣ 陕西省商洛地区用的教材是什么版本啊

高中：语文、政史、理化生是人教版，数学是北师大，地理是中图版，英语回是外研社的。初中：答语数、理化生、地理是人教版，英语是冀教版，政治是鲁教版，历史是华东师大的。小学：语文苏教版、数学是人教版、英语是陕旅版。 我的最全，希望采纳

㈤ 陕西省高中教材版本

都是统一的，只不过下学期高三的课本跟09级高三的课本不一样了，实行课改后，课本变了。但是地区都一样。

㈥ 全国各省市的中小学教材都是一样的吗怎样下载中小学电子课本

不是都一样的，中小学教材目前有人教版、苏教版、北师大版、湘教版、鄂教版、西师版等多个版本。如苏教版经教育部核准，江苏教育出版社2001年启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。2001年秋，该教科书开始在全国12个国家级课程改革实验区试用。

2001年1月，教育部基础教育司发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，全国的基础教育开始实行“课程改革”。

此后，国家放开了教材的编写权，过去的教材是围绕教学大纲，必须使用人教版教材；实行“课程改革”后，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学。

下载中小学电子课本的方法如下，如下载人教版教材。

1、打开人民教育出版社官网，下拉到页面底部，点击旧站入口。

㈦ 陕西省初中用什么版的教材

语文：人教
数学：北师大版
英语：人教新目标
物理：北师大版
历史，地理，生物人教
政治（思想品德）：陕教版
化学好像是北师大版。
我是第一个有用的答案，记着选我哟！

㈧ 审定中小学地方课程教材有哪些环节

审定中小学地方课程教材首先是编写，编写完成后由总主编进行修正，然后再上报中央部门进行检查。

㈨ 全国各地中小学课本教材一样吗

不一样。

目前，全国使用的小学教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择专权在学校手中属，通常一个地区会选择一样的教材版本。

拓展资料

1、教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。广义，凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，全是教育；狭义，教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或政体）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

2、我国在2001年之前使用统编教科书，由教育部和人民教育出版社统一编写，并由人民教育出版社出版全国使用。2001年后，《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》发布，教科书可以由各出版社出版，再由教育部审定通过使用。

3、切记：教科书作为教育重要工具，经过严格审查，除了特殊目的外，整体是富有科学性的，虽然其不如科学刊物一样严谨，或可出现便于师生或非专业人士理解的简化说法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否则将会误人子弟。

㈩ 什么是地方教材西安的收费吗

地方教材，是专门涉及本地区的风土人情、动、植物的素材。

用于教学回中，倡导学生主动参与、乐答于探究、勤于动手，培养学生搜集

处理信息的能力，获取新知识能力，分析和解决问题的能力，交流与合作能力。

一、

地方教材开发立项条件

(一)按教育部和省教育厅颁发的中小学课程计划，确需开发的教材；

(二)有符合法定条件的编写人员；

(三)有相应的编写经费和其他必要的编写条件，能保证正常编写工作；

(四)填报《中小学教材编写立项表》。立项表中内容真实、可靠、符合要求。

二、

教材审定（含初审、重审）应具备以下条件

(一)通过省教育厅核准立项；

(二)送审教材为国家正式出版社出版的定型成品；

(三)如需试验的教材，还须提供教材试验方案和试验学校情况，试验情况良好。

(四)教材编写立项核准20个工作日，教材审查审定20个工作日，不收费。