❶ 小学科学实验仪器总账空白表格
实验仪器的保养与维护是实验室管理工作的重要组成部分
搞好仪器的保养与维护，关系到仪器的完好率、使用率和实验教学的开出率，关系到实验成功率。因此，作为实验教师应懂得教学仪器保养与维护的一般知识，掌握保养与维护的基本技能。
仪器昌含厅一旦吸附灰尘、污垢，不仅耐隐影响仪器的性能，缩短使用寿命，直接影响实验效果，而且影响美观和实验者的身心健康。仪器在使用或贮藏中老烂都会沾上灰尘和污垢，做到以防尘防污为主，经常地除尘清洗是搞好仪器保养与维护的重要环节。
❷ 三年级科学实验报告单 空气有重量吗
空气是有质量的，证明的方法也很简单：
用天平测出一只没有充气的篮球的质量，专然后充气至特属别足的程度（为能使天平的示数有较显著的变化），再有天平测出质量。通过比较充气前后的篮球质量，你就可以得出空气有质量的结论。
空气为什么有质量？觉得简单，回答起来觉得不知从何说起！
实际上空气和我们见到的日常生活中的任何东西一样，都是真实存在的物质，尽管它看不见摸不到。比如说苹果是有质量的，因为苹果是真实存在的物质！你不会怀疑苹果有质量吧，空气也是！
或者说，从物理学角度看，宇宙是物质构成的，物质是有分子或原子构成的。苹果是由许许多多的分子构成，空气也是，所以苹果有质量，空气也是。
一立方厘米的空气重0.00129克 。
但我们秤物体的重量通常都是在空气中，所秤物体的重量远大于同体积空气的重量，空气的重量被忽略。在空气中，秤空气的重量，所秤空气相当于沉没在外部空气中，其浮力等于空气的重量，两相抵消，所以我们秤不到。这就是有人老问“空气有重量吗？”这个问题的原因
❸ 小学科学四年级《空气里有什么》实验报告单
空气里有什么实验报告器材：蜡烛，火柴，玻璃片，去底饮料瓶，水槽，水。步骤内1：用火容柴点燃蜡烛，固定在玻璃片上，放入盛水的水槽，再用去底饮料瓶罩上，盖上瓶盖，观察。现象：蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点。结论：空气中有一种气体支持燃烧。（氧气）步骤2：往水槽加水至瓶内水平，再打开瓶盖，点燃火柴迅速插入瓶内。现象：火柴立刻熄灭。结论：空气中有另一种气体不支持燃烧。（氮气）（证明空气中至少有两种气体：支持燃烧，不支持。）
❹ 小学科学实验原始记录单与实验报告单的区别
基本要求：1.实验原始记录须记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；须有连续页码编号，不得缺页或挖补。2.实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写。3.每次实验须按年、月、日顺序在实