中小学岗位说明书

㈠ 父母岗位说明书，你合格了么

父母行为准则篇

岗位任务1：能力大于成绩

让孩子成为独立、完整的个体。孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。想要教育好孩子，首先应把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。

细则1

孩子像花也像大树，需要呵护更要历练！死知识和活能力，都是学习。

细则2

既要学业好，更要能力强。宠物是最好的老师──教会孩子热爱生命、付出爱心。从小能和动物相处，长大就能和他人相处，拥有柔软的心，关怀弱势，善良比金子更可贵！

细则3

为故事设计不同的结局，训练逻辑思辨能力，动脑筋，就能克服困难，解决难题。

细则4

从餐桌上学礼貌，随时随地机会教育，培养孩子的礼仪。

细则5

放手，是学习独立的第一堂课！自己能够完成，就不接受他人帮助。

细则6

不要多帮孩子做，而是多「让」孩子做。

细则7

环保，不只是口号！从生活做起，让孩子从小知道爱护环境、保护自然环保教育，从日常生活做起。

细则8

相信孩子的感受与判断力，不以自己的经验，取代孩子的感受。

岗位任务2：身教重于言教

关于亲子教育，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。父母要求孩子做到的，自己必须先做到，否则就无权要求孩子这样去做。

细则9

再怎么富裕，都要避免不必要的浪费。教育孩子：不必要的花费，就是浪费！几块钱也是浪费！

细则10

成为图书馆的常客──阅读是最浪漫的教养，为孩子打开知识的大门，是孩子形成独立人格的基础。

细则11

跌倒了，自己站起来！负责的第一步──告诉孩子：这是你的责任！孩子出了问题，自己要负责。

细则12

以身作则：守规矩，从过马路做起闯红灯是小事吗？再小的事都要以身作则！父母坐得直，孩子就行得正。

细则13

一分或一秒都算迟到！迟到一分钟，也要向孩子道歉！为了孩子，父母必须学会守时。

细则14

说到做到！对孩子守信，可不是随便说说，妈妈，你说话不算话.……父母说话算数，孩子才会守信。

细则15

家里弥漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢。

细则16

家庭气氛和谐，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心里埋下暴力的种子。

岗位任务3：尊重优于权威

不贬抑、不纵容，让孩子自然成长。望子成龙是所有父母的共同心愿，然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上、不分场合教训孩子，全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。

细则17

爱无敌！爱孩子就让他知道，我不是捡来的……妈妈爱我吗？爱要大声说出来，让孩子知道。

细则18

居高临下、大声训斥、缺乏耐心，只会让孩子充满压力，将孩子视为个体，平等对待、相互尊重。

细则19

不干涉，多鼓励，让孩子自主学习。

细则20

即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题。

细则21

鼓励孩子与大人争辩。

细则22

尊重孩子的发言权，理解孩子的想法，对孩子说话时，要半蹲，眼睛相互对视。

细则23

应该给孩子的是爱，而不是伤害，爱与被爱是最可贵的能力。

细则24

尊重孩子的爱情。

细则25

缺少体罚的教育，是不完整的教育。

岗位任务4：吃苦好过吃补

适度磨难，是对孩子最好的锻炼。和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。

细则26

让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己。

细则27

不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。

细则28

让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。

细则29

饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

细则30

孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。

细则31

让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

细则32

少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

岗位任务5：规则大于宠爱

宽容而不纵容，建立规则比说教更有效。如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但和孩子协商，为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识好过千言万语。

细则33

订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

细则34

孩子自己能做的，家长不要帮忙。

细则35

父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

细则36

建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

细则37

社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

细则38

父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

岗位任务6：放养优于圈养

这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

细则39

教育孩子独立，不能舍不得。

细则40

培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。

细则41

告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？「原谅」就是解答。

细则42

十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。

细则43

鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！

细则44

如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。

细则45

不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

岗位任务7：自由大于限制

给孩子独立空间，发展才会无限大。在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。

细则46

看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。贬低孩子，更会让孩子的自信归零！

细则47

多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！

细则48

做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，培养孩子的主见和责任感。

岗位任务8：自制甚于控制

从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金。德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

细则49

与其多给钱，不如学会如何用钱。

细则50

多参加二手市集体验，让孩子学习交易常识，体验买卖过程。

细则51

在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

细则52

为孩子开立银行帐户，让其拥有自己的帐户，存自己的零用钱。从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！

细则53

买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，学习控制欲望。告诉孩子：花每一分钱都要考虑！乱花钱是欲望的放纵！望采纳谢谢

㈡ 我报考了中小学的会计岗位，进了面试，公告写着进行结构化面试，请问这样的面试会不会问一些很专业的问题

结构化面试是根据岗位任胜力模型来出题的，或者是该学校自己的职位说明书，你要回看这两项，然后才知道答他会考哪些素质，专业题只是其中的一项，还有好多呢。
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事业单位会计竞聘面试问题答案见：鸿鹄ks006

㈢ 中学二级教师岗位职责和任期目标

中学二级教师岗位职责：
(1)承担一门学科的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)参加教学研究活动

㈣ 2020年上海市黄浦区教师招聘需要什么条件

首先要有教师资格证，学历达到，参加面试和笔试，综合评价后才能录取。

㈤ 咸阳市2015年高级教师专业技术职务公示

网校以及考试书库开发及拥有课件范围涉及公务员/财会类/学历类/建筑工程类

等9大类考试的在线网络培训辅导和全新引进高清3D电子书考试用书。

各县市区人力资源和社会保障局、教育局、市级有关单位：

根据市人力资源和社会保障局、市教育局《关于印发咸阳市深化中小学教师职称制度改革扩大试点实施方案的通知》（咸人社发[2013]169号）文件精神，经研究，现就2015年我市中小学教师职称任职资格评审工作有关事项通知如下：

一、评审范围

全市普通中小学、职业中学、幼儿园、教学研究机构、教师进修学校、特殊教育学校等在职在岗教师。2015年达到退休年龄的人员不列入评审范围。

评价标准中涉及的时间及所有材料时间统一计算至2015年6月30日。

从小学调入中学任教的教师（必须具有中学教师资格证书），任职时间可合并计算，晋升高一级职称时，需在中学任教满2年以上方可申报（依据陕职改办字[2013]153号）。

二、评审条件

2015年度中小学、幼儿园教师晋升专业技术职称的标准条件，按照《陕西省中小学教师水平评价标准条件》执行。

三、评审程序及时间安排

（一）安排部署（6月下旬）

根据市上文件精神，各县市区结合实际，制定下发文件，召开安排会议，向基层学校安排部署职评工作。

（二）确定推荐名单（7月）

1、个人申请。参评教师要在本单位专业技术岗位空缺的前提下，依据参评条件向学校职评领导小组提供个人近年来工作情况的书面总结、各种证件、论文论著、获奖证书和校本研修等，并写出晋升高一级职称的书面申请。

2、学校推荐。学校评审推荐领导小组审查参评教师任职资格和岗位，进行综合考核，按量化考核得分排列名次，并根据考核结果进行评议，经评议合格后，组织推荐人选填写《陕西省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》，并将推荐人选材料在校内公示一周，无异议后推荐上报。

3、县市区上报教育教学能力测试人员名单。各县市区教育局对学校推荐人选进行任职资格审查，按时上报参加高级、一级职称教育教学能力测试人员名单。

（三）组织教育教学能力测试（8月）

按照《陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）》，由市人力资源和社会保障局、市教育局负责组织中小学高级、一级教师教育教学能力测试工作，具体时间安排另行通知。

（四）上报材料（9月）

各县市区将教育教学能力测试成绩合格人员提交县市区教师职称评审委员会初审，召开会议评议，评议结果经公示一周无异议后，按照材料报送要求，分类整理参评人员材料，经县人社职改部门审查，以文件形式上报市人力资源和社会保障局和教育局。

（五）审核整理（10-11月）

县市区将申报高级、一级职务人员材料经市职改办审查后介绍到市高级、一级评审委员会，评委会办公室根据评审各项条件，对县市区推荐上报的参评对象的参评资格和教育教学实绩进行审核，并分职级、分学科对个人评审材料进行分类整理。

（六）市级评审（12月）

市高级、一级评审委员会组织召开评审会议，通过评委审阅、评议、量化赋分、投票表决等程序，进行高级、一级任职资格评审。评审结果将在市教育局网站公示一周无异议后，分别报省、市职改办审批。

四、其他有关政策要求

1、持统招学历参评的，教师资格证专业与申报专业一致；持后取的大专或本科学历参评的，学历专业与所申报专业一致。

2、申报高级教师职务的，由所在学校和培养指导的2名二级教师，分别出具证明、培养结果、培养人在培养期间所取得的荣誉证书等材料，由校长签字、加盖学校公章确认。

3、申报一级教师、高级教师任职资格需参加国家计算机应用能力2个模块的考试。

符合下列条件之一的，可申请计算机免试：（1）全日制硕士研究生以上学历初次认定专业技术职务者；（2）取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家
统招全日制院校毕业证书者；（3）山区县和乡镇学校申报高级教师职务的人员；（4）年满45周岁以上（含45周岁）。符合免试条件人员必须填写《计算机应
用能力考试免考审批表》并附身份证或相关证件的复印件。

4、完全中学教师参加职称评审须在评审表封面单位后注明“完全中学（初中）”或“完全中学（高中）”；在完全中学任教的教师，在什么学段任教就按照
相应的学科、学段参加职评；在初中和高中学段循环任教的教师和在高中学段任教的教师，如果以初中教师身份参评，若通过评审，其任职资格证应注明“初中教
师”，此类教师不得在高中学段任教。

5、教科研课题支撑材料，必须有教科研机构出具的立项通知书和结题证书，以及课题研究实施方案和结题报告等过程性资料。校本研修支撑材料，必须提交
个人2014年校本研修计划、校本研修工作总结、校本研修过程性资料和校本研修成果。公开发表的专业论文可作为校本研修成果，仅是校本研修支撑材料之一，
不能代替校本研修所有的材料。

6、中小学校长申报教师职务任职资格，带课必须够规定节次，且参加过省市举办的校长任职资格培训和提高培训，并持有相应的培训合格证书，教师申报职务任职资格，必须持有教师资格证书和继续教育证书。

7、任期内参加过一年以上支教工作或交流轮岗的教师，申报高一级教师职务时，须出示教育行政部门证明材料，在同等条件下优先考虑。

8、小学、幼儿园段高级教师按照辖区小学、幼儿园教师数量的2%控制总量，申报必须在限额数量内，分五年逐步实施（依据咸办字〔2007〕85号）。

9、有下列情况之一者，不能申报参评：

（1）拒绝承担教学、教育科研任务、班主任工作；或不能履行现岗位职责，严重失职的。

（2）弄虚作假、虚报工作业绩，剽窃他人成果的。

（3）受党纪、政纪处分和刑事处罚的。

五、评审材料报送

（一）个人需要提供的材料

1、《陕西省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》一式三份（申报一级职称的评审表后不需粘贴证件复印件，申报高级职称的只在其中一份评审表后粘贴证件复印件，证件复印件大小必须和评审表大小一致）。

2、各种证件：身份证复印件、学历证书（2002年以后毕业的必须提供教育部学历证书电子备案表）、《教师资格证书》、《继续教育证书》、现任职资
格证书、《中小学职称任职资格过渡审批表》、低一级职务任职资格《评审表》、《聘用合同书》、《岗位说明书》、《计算机考试合格证》、任现职以来的奖励证
书。校长还要附《任职资格培训证书》（原岗位培训证）和《提高培训证》。

3、任现职期间近五年的年度考核表及一次优秀等次考核表。

4、个人申请、任现职期间的专业技术工作总结。

5、教育教学能力测试评分表。

6、公示结果。

7、培养、指导青年教师及成绩证明材料。

8、最近一学年教案原件及其中两课时的复印件。

9、2013、2014年度《咸阳市中小学教师培训学分认定申请表》。

10、规定专业论文的级别和数量及校本研修相关材料（论文、论著按发表时间排序）。

11、破格申报人员必须上报经县市区人社、教育部门审查的单位出具的主要贡献、业绩和著作等单行材料及审查结果，破格人员需提供个人业务自传一式15份。

（二）县市区需要提供的材料

1、本县市区、单位《咸阳市专业技术职务任职资格评聘状况表》。

2、推荐文件及申报人员花名册一式三份，申报人员报批表（在Windows下用Excel编写）要按照职级（高级、一级），学段（中学、小学幼儿
园），学科（政治、语文、历史、地理、英语、数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、其它科目）的顺序分类分学科填报。

（三）材料要求

1、申报人员提供的所有材料均应为任现职以来的材料，且必须真实有效，学校和县市区教育局要认真审核，并在所有证件复印件上加盖学校和县市区教育局公章确认。

2、个人申报材料按四袋分装。第一袋为评审表、装订册等材料；第二袋为各种证书原件等材料（原件只要内芯，不附硬皮，获奖证书按获奖时间排序）；第
三袋为论文、两课时教案复印件及校本研修等材料；第四袋为近一学年教案原件。《评审材料目录》表粘贴在报送材料袋上，并注明各种材料份数，填写的《陕西省
专业技术职务评审公开监督卡》贴在第一袋背面。

六、评审工作要求

（一）高度重视，加强领导。中小学教师职称评审工作，涉及面大、政策性强，是关系到广大教师切身利益的一件大事，因此，各县市区要切实加强对中小学
教师职务评审工作的领导，要尽快摸清底子，制定实施方案，精心组织，周密部署，高标准、高效率、高质量地完成职称评审各项工作任务。

（二）严格程序，规范操作。各县市区要严格根据文件规定开展申报推荐工作，切实把好岗位关、资格审查关，严格按照“坚持标准、保证质量、全面考核、
择优晋升”的原则，认真执行专业技术职务任职资格评审条件，严格程序，规范操作，积极接受群众监督和上级的检查，确保评审工作的严肃性，切实做到公开、公
正、公平。

（三）严肃纪律，确保稳定。各县市区要对报送的评审材料层层把关，确保评审材料真实齐全，准确规范，手续完备。在职称评审过程中，严格按程序操作，
严禁弄虚作假，对伪造学历、资历、谎报教学业绩、论文成果等情况，要取消其申报资格，并要追究有关人员责任。同时，要认真研究和解决评审过程中遇到的各种
矛盾和问题，耐心细致地做好每一位教职工的思想工作，认真负责地搞好评审推荐工作。

（四）严格时限，按时上报。各县市区要严格按照文件规定的时间安排，做好职称评审的各项工作，务于7月31日以前上报参加高级、一级教师教育教学能
力测试人员名单及咸阳市中小学教师职称任职资格评聘状况汇总表（汇总表必须加盖教育、人社部门公章）；9月30日以前上报推荐文件、报批表和参评人员推荐
材料。逾期不再接收评审推荐材料，责任自负。

咸阳市人力资源和社会保障局

咸阳市教育局

㈥ 中小学教师工作条件 任职资格 岗位说明

我帮你查过，中小学教师的任职资格和岗位说明，在《中华人民共和国教师法》当中都可以找到相关内容，在《教师资格条例》及《条例实施办法》上教师资格的获得也有相关的条款。

希望对你有帮助啊

㈦ 怎样写自愿放弃职位的说明

自愿放弃岗抄位承百诺书

本人XXX ，性别袭XX ，年龄XX ，于 年 月日报名参加XX举办的事业单位公开招聘XX单位XX岗位。但经本人慎重考虑，本人自愿主动放弃该岗位的考试。

以上内容是本人真实意愿，特此承诺。

承诺人：

身份证号码：

年 月 日

(7)中小学岗位说明书扩展阅读：

岗位工作说明书最好是根据公司的具体情况进行制定，而且在编制时，要注重文字简单明了，并使用浅显易懂的文字填写；

内容要越具体越好，避免形式化、书面化。另外，在实际工作当中，随着公司规模的不断扩大，岗位说明书在制定之后，还要在一定的时间内，有必要给予一定程度的修正和补充，以便与公司的实际发展状况保持同步。而且，岗位工作说明书的基本格式，也要因不同的情况而异。另有图书《岗位说明书》。