国家中小学学校用地指标

『壹』 小学生生均活动场地面积国家是怎么规定的

《北京市中小学办学条件标准》中明确规定：体育运动场地以具备环形跑道的田径专场和篮球、排属球场为主要指标，以生均活动面积不低于8平方米为辅助指标。具体包括24班以下的学校应设不低于200米的环形跑道及60米（初中和高中100米）直跑道的田径场；25班以上的学校应设不低于300米（高中400米）的环形跑道及100米直跑道的田径场；篮球场和排球场以每6个班1个的标准设置等等。

『贰』 全国中小学生均校园占地面积标准

小学校抄用地面积包括三部分：建筑用地、绿化用地、活动场地。
1、建筑容积率最大0.8，楼层数最多为三层，生均建筑面积按15平米（各种用房）估计，需要的最少土地面积应满足：学生人数*15/2.0（平均楼层数）/0.7（容积率）。如果学生人数是1000人，则建筑占地面积应不小于10714平方米（约合16亩）；
2、绿化用地：生均不少于1平方米。
3、活动场地：200米环形跑道（加2组60米直跑道），周边间距不小于10米，约6300平方米（约合9.5亩）。综上，1000人的小学校，用地面积不小于18014平方米（约合27亩）。

『叁』 小学校占地面积标准是多少

小学校用地面积包括三部分：建筑用地、绿化用地、活动场地。其中它们的标准如下：

1、建筑容积率最大0.8，楼层数最多为三层，生均建筑面积按15平米（各种用房）估计。

需要的最少土地面积应满足：学生人数*15/2.0（平均楼层数）/0.7（容积率）。如果学生人数是1000人，则建筑占地面积应不小于10714平方米（约合16亩）

2、绿化用地：生均不少于1平方米

3、活动场地：200米环形跑道（加2组60米直跑道），周边间距不小于10米，约6300平方米（约合9.5亩）。综上，1000人的小学校，用地面积不小于18014平方米（约合27亩）

(3)国家中小学学校用地指标扩展阅读：

学校建设用地组成

学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地和科技活动用地等组成。学校的建设用地，应根据所在区域的实际情况，按照节约和集约用地以及资源共享的原则合理进行规划配置。

1、建筑用地

建筑用地应按相应学校规模，满足教学用房、办公用房、生活用房等建筑所需用地。学校建筑用地按建筑容积率(学校总建筑面积与学校建筑用地面积之比)0.9计算。

2、体育用地

体育用地应满足相应学校所需田径场、篮(排)球场、乒乓球场、体育器械场地，以及课间操和课外活动场地所需用地。

田径场内应设置1至2个沙坑，篮球场和排球场比例宜为2:1，不应在田径场内建设。有条件的学校可建设游泳池、网球场及其它类别体育场地。

3、教学用房是指普通教室、专用教室和公共教学用房等。

专用教室包括理化生实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术(书法)教室、史地教室、通用技术实验室、多媒体计算机网络教室及辅助用房等。

公共教学用房包括综合电教室、图书馆(室)、网络中心、心理咨询室、体育活动室(体育馆)及辅助用房等。

4、办公用房包括办公室、会议室、文印室、档案室、卫生保健室、仓库等。

5、生活用房包括食堂、宿舍、管理员值班室、配电房、车库、浴室、厕所等。

『肆』 请问中小学是属于居住用地（R）还是公共服务设施用地（C）

你所说的公共服务设施（C）是1990年制定的分类标准，若以此标准，中小学也属于C类。
现在请参照2010制定的《城市用地分类与规划建设用地标准》。中小学，属于公共管理与公共服务用地（A）。
虽然中小学也是居住区公共服务设施里一项，包含于居住小区级公共服务设施里，属于教育类公共服务设施。但是居住用地（R）中的服务设施用地（R12）明确规定了不包括中小学用地。中小学用地属于公共管理与公共服务用地（A）。

『伍』 小学生生均占地面积标准是多少

小学校用地面积包括三部分：建筑用地、绿化用地、活动场地。

1. 建筑容积率最大0.8，楼层内数最多为三层，容生均建筑面积按15平米（各种用房）估计，需要的最少土地面积应满足：学生人数*15/2.0（平均楼层数）/0.7（容积率）。如果学生人数是1000人，则建筑占地面积应不小于10714平方米（约合16亩）。

2. 绿化用地：生均不少于1平方米。

3. 活动场地：200米环形跑道（加2组60米直跑道），周边间距不小于10米，约6300平方米（约合9.5亩）。综上，1000人的小学校，用地面积不小于18014平方米（约合27亩）。

4. 

『陆』 中小学建筑容积率指标解释

中小学建筑容积率是指中小学的地上总建筑面积与净用地面积的比率。

容积率的值专是无属量纲的比值，通常以地块面积为1，地块内地上建筑物的总建筑面积对地块面积的倍数，即为容积率的值。

附属建筑物也计算在内，但应注明不计算面积的附属建筑物除外。值得注意的是，容积率越低，居民的舒适度越高，反之则舒适度越低。

(6)国家中小学学校用地指标扩展阅读

建筑物的阳台，不论是凹阳台、挑阳台、不封闭阳台均按其水平投影面积的一半计算，当进深超过1.8米的各类阳台，封闭阳台均按全面积计入容积率。

半地下室凡顶板标高超出室外地坪标高1.0米以上的建筑部分应计入地上建筑面积计算值；不足1.0米的，不计入容积率。

如建筑室外地坪标高不一致时，以周边最近的城市道路标高为准加上0.2米作为室外地坪，之后再按上述规定核准。

根据有关规定，容积率计算式中建筑总面积不包括地下室、半地下室建筑面积，屋顶建筑面积不超过标准层建筑面积的10%的也不计算。

在建筑层数相同的情况下，容积率越小，居住密度越小，相对舒服。容积率越大则相反。

『柒』 教育法中规定的小学师生比是多少

根据规定：来

小学的师生比为源:1:23,工作人员的比例不应超过教师总数的5%。一般师生比按是1:25计算，或者按班级教师与班级比是1.4:1计算；教师与校级领导的比例又是没有硬性规定，范围比较大的学校一般按一正三副配备。

(7)国家中小学学校用地指标扩展阅读：

师生比（teacher-student ratio），学校教师人数与培养学生人数的比例关系。国家按照规定的师生比， 下达学校教师编制。测算学校师资需求量的数量指标，也是反映学校人力资源利用效率的指标。不同国家和同一国家的不同时期，由于经济、教育发展状况和体制不同，对师生比的要求也不同；各级各类学校的培养目标、教学内容及教学手段不同，师生比亦不同。一般情况下，同一时间里办学条件基本相同的同级同类学校中，平均每个教师负担的学生多，则教师工作量大， 人力资源及财力资源的利用率高；反之，每个教师负担的学生少，说明教师的工作量小，人力资源及财力资源的利用率低。

参考资料：师生比_网络