德阳市中小学全员培训

❶ 四川德阳商贸学校是一个咋样的学校 好不好

四川省商贸学校是由省财政全额拨款的中等职业学校，始建于年。办学65年来，先后创建成为全国首批重点职业学校、四川省中等职业教育改革发展示范学校、省级文明单位、四川省内务管理示范学校、首批省级“现代学徒制”试点单位。同时被确立为全国供销系统职业教育协会副会长单位、供销合作社电商职业教育基地、四川省农村电子商务协会会长单位、四川省省属中职学校联盟理事长单位、四川大学与德阳市政府构建的协同创新体系合作办学单位、四川省电子商务人才培训基地、四川财经职业教育联盟成员单位、四川省职业教育改革发展研究共同体成员单位、旌阳区跨境电商人才培养基地。
学校位于德阳市千山街三段399号，占地300余亩，建筑面积11.48万平方米，图书馆藏书14.96万册。学校师资力量雄厚，全校在岗教职员工208人，其中博士3人，硕士21人；高级讲师60名，讲师73名，双师型教师122名。学校现有全日制在校大中专、高职学生逾4000人，常年短期培训各类专业人员超过5000人次。
学校自创建以来，累计向全国各机关、企事业单位、行业组织培养毕业生近6万人。与中国民用航空飞行学院合作办学，向国内外民航交通运输系统企事业单位培养和输送了近7000名航空机务维修、空中乘务、民航空中安全保卫等专业专门人才，社会赞誉极高，进一步提升了学校知名度和毕业生就业层次。空中乘务、民航空中安全保卫、航空服务等专业已建设成为国内同类院校民航交通运输类专业范本。

❷ 大家好，请问德阳哪里可以学化妆

你好，深圳身为中国四大城市之一，化妆培训班是挺多呢，怎么样来选择适合自己的学内校呢，容你可以参考以下几点：
第一点 先去学校实地看一下学校规模。
第二点 看一下学校生源多不多，如果生源多的话那就可以看看。
第三点 看一下学习课程价位是多少。
第四点 学校有没有后期消费。
第五点 所学课程是否终生免费进修。
第六点 看一下学校妆面造型是否适合当下
谢谢

❸ 2011德阳全员岗位培训小学语文第二次测试题

小学语文第二次测试
说明：本答案只有94分，可能是错了一个单选，一个多选，你们自己看吧，红色为正确
题目名称： 能正确表述课程三维目标关系的是
选项2： 在过程是掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。
题目名称： 低年级的阅读教学重点是
选项4： 识字训练
题目名称： 语文教学的本质问题是
选项3： 怎样教学语文
题目名称： 2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，强调我国义务教育阶段课程设置要体现课程结构的什么性?
选项4： 综合性
题目名称： 汉语拼音教学的保底要求是
选项1： 准确认读音节
题目名称： 从几年级开始，课文不全文注音了？
选项2： 二年级
题目名称： 教学目标的三个维度是
选项1： 情感态度与价值观
选项2： 过程与方法
选项3： 知识与能力
题目名称： 语文教学存在哪四个方面的问题
题目内容：
选项1： “怎样教学语文”的本质问题
选项3： “语文是什么的”目标问题
选项4： “语文教学什么”的内容问题
选项5： “为什么教学语文”的方法问题
题目名称： 从教学内容的角度观课评教、进行反思，有助于语文教学回归根本，提升语文课程与教学研究水平，为新课程提供切实有力的支援。那么，思考评议教学内容时应当注意什么？
题目内容：
选项1： 教学内容的目标指向性
选项2： 教学内容的正确性和合理性
选项4： 教学内容的适切性和实效性
题目名称： 课程结构的综合性体现在哪三个方面
选项2： 加强学科的综合性
选项3： 设置综合课程
选项4： 增设综合实践活动课程
题目名称： 小学语文教师的专业素质结构包括哪些
选项1： 人格素质
选项2： 知识素质
选项3： 能力素质
题目名称： 语文新课程改革重点是什么
选项1： 致力于全面提高学生的语文素养
选项2： 教材内容体现时代特点和现代意识
选项3： 教材编排符合语文学习规律
选项4： 呈现方式有助于教与学方式的转变
题目名称： 小学语文教师的人格素质包括以下哪些选项
选项2： 有爱心和责任心
选项3： 坚守正道
选项4： 有信念和追求
题目名称： 小学语文教师的知识素质包括哪些
选项1： 语文学科专业知识
选项2： 教育教学专业知识
选项3： 人文社会知识
选项4： 自然科学知识
题目名称： 人教版小学语文一年级上册要求学生识字400个，而识字形式多种多样，本册教材主要主要采用了哪几种识字形式
选项1： 体现汉字构字规律
选项2： 韵语识字
选项3： 事物归类识字
题目名称： 人教版小学语文一年级下册要求进行阅读教学时要牢牢把握以下哪四个方面的要求
选项1： 加强识字、写字
选项2： 读好课文
选项3： 重视积累语言
选项4： 注重培养和提高学生的阅读能力
题目名称： 人教版小学语文二年级下册教材在呈现方式上有创新和突破，主要体现在以下几个方面？
选项1： 编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。
选项2： 注重引导发现，鼓励探究学习。
选项3： 教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。
题目名称： 人教版小学三年级语文教材的特点包括以下哪些选项？
选项1： 围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性
选项2： 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标
选项3： 大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型
选项4： 改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变
题目名称： 人教版小学语文四年级上册教材，根据课文的不同特点，采用多种形式引导学生理解文章主要内容，体会文章表达的思想感情。主要方法有：
选项1： 通过理解重点词句进而理解内容
选项2： 边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面
选项3： 理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等
题目名称： 人教版小学语文四年级下册精读课文逐渐减少，教师在本册精读课文的教学时应当重视哪几个方面？
选项1： 指导朗读、默读
选项2： 精读词句，积累语言
选项3： 精读内容、领悟思想感情
题目名称： 人教版小学语文五年级上册习作教学的要求是什么？
选项1： 强化学生的习作意识
选项2： 加强习作形式的指导
选项3： 引导学生积累习作素材
选项4： 帮助学生养成良好的文风
题目名称： 人教版小学语文五年级下册教材主要特点包括以下哪些选项？
选项1： 加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
选项2： 教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
选项3： 专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
选项4： 导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
题目名称： 人教版小学语文六年级上册的教材继续按专题组织单元，共八组，依次是
选项1： 感受自然，祖国在我心中，心灵之歌
选项2： 珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门
选项4： 人与动物，艺术的魅力
题目名称： 人教版小学语文六年级上册的精读课文课后习题主要体现了哪些学习要求？
选项1： 指导朗读、默读
选项2： 把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法
选项3： 抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果
选项4： 积累语言，鼓励运用
题目名称： 以下哪些选项是中国汉字造字法——“六书”之一？
选项1： 形声、指事
选项2： 会意、象形
选项4： 转注、假借
题目名称： 小学六年级语文下册预设的综合性学习活动有难忘小学生活，难忘小学生活分为哪两块?
选项2： 成长足迹
选项4： 依依惜别
题目名称： 学生可以通过以下哪几种方法来推测生字或词语？
选项1： 学生可以借助教材中的插图推测生字或词语
选项2： 学生可以借助已有的认知经验推测生字和词语
题目名称： 汉语拼音教学的具体要求是什么？
选项1： 读准字母
选项2： 准确拼读音节
选项3： 正确书写
题目名称： 现有人才培养方式普遍存在的两大弊端是什么
选项1： 一是不讲差异，不重视发展学生的个性，不重视因材施教，容易把所有的学生都变成同一个模子里的“标准件”。
选项2： 二是教育“竞技化”，本来教育的涵义应当是让每个受教育的人的心智得到健全的发展，让人更加幸福，可是现在我们的教育却基本上变成人人考试竞争，而且从幼儿园到研究生都是这种竞争模式，这个过程对人的身心健康是不利的，甚至很有害的

各位！觉得有用的话，点击一下哈！

❹ 德阳哪里有学电工，电工证培训，维修电工

德阳哪里有学电工，电工证培训；可以在德阳市或所属（区）县 安全生产监督版管理局 培训考电权工证。。。
因为电工证是属专业技术就业的上岗资格证件，一般是需要经过培训后，经考核合格领取的。（一般是由安监局统一指定的培训学校培训考，正规正件，网上是可查的）
并且电工证是特种行业操作证的简称，可以从事电力生产、电气制造、电气维修、建筑安装行业等工、农、商业等行业人员上岗所需的证件之一。
发证机构是全国各省市安全生产监督管理局（简称安监局）。

❺ 有关某中学举行全体教师教学技能培训的通知怎么写

一、 培训目标
以提升中小学教师的课堂教学技能为主线，以“上课”、“研课”为主题，实施任务驱动式网络课程学习，帮助教师掌握“上课”、“研课”的核心技能与方法，努力构建高效课堂。
以本次培训为契机，引导参训学校各学科教师尝试网络形式的教研活动，帮助参训教师逐步熟悉常态的网络校本研修方式，积极开展区域间教师网上协同研修，打造教师学习共同体，促进教师的专业发展。
二、 培训形式、内容及学时
今年教师全员培训共三项内容，合计80个规范性学时。
1、网络远程培训，计40个规范性学时
教师通过中国教师研修网网络平台进行远程培训。
本次培训以学科教师面临的实际教学问题为中心，以学科课例为抓手，融专业理念研讨、专业知识学习与专业技能训练于一体，实施任务驱动式网络课程学习和研修。
培训内容设置为三个模块，共40学时。培训期间还将举行“专家在我身边”集中面授活动（培训实施方案见附件2）。
2、教师读书活动，计10个规范性学时
为引导校长（园长）和教师更好地学习领会、贯彻落实教育部2012年颁发的《（幼儿、小学、中学）教师专业标准》精神，促进每一位教师的专业发展和成长，2014年德阳市教师读书活动指定书目为：
《教师专业标准与专业成长·小学教师》（主编：项 纯）
《教师专业标准与专业成长·中学教师》（主编：燕学敏）
《教师专业标准与专业成长·幼儿教师》（主编：高慧斌）
（该丛书为中国教育科学研究院专家编写，世界图书出版公司出版，定价：29元/册。）
要求每位教师写一篇读书笔记（不少于2000字）。
市教育局还将围绕今年的读书主题，开展专家报告会、经验交流会及读书心得评比等活动。
3、校本研修，计30个规范性学时
由各县（市、区）按照《德阳市教育局关于我市中小学幼儿园校本研修工作的实施意见》（德教[2012]54号）组织开展的校本研修。
三、 学时登记
网络远程培训学时，由德阳市教师继续教育中心统一予以登记；教师读书活动及校本研修培训学时，由各县（市、区）教师培训机构检查审核集中统一予以登记。
四、 培训对象
全市高中、职中、初中、小学及幼儿园全体教师。
五、 时间安排
本次培训筹备时间为：2014年3月15日—4月2日。培训时间为2014年4月15日—7月15日。2014年4月2日前，各区县师培中心(教师进修学校)将本次培训名单按照“样表”上报德阳市教师继续教育培训中心（样表见附件1），4月5日前德阳市教师继续教育培训中心将汇总名单集中统一报中国教师研修网；4月2日-4月8日中国教师研修网对远程研修的各级管理员进行集中培训，各级管理员根据手机号码登录熟悉平台操作；4月9日起学员根据身份证号码或电话号码或邮箱账号登录预热；4月15日举行开班典礼；4月16日-6月3日研修学习阶段；5月20日-5月23日期中在线考试，6月10日-6月13日期末在线考试；6月14日-26日补学、补考时间；6月29日开始考核评优；7月15日培训结束。

❻ 2011德阳市全员培训在线考试题（通识模块） 答案

1题目名称： 现代教学设计的核心思想是？
选项2：在学生与教材之间有效架桥

2题目名称： 实施新课程对教师来说，与老教材的最大区别是角色转换，即：
选项1：变讲课为教学

3题目名称： 以下哪个选项作为一种价值判断活动，是教师最常用的教学技术之一？
选项4： 教学评价

4题目名称： 发展性评价功能发挥的关键是：
选项3： 能否调动评价对象内在的进步欲望，实现从他律到自律

5题目名称： 以下那一项不是中小学教育科研的目标？
选项2：改变学校科研活动

6题目名称： 关于教师从事教育科研应实现的角色转变，哪一项描述是不正确的？
选项1： 由学习者转变为教授者

7题目名称： 后“茶馆式”教学的核心是：
选项3： 议

8题目名称： 以下那一项不是后“茶馆式”教学的价值取向？
选项2： 以教为主，学为教服务

9题目名称： 关于如何“从疑难中寻找问题”，郑金洲教授讲述了两个案例。其中“课堂上的蝴蝶”这 个案例是描述下面的哪一个问题？
选项3： 教育教学中的“两难”情境

10题目名称： 关于计划的基本要求，下面哪些描述是错误的？
选项4： 计划应具有规律性与封闭性

11题目名称： 下面哪种教育日志的书写方式是采用流水帐的记录形式？
选项1：备忘录

12题目名称： 下面哪一种教育反思是属于课中反思？
选项4： 如何利用课上的资源改变原有的教学设计进程

1题目名称： 为什么要进行学情分析？
选项1： 学生不是一张白纸，要有效备课一定要了解学生
选项2： 新课程要求从讲课到教学，从教师的单项传授到师生的双向互动
选项3： “因学定教、因学施教”，让老师的教更加贴近学生的学，提高课堂教学的有效性

2题目名称： 常用的关于备教材的几句话包含：
选项1： 解读课标
选项2： 钻研教材
选项3： 找准重点
选项4： 定准目标

3题目名称： 学情分析的类别包含：
选项1： 整班的
选项3： 个别的（抽样、特殊学生）

4题目名称： 教育评价发展趋势为：
选项1： 功能转型
选项2： 多元化

5题目名称： 教学评价的常用模式有：
选项1： 提问与评价
选项2： 现场作业与评价
选项3： 学生的学习表现评价
选项4： 学生课外作业评价

6题目名称： 了解学生学科学习表现的常用手段是：
选项1： 提问
选项2： 现场作业
选项3： 良好学习行为检核表
选项4： 学习态度问卷

7题目名称： 中小学教育科研的定位是：
选项2： 以提高行动质量、解决实际问题为首要目标
选项3： 以研究过程与行动过程的结合为主要表现形式
选项4： 以教师对自己从事的实际工作进行持续反思为基本手段

8题目名称： 中小学教育科研应着力避免的倾向有：
选项2： 重叙事，轻提炼
选项3： 重定性，轻定量
选项4： 重行动，轻方法

9题目名称： 中小学教育科研的性质是：
选项1： 教师研究是以实践问题为中心的研究
选项2： 教师研究是研学训教一体的研究
选项3： 教师研究是自己即使研究工具同时又是研究对象的研究
选项4： 教师研究是指向应用、研用一致的研究

10题目名称： 后“茶馆式”教学的学习方式是：
选项1： 书中学
选项4： 做中学

11题目名称： 后“茶馆式”教学挑战的教学弊端是：
选项1： 教学方式更加完美
选项2： 教学方法更加灵活
选项3： 教学的价值取向更加明确

12题目名称： 后“茶馆式”教学的基本特征有：
选项1： 教学有法，教无定法
选项2： 学生自己学得懂，教师不讲
选项4： 尽可能的暴漏学生的潜意识，关注“相异构想”的发现与解决

13题目名称： 研究类行动是计划的延伸，它具有哪几个特性？
选项1： 计划性
选项3： 情境性
选项4： 开放性

14题目名称： 根据不同的分类标准，可将观察划分为不同类型。下面哪种分类标准是错误的？
选项1： 按研究者是否借鉴评价分类
选项2： 按研究者是否指导研究对象的活动分类

15题目名称： 教学反思的基本要求是
选项1： 以研究问题为基点
选项2： 以研究计划为参照
选项3： 以教师行动为对象
选项4： 以改进实践为归宿

16题目名称： 下面关于教育叙事的描述，正确的是：
选项2： 叙述的故事中包含事件密切相关的人物
选项3： 叙述的故事具有一定的情节
选项4： 教育叙事接近日常生活与思维方式

17题目名称： 关于好的教育案例的标准，描述错误的是：
选项2： 讲述一个生动的故事片段
选项4： 描述的是虚拟的生活场景

18题目名称： 教育课例的常用表达形式有：
选项1： 教学设计总体思路+教学情境细致描述+专题教学反思
选项2： 教学设计说明+提炼后的教学场景+总体教学反思
选项3： 教学设计+教学片段+教学反思
选项4： 教学设计+教学实录+教学反思

单选 ： 2 1 4 3 2 1 3 2 3 4 1 4

复选 ：123 1234 13 12 1234 1234 234 234 1234 14 123 124 134 12 1234 234 24 1234

❼ 德阳的城市文化

2013年4月2日，四川省德阳市人民政府新闻办公室向社会公布德阳城市标识，其中“古蜀之源 重装之都”成为德阳城市主标识，“古蜀风华阳光之都”、“大德如阳”为德阳城市辅助标识，分别配合主标识在不同领域和时段使用。
德阳城市主标识整体采用圆形构造，既有圆融之内涵，又取太阳之象形，呼应德阳之阳字。图形的左半部分是一个齿轮形状，代表了德阳重型装备制造业之都的地位。图形的右边上半部分是古蜀字之象形，寓意德阳是古蜀文明的源头；下半部分的图案则是三星堆，代表着德阳最为宝贵的文化遗产——三星堆遗址。红橙与蓝绿的亮丽色彩体现了德阳精彩绽放的活力和丰富多彩的文化生活。 2014年末德阳已建成四川省一级示范高中5所，四川省二级示范高中7所。“两基”乡镇覆盖率100%，人口覆盖率100%。全面完成“爱心助学”工程任务，德阳共有9.4万名贫困学生受到资助，减免费用3.7亿元。成人技术培训学校学员45.1万人；参加自学考试8.9万人次。 指标绝对数在校生总数498853小学162918普通中学138766中等职业学校35870普通高等学校67148幼儿园在园儿童数93693特殊教育学校在校学生458初等教育德阳第一小学北街小学华山路小学力恒小学德阳淮河路小学德阳市旌阳区西街小学德阳实验小学德阳市岷山路小学德阳黄河路小学中等教育德阳中学什邡中学绵竹中学广汉中学罗江中学德阳五中德阳外国语学校中江中学城北中学等四川省商贸学校四川省孝泉师范学校四川省德阳市旅游职业学校德阳职业技术学校德阳卫校千秋中学高等教育学校全称办学属性隶属单位备注中国民用航空飞行学院公办中国民用航空局中国民用航空飞行学院总部位于广汉，并有新津、绵阳、遂宁、洛阳四个分院，是民航总局直属高等院校。四川师范大学广汉科教园区 公办 四川省人民政府 中国著名大学，中西部高校基础能力建设工程院校，广汉校区位于广汉市三星堆文化产业园区内。广汉校区承担高职与专升本集中教育的任务，不参加普通本科的培养工作。 四川工程职业技术学院 公办 四川省经济和信息化委员会 全国职业教育先进单位
四川省普通高校园林式高校
全国五一劳动奖章获得单位
国家示范性高职院校。 四川建筑职业技术学院 公办 四川省住房和城乡建设厅 四川唯一建筑大学
国家示范性高职院校
全国大学生满意度50强高校
四川省面积最大的高职院校。 四川司法警官职业学院 公办 四川省司法厅 四川省级示范高职院校四川护理职业学院公办四川省卫生厅四川工业科技学院 民办 四川芙铭实业有限责任公司 校址位于罗江、绵竹四川航天职业技术学院公办国防科工委中国航天科技集团第七研究院四川省级示范高职院校，校址位于广汉。四川天一学院民办四川省教育厅四川天一学院现有金堂、绵竹两个校区 2014年参加职工基本养老保险在岗职工人数达到60.3万人，比上年末增加1.3万人。失业保险参保人数为32.2万人，增加0.2万人；参加城镇基本医疗保险职工人数为65.1万人，增加1.9万人。参加城镇职工医疗保险的农民工4.2万人。国有企业下岗职工的基本生活费和企业离退休人员的养老金均按时足额发放，发放率达到100%。
2014年，德阳城乡居民最低生活保障已保人数21.2万人，其中，城镇10.0万人，农村11.2万人。全市拥有社会福利院10个，床位1498张；敬老院117所，床位1.6万张。全市农村五保供养人数2.1万人。

❽ 2019–2020教师全员培训能力提升考试答案

2019–2020教师全员培训能力提升考试答案常规的反馈方式很多啊，比如说问答还有就是通过就是网络问卷的方式。

❾ 2020年德阳建筑学院学生每个月基本生活费多少

生活费这都是说不准的 看自己家庭条件情况怎么样了

❿ 绵阳学校东州东辰学校和德阳天立学校哪个好

给你参考下下面的文章很早前我在帖子里面看到的，我也不知道真假，但是东辰比天立好那是肯定的。

爆料：私立学校是如何绞杀公立学校的？（私立学校惊天黑幕）
从2010年起，我开始关注教育。很简单的原因，我退休了，回到老家。
我简单说下我的经历，某省重点中学老师、后为某私立学校管理咨询公司的策划总监。讲一个我自己全程策划过的一个故事：如何策划打杀当地的公立学校的。大家就知道我为什么替家乡的公立中学摇旗呐喊了，对那些现在给了一颗糖就忘记自己是家乡人的仙(JIAN)启示。如果过程中，可能会与现在的私立学校有很多的共同点，那就纯属巧合-------其实私立学校的思路都是一样的。
-1-开设私立学校的初衷
老板为房地产商，当时为了提高房价，构思为学区房，如果把房子卖高价，就需要配套好的学校。
当地的ZF肯定希望房地产商业进入提高GDP。所以在政策上给予优惠，原来计划是新修的学校按照成本价格卖给当地的公立高中，可惜要价太高。
老板决定自己做学校。老板以附加条件和ZF谈判，号称投资60亿元，实际投资5000万不到，先拿地，(具体细节省略，因为与办学无关，那是人家本事，套住了当地的银行zf )。
其中一个条件是允许办私立中学，老师当地ZF负责配合，(可以挖墙角，可以自由选取自己的老师------当然是双向选择)，可以跨地区招生。但是调来的教师编制不变，财政发基本工资，学校发奖金。
-2-如何提升形象
首先挖走了公立重点高中的学术带头老师，条件是现在的工资基础上发1.5倍工资，其他奖金另外确定，初期学校规模设定1500人，第一年高三文科30人、理科30人，高一文科120人理科120人，高一文科120人、理科120人，最终学校规模设计是2400人。
然后开始挖学生，重奖挖学生的老师，到处买已经过了北大、清华线的学生来复读，当年的结果是：60名高三学生中有30名是已经过了一本线的复读学生，其中2名过了北大清华线学生，(从安徽挖的)但是没有录取，刚接近分数线，给家长做工作的过程：
“如果明年继续考上北大、清华线，一次性奖励40万人民币，如果考不上清华北大，奖励30万人民币，按照您的家庭条件，今年没有考上北大清华，在其他大学上学如果读研究生根本不可能，家庭负担不起。
但是，如和我们签订了合同，您孩子如果考上了清华北大，他的命运就不一样，何况还有40万奖金，您孩子就是工作2年也赚不到这么多钱，万一考不上或者考的比今年差，怎么也是个很好的一本，30万足够他上完研究生，也比现在上完本科的强。”
家长就范。到学校后，有专门的辅导员一对一负责生活。熊猫一样。
结果，第二年高考，一个北大，60人中有40个重点大学，全部过一本线，开始大面积宣传，当然宣传重点，不是学生，而是老师，-------某某老师到我们学校了，取得了什么成绩。学生不能宣传，一宣传就露陷了，毕竟当时的公立高中信息和社会舆论强大。
-3-打压当地的高中
和ZF继续提条件，办小学、初中，条件是规定指令性计划，要求ZF 以所谓的教育公平为原则，每年公立高中在我这里只能招多少初中学生，同时给班主任施加压力，凡是把尖子生放走的老师怎么怎么样，如何让学生回避(这里的方法就不能说了，教坏了不好)，保证优质生源。
-4-二年后的结果
原来计划只招500人的，结果招收了1200人，最终确定只要800人，(还是要保证学生质量的。老板毕竟是老板，眼光看的遥远)，800人中，有300人是挖来的，基本上一分钱学费没有，其他500人每个人收费2.7万，无论低多少分，一刀切，就是27000元。第二年考试秒杀了当地的公立高中。
三年后的结果，每届招收了1200人，一本率达到了50%，基本上当地公立高中死了。
其中有个小插曲，第四年的高考中，基本上没有什么好大学，但是有个最高分，还是当地地区的最高分，跨马带着大红花游街，一白遮百丑。
-5-降低成本、收拾以前的高工资老师
懂得教育的人知道，管理员、师生比例为1：16.5 为最合理的管理成本，也就是一个老师管理16.5个学生。3600个学生相当要594名教师，如果按照每个教师6万的工资标准，需要工资经费3560万。
而招收的学生中，大约有30%是完全免费或者不要钱的，平均收费为1.5万，大约总收费是5400万，每年的毛利润大约是1900万左右，除去每年的校舍维修、折旧，基本上净利润只有800万左右。
一点五倍的工资开什么玩笑啊?大会上讲“我们有些老师倚老卖老，总觉得这个学校的发展就是他一个人可以起来的，没有NOU某学校提供的舞台，你们也不能取得这样的成绩，如果我们发这么高的工资，可以引进更多优秀的年轻人……”。
第一批部分有脸的高工资老师走了，留下一批忠实走狗负责教学，这批狗就严格了，比以前更加卖力，很快培养了一批年轻老师。然后重新设定工资体系，干脆两级分化，好班用好老师，差班用工资待遇低的老师，付班主任用重点班的老师兼职。
这样好交代啊，看我们的班主任也是火箭班的，其实就是个晃晃“这些班，只要不出事情，天天让学生满意，家长放心老师就是优秀的老师，你们的奖金与好班完全一样”——就是带着孩子玩，不出事，学生当然不会说老师什么坏话，火箭班与平行班进度故意设定的不一样，所以每次考试题目也不一样，当然是简单简单再简单。
可怜那些冲着名气去、花大价钱去的学生和学生家长，天天看到学生兴高采烈地、每次考试都是优秀，反正高考结束，大量的优秀考生出现了，家长也只能怪“平常成绩蛮好的，可惜这次发挥不好”——家长傻乎乎的把责任都自己承担了。大量引进农村学校想进城的老师、增加实习生、新教师。具体过程不讲了。
-6-现在的结果
当地的公立中学完败，老板房地产的开发的房子比其他区域每个平方要高600元左右，目前学校规模在校学生4500人，其中1500人为高价学生，(3,6万/三年。报名一次性交清)。
其他学生平均赞助费用1.5万左右，当地公立重点高中一年招生800人，实际计划1500人，生源严重不足，全是私立学校招录剩下的学生。房地产商和zf皆大欢喜，原来准备仅仅是依靠学校卖高房价的，结果歪打正着，教育也赚钱了。
可是苦了当地的人民，当然是上访，ZF 更加有才，直接和省城公立重点高中签订了托管协定。既然托管，当然要缴纳托管费用，教师培训费用……这些钱虽然没有转嫁到学生头上，但是还是当地政府埋单，早知道这样，为什么不把这些钱直接投入到公办教育呢，一块烫手的山芋就这样扔出去了，当官的没有任何影响……
可怜那些高价去的孩子，结果是最差的老师或实习生在代-——有见过私立学校不为赚钱真正为人民服务的老板吗？老板一年四季不到学校，收学费的时候就来了。
有个亲身经历的笑话：我们在策划过程中，忙到晚上凌晨一点多了，晚上下暴雨，最后方案确定了，担心当地ZF不支持，老板笑了笑，说没有关系，某些领导是我们的学校的看家狗，我要他来，半个小时就可以到，不相信我叫给你们看。
然后一个电话，果然半个小时不到就真来了两个重量级的领导，我们大笑，那几个领导也跟着傻笑，因为他们不知道我们在笑什么。所以，公立高中在获得少数重量级领导的支持上，根本没有办法抗衡的。
给当地教育带去的重大改变： 私立学校故意压低招生正常指标，每年仅仅计划招生550人，其他全部为择校生，收费一刀切，差零点五分就是三年三万六。私立小学、初中林立。完全一片乱象。
当地现在只有2所高中，一所私立 一所公立，还有职业高中。当地教育至少30年不可能再回归正常了。人们把领导的从这代骂到了他的前后八百代……
-7-反思
（1）、哪些群体可怜?那些从公立重点学校被1.5倍工资挖到私立学校的老师原来以为挖跨了公立重点高中，老板会把他当爹供起来直到退休，结果，被中途排挤走了。欲哭无泪。那些冲着名校去、花大量银子进去的学生却享受着比普通学校还差的师资。
当地的重点中学，因为招不到学生，一年考的比一年差，待遇跟不上，老师靠给学生补课过日子，很滑稽的是，许多老师都是在给私立中学的孩子补课，天天骂声一片。当地教育就是这个现状了。那些自以为很聪明的老师，怎么可能玩得过久经沙场的商业老板。
（2）、良性发展才是硬道理：在当地办学经费不足的前提下，公、私立学校并头发展才是一个正确的选择，当地ZF 和当地人民要有远大的眼光，重点扶持公办高中，私立学校永远不能为龙头，就算私立学校不是以盈利为目的，因为没有政府的补贴，收费再怎么便宜，也需要维持最起码的教师工资等开支。
孩子进入私立学校后，原来公立高中很大一部分费用需要国家补贴的，现在均直接转嫁到了学生的头上，怎么也要比公立学校收费贵。如果公立中学做强后，私立中学因为要考虑生源问题，学校可持续发展的问题等等，需要综合权衡，在收费问题上，不会那么强硬和为所欲为。
当地教育就进入了良性的竞争体系——重点中学培养重点苗子，普通中学根据自己学生量体裁衣。个性化培养自己的学生。
但愿我家乡的中学学习宜昌的夷陵中学，永远不要盲目扩张。就做精品，定位就是一本率第一，名校学生第一。也给私立学校发展机会，让私立学校与同等的公立学校良性竞争，提高教学质量。给那些因为没有受到良好教育的而落选公立重点高中的初中学生提供一次机会。
我们也曾经帮助一个地区公立高中出过打败私立高中的策划——说实话，公立高中如果打垮私立高中，更加容易，毕竟有教育资源把握在ZF手上，教师编制、财政支出等等比私立高中更有优势。只要当地zf愿意，最多2年就可以赶走私立学校，而不需要像私立高中那么大的前期投入和那么长的周期。
有必要的时候，我可以提供全套的营销策划供大家参考。当时一套方案的报价很高。我简单总结下：办好教育无非三点——优质生源和提高教师福利待遇，严格管理和强大的执行力。
教育经费不足，可以利用漏洞，公立学校可以私有，那么私立学校同样可以公有。私立学校可以假借公立学校，同样公立学校也可以假借私立学校。具体细节不讲了。
不是我标榜自己曾经工作的公司，如果家乡任何一所私立高中和以前的公司合作，家乡公立高中、初中早就完蛋了。这也是我们的子孙的福气。私立高中与私立高中拼杀，更为简单。在营销策划实施过程中，条件不成熟的情况下，私立高中与公立高中树敌是最SB的。
地方ZF 从当地的经济出发，引进平衡的私立高中，无可厚非，但是，不要因为一己私利，完全搞垮一个地区的教育。这样会成为千古罪人。更不要成为那样的笑话——其实就是一个召之即来挥之即去的看门的而已。
你在台上那么回事，下台了狗屁不是。但愿家乡的教育能够正常发展，我为虎作伥，出谋划策，搞乱过一个地区的教育，但是希望不要这样的悲剧在自己家乡重演。