西藏自治区实验小学

⑴ 怎样进入西藏自治区教育厅官方网站

1956年4月，自治区筹委会成立，同时建立了专门的教育行政管理机构——西藏自治区筹委会文教处。文教处下设办公室、文化科、学校教育科和社会教育科。7月，拉萨小学和拉萨中学改由文教处管理。
1957年，根据中央关于西藏六年内不进行民主改革的精神，西藏各级行政部门进行了压缩。自治区筹委会文教处与卫生处合并为自治区文教卫生处。由于当时处于两种政权、两种制度并存的特殊局面，合并后的筹委会文教卫生处由西藏地方政府班禅堪布会议厅和中共西藏工委派代表担任领导。1958年底，自治区筹委会文教卫生处主要是管理拉萨市的几所中小学。1959年5月，自治区筹委会文教处恢复。文教处设办公室、教育科、文化科、计财科。
1960年，自治区筹委会文教处成立民族教材编译组。1964年11月，随着民主改革的基本结束，西藏教育行政管理机构进行了调整，原筹委会文教处和卫生处再次合并为筹委会文教卫生处。处内设办公室、人事科、文化科、教育科、文物科、计财科、医疗预防科、卫生防预科和药政科。
1965年10月，西藏自治区文教厅成立。内设政治部、办公室、教育处、文化科、文管处。
1966年5月，“文化大革命”开始，全区各级教育行政管理机构先后瘫痪或撤销。1968年9月，自治区革委会成立，教育工作由革委会政工组下属的宣传组管理。
1971年11月，自治区革委会设置了文教局，下设政工组、办事组、教育组、文化组。1972年，经自治区革委会批淮，将原临时设置的自治区招生办公室改为文教局的常设机构。11月，西藏自治区中、小学教材编译组重新组建，由自治区革委会文教局直接领导。至1975年12月底，又增设了大学中专组、团委等机构。
1976年1月，自治区党委决定将自治区革委会文教局分设为自治区文化局和教育局，内设办公室、政治部、大学中专处、普教处、教材编译处。1979年10月，自治区教育局改名为自治区教育厅，下设办公室、政治部、人事处、普通教育处、大学中专处、教材编译处、电视大学筹备组、工农业余教育处和教学仪器供应处。
1980年底，全区开始精简机构，自治区教育厅撤销了工农业余教育处（其业务划归大学中专处管理）、政治部、教学仪器处（其业务划归办公室管理）和电视大学。
1984年，自治区教育厅设立成人教育处，并增设民族教育研究室。1985年，增设自治区电化教育馆。
1986年11月，自治区教育厅内设机构及直属事业单位进行了调整，增设计划财务处、纪检组、招生办公室。12月，自治区教育厅、自治区科委、自治区科协合并成立自治区教育科技委员会，内设办公室、政工人事处、大中专教育处、中小学教育处、成人教育处、计划财务处、科技局、科协办公室、招生办公室。独立县级和区级事业单位11个，即民族教育研究所、教材编译局、电化教育馆、拉萨中学、实验幼儿园、教学仪器供应站、高原生物研究所、太阳能研究所、科技情报研究所、地震局、科技报。
1990年5月，自治区智力引进受援办公室成立，为独立县级建制，挂靠自治区教科委。1992年1月，自治区党委决定撤销自治区教育科技委员会，成立自治区教育委员会，内设办公室、政工人事处、大中专教育处、中小学教育处、成人教育处、计划财务处、招生办公室、智力引进办公室。下属有拉萨中学、教材编译局、电化教育馆、教育考试管理中心、民族教育研究所等5个县级事业单位和区实验幼儿园、教学仪器供应站等2个区级事业单位。
1992年3月，中共西藏自治区教育工作委员会成立，撤消自治区教科委党组。
1993年7月，“西藏自治区智力援藏受援领导小组”更名为“西藏自治区智力引进领导小组”。1996年2月，自治区教育督导委员会成立，下设教育督导室，挂靠自治区教委。8月，区直单位进行机构改革，自治区教育委员会机关行政编制115名。独立事业单位六个，编制409人。
2000年4月，自治区教育委员会更名为自治区教育厅。目前教育厅内设机构为：办公室（政策法规处）、基础教育处、职业教育处、高等教育处、学生处、师资管理处、德育处（体育卫生艺术教育办公室）、教育合作交流处、教育督导室、计划财务审计处、纪工委（监察室）、政工人事处（机关党委、教育工会、教育工委办公室）。厅属事业单位有：机关后勤服务中心，自治区教育厅高校毕业生就业指导服务中心，自治区教育考试院，自治区教育科学研究所，自治区教材编译中心，自治区电化教育馆，自治区拉萨中学，西藏职业技术学院，自治区实验幼儿园。

⑵ 西藏大学好吗

恩！很好。目前是西藏最好的一所综合的学校。最近在评“国家211工程学校”。也就是国家对西藏的照顾，评选西藏大学为“全国重点院校”。评估好了就是一所名牌大学咯。仁兄想去藏大吗？很好。祝你会成功。

⑶ 什么方式提升藏区教育水平的

近日，组团式”教育人才援藏全面提升藏区教育水平

作为“组团式”教育人才援藏的探索者和实践者，拉萨北京实验中学根据教学对象和实际情况分析寻找重点和突破点。拉萨北京实验中学的校长赵隆颢介绍，从自身特点和资源出发，学校利用北京对口援建这一条件实现教育资源共享和教学品质的保证，将援藏工作的着力点和发力点在教学的教研上。去年学校也开展了京藏优质资源互动的共享工程，就是远程教育。做完之后，效果非常好。北京的老师给西藏的学生上课，而且在西藏的老师，包括拉萨市一些区域的老师一块来听课。

⑷ 西藏大学是211还是985

西藏大学属于211院校，不属于985院校，因为各省均有一所学校是211院校。

⑸ 2019河北文科排名47000名能上什么公办学校

1、西藏大学

西藏大学（Tibet University），简称藏大，是西藏自治区所属的综合性大学，是列入教育部直属高校序列的教育部与西藏自治区人民政府合建高校，国家“211工程”重点建设大学，国家首批”世界一流学科建设高校“，国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校。

国家“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，”国家大学生创新性实验计划“、”国家级大学生创新创业训练计划“立项学校，全国深化创新创业教育改革示范高校。

学校办学历史可追溯到1951年的藏文干部训练班，历经西藏军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校、西藏师范学校、西藏师范学院等阶段，1985年6月成立西藏大学。1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系。

西藏自治区财经学校等先后并入西藏大学。2004年9月成为西藏自治区人民政府与教育部共建高校。2013年5月列入中西部高等教育振兴计划。2013年7月获批成为博士学位授予单位。2017年9月进入国家世界一流学科建设高校行列。2018年2月成为教育部与西藏自治区人民政府合建高校。

截至2019年10月，学校有河坝林校区、纳金校区、罗布林卡医学院校区和罗布林卡财经学院校区四个校区，总占地面积1400余亩，建筑面积达42.83万平方米。

图书总藏量132.1万册，电子图书50.5万余种，校园网是CERNET西藏主节点；设有15个学院（部）；有各类在校生2.4万余人；有在职教职工1153人，其中专任教师和其他师资862人。

2、青岛理工大学

青岛理工大学（Qing University of Technology）是一所省属重点大学、卓越工程师教育培养计划高校、山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校，入选国家“111计划”、全国“三全育人”综合改革试点单位、“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”。

具有研究生推免资格 。首批山东省一流学科建设高校，CDIO工程教育联盟成员。学校始源1900年德国人卫礼贤创建的礼贤书院，办学于1931年礼贤中学开设的高级工程科，1952年12月发文筹建、1953年正式成立的“山东省青岛建筑工程学校”。

1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。1978年更名为“山东冶金工业学院”，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。

1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2004年5月更名“青岛理工大学”。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。

截至2020年1月，学校辖市北、黄岛、临沂三个校区，占地面积约216.55万平米，校舍建筑面积100.34余万平米，教学科研仪器设备总值4.25多亿元，设有13个教学院部，63个本科专业，拥有21个硕士学位授权一级学科、71个二级学科硕士点。

11个硕士专业学位类别、2个博士学位授权一级学科、2个一级学科博士后科研流动站，有教职工2458人，在校普通本专科生32143人，全日制博士、硕士研究生2136人。

3、河南理工大学

河南理工大学(Henan Polytechnic University，英文简称“HPU”），简称河南理工，位于河南省焦作市，是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学，是河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校。

河南省属重点大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”、“国家级新工科研究与实践项目”。学校前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂。

历经河南福中矿务学校、福中矿务专门学校、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等历史时期，1995年恢复焦作工学院校名，2004年更名为河南理工大学。

截至2020年7月，学校现有南校区（焦作市世纪路2001号）、北校区（焦作市解放中路142号）、西校区（焦作市建设西路55号）三个校区，占地面积4100余亩，建筑面积140余万平方米，教学科研仪器设备总值7.94亿元。

设有22个教学学院和国际教育学院、继续教育学院（安全技术培训中心）；79个本科专业，涵盖工、理、管、经、法、文、教、艺、医九大学科门类。

6个博士后科研流动站、6个一级学科博士点、21个一级学科硕士点、16个硕士专业学位授权类别；现有教职工3113人，有全日制在校生43000余人。

⑹ 西藏自治区教育厅的机构沿革

1956年4月，自治区筹委会成立，同时建立了专门的教育行政管理机构——西藏自治区筹委会文教处。文教处下设办公室、文化科、学校教育科和社会教育科。7月，拉萨小学和拉萨中学改由文教处管理。
1957年，根据中央关于西藏六年内不进行民主改革的精神，西藏各级行政部门进行了压缩。自治区筹委会文教处与卫生处合并为自治区文教卫生处。由于当时处于两种政权、两种制度并存的特殊局面，合并后的筹委会文教卫生处由西藏地方政府班禅堪布会议厅和中共西藏工委派代表担任领导。1958年底，自治区筹委会文教卫生处主要是管理拉萨市的几所中小学。1959年5月，自治区筹委会文教处恢复。文教处设办公室、教育科、文化科、计财科。
1960年，自治区筹委会文教处成立民族教材编译组。1964年11月，随着民主改革的基本结束，西藏教育行政管理机构进行了调整，原筹委会文教处和卫生处再次合并为筹委会文教卫生处。处内设办公室、人事科、文化科、教育科、文物科、计财科、医疗预防科、卫生防预科和药政科。
1965年10月，西藏自治区文教厅成立。内设政治部、办公室、教育处、文化科、文管处。
1966年5月，“文化大革命”开始，全区各级教育行政管理机构先后瘫痪或撤销。1968年9月，自治区革委会成立，教育工作由革委会政工组下属的宣传组管理。
1971年11月，自治区革委会设置了文教局，下设政工组、办事组、教育组、文化组。1972年，经自治区革委会批淮，将原临时设置的自治区招生办公室改为文教局的常设机构。11月，西藏自治区中、小学教材编译组重新组建，由自治区革委会文教局直接领导。至1975年12月底，又增设了大学中专组、团委等机构。
1976年1月，自治区党委决定将自治区革委会文教局分设为自治区文化局和教育局，内设办公室、政治部、大学中专处、普教处、教材编译处。1979年10月，自治区教育局改名为自治区教育厅，下设办公室、政治部、人事处、普通教育处、大学中专处、教材编译处、电视大学筹备组、工农业余教育处和教学仪器供应处。
1980年底，全区开始精简机构，自治区教育厅撤销了工农业余教育处（其业务划归大学中专处管理）、政治部、教学仪器处（其业务划归办公室管理）和电视大学。
1984年，自治区教育厅设立成人教育处，并增设民族教育研究室。1985年，增设自治区电化教育馆。
1986年11月，自治区教育厅内设机构及直属事业单位进行了调整，增设计划财务处、纪检组、招生办公室。12月，自治区教育厅、自治区科委、自治区科协合并成立自治区教育科技委员会，内设办公室、政工人事处、大中专教育处、中小学教育处、成人教育处、计划财务处、科技局、科协办公室、招生办公室。独立县级和区级事业单位11个，即民族教育研究所、教材编译局、电化教育馆、拉萨中学、实验幼儿园、教学仪器供应站、高原生物研究所、太阳能研究所、科技情报研究所、地震局、科技报。
1990年5月，自治区智力引进受援办公室成立，为独立县级建制，挂靠自治区教科委。1992年1月，自治区党委决定撤销自治区教育科技委员会，成立自治区教育委员会，内设办公室、政工人事处、大中专教育处、中小学教育处、成人教育处、计划财务处、招生办公室、智力引进办公室。下属有拉萨中学、教材编译局、电化教育馆、教育考试管理中心、民族教育研究所等5个县级事业单位和区实验幼儿园、教学仪器供应站等2个区级事业单位。
1992年3月，中共西藏自治区教育工作委员会成立，撤消自治区教科委党组。
1993年7月，“西藏自治区智力援藏受援领导小组”更名为“西藏自治区智力引进领导小组”。1996年2月，自治区教育督导委员会成立，下设教育督导室，挂靠自治区教委。8月，区直单位进行机构改革，自治区教育委员会机关行政编制115名。独立事业单位六个，编制409人。
2000年4月，自治区教育委员会更名为自治区教育厅。目前教育厅内设机构为：办公室（政策法规处）、基础教育处、职业教育处、高等教育处、学生处、师资管理处、德育处（体育卫生艺术教育办公室）、教育合作交流处、教育督导室、计划财务审计处、纪工委（监察室）、政工人事处（机关党委、教育工会、教育工委办公室）。厅属事业单位有：机关后勤服务中心，自治区教育厅高校毕业生就业指导服务中心，自治区教育考试院，自治区教育科学研究所，自治区教材编译中心，自治区电化教育馆，自治区拉萨中学，西藏职业技术学院，自治区实验幼儿园。

⑺ 1998年的全国十佳少年

马思健 女，土家族，14岁，湖北省十堰市东风汽车公司第五中 学少先队员。她热爱生活，乐观向上，善于学习，全面发展，有强烈的自信心和上进心，学习成绩一直名列前茅，曾在许多刊物上发表多篇文学作品。她能流利地进行英语会话，自如地阅读英文书刊，同时自学了日语与哑语；她能熟练操作应用电脑，还自办了"中国互助网"个人网站，帮助辍学及困难的少年儿童寻找物资和精神上的帮助。
白玛益西 男，门巴族，11岁，西藏自治区林芝地区第二小学少 先队员。他善思考，勤动脑，学习兴趣浓厚，成绩优异。作为中队长，他经常与中队委一起出主意、想办法，把中队工作搞得有声有色，成为老师“得力的小助手”。他乐于助人，尊重各民族生活习惯，团结各民族小朋友，说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，敢于揭批达赖分裂主义集团真实面目。是2001年度林芝地区“三好学生”。
白雪霁 男，汉族，13岁，吉林省松原市宁江区实验小学少先队 员。他学习刻苦，善于钻研，关心集体，团结同学，是一位品学兼优的好学生；他经常和同学们讨论、交流学习中遇到的问题，在他的带动下，同学之间形成了钻研问题、相互帮助、共同进步的良好风气。他的多项成果在省级青少年科技发明比赛中荣获一等奖，并拥有12项发明专利。
吕妍娜 女，汉族，14岁，甘肃省兰州市兰炼二中少先队员。她从小与母亲相依为命，帮助母亲做一些力所能及的事情，在艰苦的环境中锻炼了自理能力。她十分珍惜学习机会，严以律己，学习成绩优秀。她尊敬师长，团结同学，经常帮助学习、生活上有困难的同学，多次被评为"三好学生"和"五自好少年"，是兰州市优秀学生干部。
孙露希 女，汉族，13岁，重庆永川市北山中学初二○○二级一班少先队员。她热爱祖国，关心时事，先后在网络和报刊上发表了多篇文章。她有很强的环保意识，积极组织同学开展节约用水、杜绝白色污染、抵制一次性木筷等环保活动。她博览群书，视野广阔，是同学中有名的"网络全书"。她是重庆市首届“十佳少先队员”、全国“手拉手好少年”。
陈一栗 女，满族,11岁，河北省沧州市实验小学少先队员。她思维敏捷，爱好广泛，经常在刊物上发表文学作品。为了表达中国少先队员支持北京申奥的愿望，她给国际奥委会主席萨马兰奇写了一封信，萨马兰奇热情地给她回了信，并给她寄来签名照片和奥运标志，对她热心支持奥运事业表示感谢。她是第五届中国“好儿童”，河北省“绿色小卫士”、河北省“十佳少先队员”、第四次全国次少代会代表。
洪佳婧 女，汉族，12岁， 福建省泉州市通政中心小学少先队员。她热爱生活，爱好广泛，拥有"会发光的拐杖"等多项具有实用价值的科技成果，而且她的绘画作品先后12次荣获国内外大奖。她关心同学，富有爱心，多次把自己获奖的奖金拿出来帮助有困难的同学。她共获得雏鹰奖章25枚，获福建省2000年“四星雏鹰奖章”，是福建省“十佳少先队员”。
秦梦瑶 女，汉族，10岁，河南省郑州市金水区艺术小学少先队员。她富有爱心，热心帮助贫困同学，积极向灾区儿童捐款。她尊重师长，团结同学，热爱学习，兴趣广泛，用课余学习了声乐、舞蹈、二胡、钢琴等多门功课，并多次在演唱比赛和戏剧比赛中获得一等奖，并荣获中国戏剧“小梅花”金奖。她还连续两年在中央电视台 “六一”晚会上演出，受到全国观众的喜欢。她是河南省"十佳少先队员"。
蒋 龙 广西壮族自治区柳州市景行小学少先队员．热爱科学、勇于实践。
谭 鑫 男，汉族，12岁，天津市河西区上海道小学少先队员。他兴趣广泛，全面发展，被同学们称为“社会活动家"和“萨克斯演奏手”。他擅长电脑动画设计，制作的公益广告《大森林--我们的家园》曾荣获全国比赛一等奖。在“英特尔”杯第四届全国少年儿童计算机应用比赛中，他设计的电脑动画也荣获一等奖。他是天津市“三好学生”、“津门童星”、天津少年科学院“小院士”，第四次全国少代会代表
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这个好难找啊```

⑻ 历届全国十佳少先队员名单

历届“全国十佳少先队员”名单

第一届（1989年）

赖 宁 四川省石棉县中学
刘玉玲 河北省石家庄市第二中学
成 洁 四川省南江县八庙乡初级中学
边荣唐 山东省济南市光明街小学
金冰一 上海市静安区第一中心小学
孔庆山 辽宁省丹东市振安区九连城镇中心小学
田淑娟 天津市和平区汉阳道中学
吴 燕 福建省漳州市实验小学
巴合提 新疆兵团哈密农场红山农场牧场小学
吴 超 浙江省东阳县吴宁镇第一小学

第二届（1991年）

张 琳 上海市向明中学
季洪波 黑龙江省哈尔滨市第一小学
熊俊峰 安徽省金寨县古碑区双石中学
周婷婷 江苏省南京市第二十七中学
陈 俊 湖南省长沙市西区；溁湾路小学
武文梅 山东省肥城县孙伯乡南栾村小学
意 娜 四川省康定县回民小学
张 潮 浙江省诸暨市越山乡中心小学
林 涛 广东省广州市第二中学
史 琳 北京市第二实验小学

第三届（1993年）

苏 进 北京市北京师范大学附属中学
杜瑶瑶 山东省青岛市台东五路小学
蔡 建 河南省信阳市第九中学
宋 涛 吉林省长春市崇智小学
周 菲 江苏省南京市丹凤街小学
张喜忠 山西省大同矿务局大斗沟矿小学
崔美娜 天津市塘沽区第二中学
李文慧 黑龙江省大庆市龙凤乡久青小学
贾力肯·阿合买提托拉 新疆乌鲁木齐市第43小学
吴莉娜 辽宁省阜新市第十一中学

第四届（1995年）

黄思路 福建省福州市师范第二附属小学
孙 岩 吉林省长春市南关区西五马路小学
杨 叶 上海市大同中学
何 蓉 湖北省荆沙市张家三巷小学
洪 炜 浙江省临安县交口中心小学
古 力 四川省重庆市沙坪坝区新立小学
华 卉 北京市海淀区群英小学
包八斤 内蒙古自治区通辽市哈日干吐苏木
中心小学
车 亮 黑龙江省哈尔滨市经纬小学
孟 娜 辽宁省鞍山市朝阳小学

第五届（1997年）

王海涛 黑龙江省安达铁路小学
刘 涛 天津市第二十中学
张寿禄 山东省济南市唐王镇北殷小学
杜旻书 广东省深圳市蛇口区育才第二小学
汪翠萍 浙江省衢县金旺镇中心小学
李默涵 重庆市人民小学
周 林 河南省安阳市人民大道小学
姚 欢 辽宁省沈阳市东陵路小学
索娜卓嘎 西藏自治区拉萨市师范学校附属小学
董文娟 吉林省九台市第三中学

第六届（1999年）

万 伟 四川省蒲江县大塘镇中心小学
王 杨 天津市和平区西康路小学
方佳佳 福建省厦门市实验小学
田 飞 北京市崇文区体育馆路小学
叶 波 江苏省南京市凤凰街小学
兰珍妮 山东省济南市经二路小学
刘哲辰 浙江省衢州市柯城区新衢小学
易 雷 贵州省凯里市第七小学
陶晓隽 上海市曹杨二中
海 蒂 陕西省西安市钟楼小学

第七届（2001年）

马思健 湖北省十堰市东风汽车公司第五中学
白玛益西 西藏自治区林芝地区第二小学
白雪霁 吉林省松原市宁江区实验小学
吕妍娜 甘肃省兰炼二中
孙露希 重庆市永川北山中学
陈一栗 河北省沧州市实验小学
洪佳婧 福建省泉州市通政中心小学
秦梦瑶 河南省郑州市金水区艺术小学
蒋 龙 广西壮族自治区柳州市景行小学
谭 鑫 天津市河西区上海道小学

第八届（2003年）

王文斌 重庆市人民小学
古孜努尔 新疆自治区博乐市第一小学
乐雅芳 内蒙古自治区呼和浩特市铁路第一小学
刘晓梦 河北省石家庄市桥西区东里小学
刘凌英枝 上海市民办交大飞达中学
李小楠 山东省济南市燕山学校
杨绿野 广东省深圳市罗湖小学
张 哲 青海省西宁市南山路小学
黄 涛 辽宁省沈阳市铁西区勋望小学
喻 焰 四川省邛崃市冉义镇火星小学

第九届（2004年）

小次旦卓嘎 西藏自治区南木林县完小
石 锋 安徽省繁昌县峨山乡初级中学
陈伟俊 海南省海口市第二十五小学
周 芃 湖南省衡阳市一中教育集团船山
实验小学
金 池 辽宁省鞍山市铁东区烈士山小学
袁日涉 北京市东城区东高房小学
曹钰楠 云南省德宏州梁河县一中
曾斯彧 江西省萍乡市师范学校附属小学
程千里 上海市青浦区东门小学
程晓琴 浙江省慈溪市观海卫镇爱心小学

⑼ 西安有个西藏民族大学的附属高中，有校服吗要照片，还有学校校风、治安、教学怎么样救急……快

西民大附中，校园建筑布局科学合理，设施先进。学校地处千年古都咸阳，北依咸阳国际机场，南靠陇海铁路，紧邻西咸新区。 在上级教育行政部门的关怀和指导下，附中逐渐发展成为如今拥有58个教学班（幼儿园8个班、小学12个班、初中9个班、高中29个班）、教职工249人（其中在编124人），2600多名学生，在两省一市都较有影响的重点中学，先后被授予“西藏自治区重点中学”“陕西省标准化高中”“西藏自治区文明学校”“陕西省高中新课程实验样本学校”“陕西省基础教育资源建设实验基地学校”“陕西省体育传统项目学校”“陕西省现代技术实验学校先进集体”“教育部教育信息资源库实验学校”“ 国家级特色项目学校”“全国教科文卫体系统模范职工之家”“全国体育卫生先进集体”“成都军区国防生源基地”等称号，各项工作呈现出健康可持续发展的良好态势。
学校师资雄厚。高中部专任教师全部具有大学本科以上学历，其中硕士18人，研究生班结业45人，特级教师3人，中学高级教师42人，国家级骨干教师2人，全国优秀教师2人，获全国赛教一等奖3人，省级教学能手11人，省级骨干教师6人，咸阳市知名教师2人，咸阳市学科基地专家8人，市级教学能手、学科带头人19人，区级教学能手、教坛新秀27人。
学校设备先进。所有教室均装备了网络化电子白板，校园网、互联网全方位对接，学校拥有学生机房3个，现代化的心理咨询室1个，纸质图书15万册、电子图书20万册的图书馆一座，大口径折射式望远镜天文台一座，全息数码物理、化学、生物、历史、地理、机器人探究、汽车模拟驾驶、通用技术等18个实验室。
附中确立的办学思路和总体目标为：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，稳步推进高中新课程改革，突出“从严治学，从严治校”的原则，实施“以质量求生存，以特色谋发展”两大战略，追求管理水平、队伍素质、办学条件、教育质量四个提升，努力实现义务段形成品牌，高中段形成特色，藏陕两线均衡发展，创建国家级特色学校的办学目标，为西藏跨越式发展和长治久安，为社会主义事业培养德智体美劳全面发展的合格人才。
2011年，学校新的领导班子制定了学校持续发展的“1102”规划，即一条道路，十个坚持，两个追求：“一条道路”就是坚定不移地走内涵式发展的道路；“十个坚持”就是坚持为西藏人民服务、为民院教职工子女服务、为属地人民服务、办人民满意的学校的宗旨，坚持发扬“校荣我荣、校衰我耻、团结奋斗、无私奉献”的附中精神，坚持“从严治学、从严治校”的原则，坚持各部门各岗位各司其职、各负其责的原则，坚持学校工作以教学为中心的原则，坚持学校工作以学生管理为基础的原则，坚持以成效为标准来评价工作的原则，坚持讲求工作的计划性、主动性和创造性原则，坚持在职责明确的基础上各部门相互协作的原则，坚持民主、求实、和谐、共勉的工作作风；“两个追求”就是追求教学质量，追求办学特色。2013年是这个样子