1. 中小学生得近视眼的概率
现在，中国的小学生近视率35％，中学生近视率65％。
湖州市南浔区双林庆同小学老师研发的全校学生望远锻炼预防近视的方法，在该校开展实施三年，目前已取得了实质性成果。全校学生近视率已由实验前的23.55%，降至11.75% ，近视率下降了11.8个百分点，已有562名学生的视力有不同程度的提高，其中155名近视学生的视力已转为正常（双眼视力均在1.0以上），根据三年多的成果，可以这样宣布：望远锻炼，已攻破学生近视难题。
望远锻炼预防近视计划倡导的目的是，通过学校教育进行望远锻炼起到预防和矫正学生近视的效果。近视患者，他的眼球睫状肌仍有调焦的能力，只不过眼睛可调焦距的范围缩小了，既然睫状肌还有调节肌能，通过视力锻炼，完全有可能恢复到正常水平。小学生视力未定型，多数属于假性近视，所以小学阶段是预防近视的关键时期。近视的成因是因为没有望远习惯，远视能力退化的结果。一个人如果没有望远的习惯和意识，他的眼睛就容易近视。做眼保健操能缓解视觉神经的疲劳，但绝对不能矫正视力。正像人的运动机能退化了，单靠按摩不能增强一样，矫正视力还得依靠望远锻炼。
2006年3月，双林庆同小学正式在学生中开展了题为“锻炼，看得见”的望远锻炼、预防近视的专项实验。具体内容有：对全校学生进行宣传发动，配合防近知识竞赛，望远锻炼征文活动，学生座谈会，学生家长会，使学生对护眼实验的原理有一定了解；在每天两次眼保健操后，根据提示音，组织学生到室外望远锻炼。看远处景物的形状，数景物的个数，辨景物的颜色，读文字符号。通过实验活动的开展，在学生中培养了望远的习惯，树立望远的意识，起到保护视力，预防近视的效果。
可以试试，锻炼学生的望远聚焦能力！
2. 中小学近视多少人
市场分析：我国在校学生3.2亿，平均近视率超过60%，其中小学生为35%，初中生为65%
3. 国家规定小学生近视率的范围是多少
经对网上和国家标准查找，关于近视率标准是确实没有的，国际上也没有明确规定，只是制定了一些规范，要求和措施来降低近视率，将作为老师的考核范围，各学校可根据入学学生目前的近视率情况制定适合本校的近视率下降目标，每年年底更新。例：本校近视率目标值≤20%
网上数据：全国小学生近视率达22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为76.74%
4. 中小学生近视率
2009年12月17日... 中小学生的视力;书面问卷数据显示，小学生、初中生近视率分别为39.05%和64.3%.
5. 近视在我国中小学生中占的比率
近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。
遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。
（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。
（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。
照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响孩子的视力。
3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等视力营养素的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生。
总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
近视问题已经开始走向了低龄化，很多孩子从小就开始近视。这不仅给孩子带来了非常严重的安全隐患，也让家长都对治疗近视眼忧心忡忡，对于18岁以下的孩子，因为此时的眼球调节性强，是可以通过药物来改善的。建议使用乐睛营养素来治i疗，每天2次温水冲服，坚持使用就可以慢慢的降低近视度数。
6. 全国学生近视比例是
我国8～12岁的小学生复中，约有47个儿制童就有一个近视眼，近视发病率约为23%，中学生约为55%，大学生约为76%，全国近视眼约为3亿人，其中青少年约为2亿人。全国近视眼发病人数位居世界首位，发病率仅次于日本，占世界第二位，每年新增近视眼约为6%。
青少年近视眼的形成原因相当复杂，概况起来不外先天遗传原因和后天环境因素。前者占20%，后者占80%，父母双方若有一方为高度近视，子女遗传率为56%，若双方都为高度近视，遗传率为100%。
据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
7. 中国近十年来的中学生近视人数及近视率
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。
8. 全国小学生的近视率是多少
全国小学生近视率达22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为76.74%。一些地方学生高考体检不合格及专业限制的比例高达85%左右，其中大多是因为近视造成的
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
（1）近视的主要原因：
1 看电视距离太近；
2 看电视的时间太长；
3 所看电视的画面浓度太深；
4 写作业时的姿势不正确 ；
5 在光线太强的阳光下看书 ；
6 在光线太弱的光下看书；
7 长时间的坐在电脑、电视前；
8 不合理饮食；
9 在车厢里看书
10 遗传因素
11 不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：
1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。
3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！