洛阳市实验小学招聘

① 洛阳市实验小学在哪

南院在洛浦路，
北院在玻璃厂路和凯旋路交叉口向西200米

② 洛阳的哪个私立小学招聘教师

洛阳市双语实验学校

③ 洛阳市涧西区实验小学怎么样

简介：位于十三朝古都、国色牡丹之乡的洛阳市涧西区实验小学，是一所历史悠久并享誉省内外的河南名校，始建于1965年，位于涧西区景华路151号，占地面积8600平方米， 建筑面积6500平方米。原名洛阳矿山机器厂第二小学，1993年随企业改制更名为中信重型机械公司第二小学，2008年6月6日归入社会化管理，并正式更名为洛阳市涧西区实验小学（也称区实小或涧西实小）。现有教学班25个，在校学生1600人，教职工78人。
注册资本：436万人民币

④ 洛阳市实验小学怎么样

简介：洛阳市实验小学是洛阳市首批实验性示范性学校、首批规范化小版学，学校现分为三权个校区，在校生3700余人，占地面积45954平方米。2005年学校的计算机全部并入教育城域网，成为全市第一批进入“校校通”工程的学校。在岗教师176人，教师学历全部达标，其中大专以上学历占全体教师总数的80%，50%的教师具有小教高级职称。 2017年11月，洛阳市实验小学获评第一届全国文明校园。

⑤ 洛阳市涧西区净化实验小学（原铜加工厂小学）现在急招一名音乐外聘老师

还木有考教师资格证。。。但是钢琴9级，乐理懂得，会唱歌、、

⑥ 有没有大神帮忙分析下洛阳市实验小学和北京第二实验小学洛阳分校哪个好啊，孩子马上该上小学了。

北京第二实验小学洛阳分校要好一点，它的教学质量更好一点

⑦ 洛阳市北京二小于洛阳市实验小学哪个好

洛阳市实验小学一直在洛阳小学排名第一

⑧ 洛阳市实验小学和洛阳北京二小哪个好

理科，顾名思义，学习理科要使自己的思维理性化，严密谨慎。理科的学习可谓说难不难，说易不易。这两者的关键就是学习方法。理科不同于文科，不像政治英语，需要大量记忆，它是需要技巧的。一道数学题，背过答案真的没意义。

⑨ 洛阳市实验小学的介绍

洛阳市实验小学是洛阳市首批实验性示范性学校、首批规范化小学，学校现分为三个回校区，在校生3700余人，答占地面积45954平方米。2005年学校的计算机全部并入教育城域网，成为全市第一批进入“校校通”工程的学校。在岗教师176人，教师学历全部达标，其中大专以上学历占全体教师总数的80%，50%的教师具有小教高级职称。

⑩ 洛阳市实验小学的子目标及措施

（一）德育工作
目标：
培养学生成为热爱社会主义祖国，具有基础性社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，并引导他们逐步数立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高自己的思想觉悟。学生的思想品德合格率、优秀率、后进转化率符合义务教育阶段国家的相关规定，符合市实验小学的学生实际。学生中无违法犯罪行为。
措施：
1、建立和健全学校德育工作领导小组，充分发挥其核心作用；
2、通过以思想品德课为核心的学科教学活动，建立检查机制，强化“以人为本，德育为首”的教育理念，树立“大德育”（全员德育、全过程德育、全学科德育）意识；
3、开展公民道德规范教育的系列宣讲（每学期一到两个主题，少先大队部要做到计划、实施办法、记录、反馈四具备）；
4、把“三理”（生理、心理、伦理）教育作为学校德育工作的品牌战略（详见第三部分之〈二〉）；
5、运用校园网建设少先队网络活动基地；每学期开展1-2次特色德育活动。
6、成立学生家长委员会，创建学校、家庭和社会三结合的德育教育模式，2005年年底之前完成家长委员会的组建。每学期搞一次“科学教子”专家报告会，每学年搞一次优秀家长的评比。发挥我校作为河南省优秀家长学校的示范带动作用。定期邀请社会名流到校参与学校活动，引导学生构筑属于自己的健康偶像。
（二）教学工作
目标：
全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，开展以建立新型师生关系、培养学生主动学习、愉快学习和提高实践能力为重点的课堂教学改革，通过综合实践活动课程资源的开发和利用的探索，来转变教师的教学观念，从而改变教师的教学方式和学生的学习方式，减轻学生过重的课业负担，努力向课堂40分钟要效益，不断提高教学质量。学生成绩检测合格率、优秀率符合班级学生实际，符合上级教育行政部门的相关要求。在各类学科活动或关键性学科竞赛中，体现实验小学的办学实力。
措施：
1、以教导处为核心，加强教学常规管理。建立教学目标、教学过程、教学质量的管理系统；要特别加强对教师“反思力”的培养，从2005年新学年开始明确要求教师把“三反思”的理念贯穿于备课、书写教案的全过程。
2、以教研组为核心，加强学科教学研究，把学校的教学管理思想和教师的教学策略具体落实在教学过程中；
3、以教学班级为核心，根据本班学生实际进行教学，使教学具有针对性和实效性；2006年暑假之前要补充完善教学评估办法。
（三）体、艺、卫等工作
目标：
重视各科学习，促使学生全面发展。学生具有较强的劳动观念，并掌握一定的劳动技能，每学期组织学生在一定范围内开展一项劳动技能展示活动。控制近视眼发病率，使学生近视眼发病率低于15%，体育合格率、体育达标率在95%以上，锻炼优秀率在40%以上。校园歌声嘹亮，校园文化生活丰富多彩。
措施：
1、建立艺术、体育、卫生、劳动技术教育、科学课教研组，并发挥其组织引导作用；
2、开展学校系列性的体、艺、卫、劳技、科学教育活动；
3、开展科学实验活动，培养学生的创新精神。要确定载体活动，2006年年底之前要组织学生全部完成学校三个校区的沙盘模型制作；
4、定期举办群体性体育竞赛活动；
5、做好教职工和学生的常见病防治和医疗保健工作。每学期（年）进行一次体检。
（四）课程设置
目标：
落实新课程改革的理念和要求，以全面提高教学质量，促进学生和谐健康全面可持续发展为基本出发点，在完成教育行政部门规定的国家课程和地方课程的同时，结合校情积极开发有利于学生特长发展和学校特色形成的校本课程。使教师和学生在实施新课程的过程中都能获得发展。
构成校本课程体系的基本原则是：国家课程、地方课程和学校特色课程（校本课程）相结合；学科课程与活动课程相结合；长线课程与短线课程相结合。
措施：
1、在未来的三年内，学校将把特色课程（校本课程）的开发和使用作为重点
项目来抓，要调查研究，在2005年年底之前确定我校校本课程开发的方向，形成教材，要科学合理安排课时，逐步加强校本课程的课时安排；
2、2006年秋季开学之前建立规范有效的活动课程体系，将开设数门活动类课程。如社会实践类活动课、科学信息类活动课、人文社会类活动课、艺体特长类活动课等。
3、突出学校课程特色。在保证国家主导课程的前提下，设立本校需特别加强的学校课程，如英语、电脑、艺术（器乐、健美）四门长线加强课及心理课、礼仪课、书法课、环保课“四合一”课程。
（五）师资建设
目标：
努力建设一支数量适当、学科合理、结构优化、师德高尚、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。至2008年，本校任课教师要求35岁以下全部达到本科学历，85%以上的教师达到大专以上学历，进入市级以上的学科带头人、骨干教师、教改能手、业务标兵、名师工程行列的要占到25--30%。要至少再培养出一名河南省特级教师。外语教师能运用外语进行办公或交流。
充分利用我校是洛阳市首批教育城域网入网单位的优势，充分发挥信息技术在教育教学中的作用，要建立教育网络平台，通过网络吸收和传递教育信息。45岁以下的教师基本都能熟练运用现代教育手段进行教学，教师运用信息技术进行教学率达70%以上，学生使用信息技术普及程度达90%，同时培养一批信息技术拔尖学生。要选聘一批高素质大学生充实我校电教管理队伍，从而进一步提高电教管理和服务水平。
措施：
1、学校招聘教师把好入口关，严格审核学历和潜在的素质；
2、对现有的教师排好梯队，2005年年底之前出台一定的激励政策稳定优秀教师；
3、开展校本教师培训研修活动，确立先进教育理念，提高教师教育教学能力；发挥作为西工区校本教研基地学校的示范功能 ，积极参加一年一度的河南省教育学会小学分会的年会活动，加强信息交流，三年中要在年会上至少推出三名教师的校本教研示范课。
4、深入持久地开展师德师风教育活动，要建章立制，褒扬循规蹈矩者，惩诫擅越雷池者。
（六）校园文化
目标：
校园环境达“四化”，即净化、绿化、美化、文化，合理布置校园的文化展品，把校园建成人文化、高品位的绿色育人之地。
措施：
1、总体规划、落实到位，加强对教职工和学生的爱校教育，培养全体实验小学人的爱校意识和护校的责任感。2005年年底之前颁布学校的校训、教风、学风和办学理念并完成凯东和洛浦校区的校园文化展品布置工作，2006年暑假前完成洛南校区的布置工作。
2、定期积极开展有益于师生身心愉悦的校园文化活动，充分考虑学生年龄、心理特征，因势造形，一草一木，一景一物都成为教育因素。教室、活动室布置加强文化蕴含；组织“校园XX文化节”，铸造校本文化精神，构建和谐校园氛围。
（七）后勤工作
目标：
牢固树立服务意识和经营理念，千方百计为师生员工提供优质服务，确保教育教学工作顺利开展，进一步优化办学条件，积极推进后勤管理社会化改革，加强对学校财务工作的管理，不断完善学校现有财务管理制度，把管财和管物紧密结合起来，随时接受上级领导和“教代会”的监督检查。
1、后勤工作凡是能由社会服务机构承担的要逐步推向市场。2005年年底之前在洛浦校区先行实验，2006年秋季在洛南校区推行，2008年暑假之前全面推行。
2、2005年年底之前洛浦校区舞蹈房完成高标准装修，2006年上半年其操场实现标准化改造。
3、2006年暑假洛南新区校区操场完成塑胶铺设，计算机、实验室、多媒体电教室、阶梯教室、办公室完成装备任务，2007年完成语音室和其它相关功能室建设。
（八）领导班子建设
目标：
学校实行校长负责制，校长在上级党组织和教育行政部门领导下对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；学校党组织发挥政治核心作用；教代会参与民主管理、民主监督。管理要体现“以人为本”，树立教师资源是学校第一资源的意识，尊重每一位教师，信任每一位教师，关心每一位教师，使每一位教师都能在市实验小学得到发展。要逐步实现学校管理的科学化、规范化、制度化和现代化
措施：
1、领导班子务必做到“三要
一要加强修养。学校领导班子中的每个成员要讲学习，讲政治，讲正气，讲清廉，精业务，精教育，勤调查，勤研究，善管理，会用人。学会自我适应，自我调整，自我完善，自我优化；懂得念人之功，容人之过，学人之长；做到权力不争，责任不推，名利互让。
二要准确定位。科学界定班子成员的岗位职责，每个班子成员找准自己的坐标，准确定位，严格按规定和分工行事，各司其职，各负其责，各使其权，管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事。同时做到分工不分家，分工不乱抓，保证班子整体行为的一致性和有效性。
三要遵守纪律。班子成员的意见分歧必须限定在班子内部，在内把话说尽，在外服从决定。做到违反纪律的事不做，影响团结的话不说，捕风捉影的事不干，心里有气不乱泄；
2、规范决策程序
校务会议是对学校重大问题进行决策的主要形式，组成人员为校级领导和工会主席，校务会议由校长主持。坚持“会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策”的运作机制。而行政例会是通报会、征求意见会和工作部署会，参加人员为全体中层以上干部。必要时“两会”都可扩大参加者。要整理、汇总《规章制度汇编》一书，最迟于2006年上半年印制出台，使学校各项管理工作有章可循，步入规范化轨道。
3、全面推行校务公开制度，充分发挥教职工代表大会的作用
校务公开至少每学期一次，教职工代表大会原则每学年召开一次。明确教职工代表大会是学校的最高权力机构的地位，教代会的召开要严肃、规范，做到议题突出、发扬民主、表决适时、执行无误。
4、推行中层干部竞争上岗
从2005年起凡中层岗位出现空缺的原则上都要实行竞争上岗。2005年度先对三个校区的辅导员岗位推行竞争上岗。全体中层干部均实行聘任期制，聘期届满均重新进行竞争上岗。
针对学校“一校三院”的办学格局，推进不同学区的管理体制改革，2006年秋季开学起探索实施“学区执行校长负责制”，在政策允许的范围内，在可能的情况下创造条件，选择学区适时进行办学体制改革。