中小学体操

❶ 全国中小学生广播体操一共多少套

从1954年开始，我们国家一共推出了九套广播体操。

第一套广播体操：

小学生广播体操1小学生广播体操2（第一套没有名字）

第二套广播体操《雏鹰起飞》《初升的太阳》

第三套广播体操《七彩阳光》 《希望风帆》

第四套广播体操-时代在召唤！

1971年

第五套广播体操

1981年

第六套广播体操

1990年

第七套广播体操

1997年

第八套广播体操

2005年

第九套广播体操

❷ 以下属于全国中小学广播体操的是哪一个

时代在召唤

幼儿操以“世界真美好”为主题，小学两套操的主题分别为“雏鹰起飞”和“初升的太阳”，中学两套操分别以“时代在召唤”和“青春活力”为主题。

❸ 求一份中小学体操课程教学现状及对策，不少于2000

体操运动不仅能培养人们勇敢、顽强、拼搏的优秀品质和团结协作的精神品质,更能提高人们力量、柔韧、灵敏等各项身体素质及各种基本活动能力。然而目前体操课程在中学各水平阶段开展情况并不理想,甚至在大部分中学出现萎缩的趋势,其前景令人担忧,这不仅影响到新课程标准的推广和实施,也严重影响到了中学体育教育的质量和学生的体质状况。能否根据这种现状深入分析各中学的影响因素,找出可行性解决方案是摆在体育工作者面前迫切需要解决的问题。 本文采用文献资料、座谈访问、问卷调查、数理统计和逻辑分析等研究方法,分别对西安市20所普通中学(其中高中部15个,初中部15个)的体操教学现状进行了调查和分析,旨在全面了解西安市普通中学体操教学现状,通过对西安市各中学体操教学情况的调研,确定了影响西安市中学体操教学开展的因素,通过对其影响因素进行系统分析,指出存在问题的严重性,寻求解决方法,提出改善中学体操教学现状的合理化建议及对策,希望能为西安市普通中学体操教学提供参考依据。 通过对西安市普通中学体操教学现状的调查与影响因素分析得出如下结论: 1.西安市普通高中及初中都有较好的体育师资队伍,但体操专项教师缺乏,年龄结构及男女教师的比例较不合理,体育教师的体操专项水平有待提高。 2.大部分学校体育经费不足,体操场地、器材等设施较落后,不能满足体操教学的需要,阻碍了体操教学的顺利开展和课程改革的实施。 3.学校主管领导重视度不够,教育主管部门对体操教学的指导、监督、检查措施实施的不够完善。 4.大部分普通中学的体育教师对体操内容的选择和教学时数的安排都没有统一标准,内容单调且随意性较大、教学时数不足,导致教师及学生认识上的偏差,教师的教与学生的学积极性不高,影响了体操教学的顺利开展。 5.学生体质相对较差,缺乏相对的体操基础,学生学习体操动作时容易受伤,且教师教学方法手段较为陈旧,以致学生没有较高的体操学习积极性。 6.西安市各中学缺乏科学的体操综合性教学评价方案及完善的评价体系。 7.西安市中学体操相关竞赛、表演活动较少,影响了体操教学的开展与体操运动的普及。 根据问卷调查结果分析以及西安市各中学的实际情况提出如下建议及对策: 1.加强教师的专业教育,提高教师的体操教学意识和专项技能水平,增强教师的体操教学组织和管理能力。 2.通过体育经费投入的多渠道和管理的科学化,逐步改善且提高体操的场地、器材和设施的完备化,确保体操教学的顺利进行。 3.教育部门各级领导应提高重视度,加强体操教学的指导、监督、检查力度,制定行之有效的教育管理评估体系,使体操教育工作评价科学化、规范化、制度化,提高教师的体操教学积极性。 4.加强国家课程建设,确定不同学段体操类项目的具体内容,制定明确的学习目标和要求,确定足够的体操教学时数,保证体操课不同阶段目标教学效果的充分体现。 5.加强体育院校改革的步伐,提高学生身体素质,加强体操基础技能和知识的全面培养,培养出适合中学体育教育的复合性人才。 6.建立完善、科学合理且具有综合性体操教学的评价体系,积极带动教师及学生的上课积极性。 7.适当开展一些与体操内容相关以及学校之间的课外表演、比赛活动,以提高学生的学习积极性与动作创新能动性、培养其团结、友爱、合作的高贵品质。仅供参考

❹ 08年中小学广播体操是

08年中小学的广播体操是第三套广播体操:
分别是:七彩阳光;希望风帆;舞动青春;放飞理想
小学的是希望风帆
推广视频：http://v.youku.com/v_show/id_XNDA1NTI5NTI=.html
这是演示，只是一部分

❺ 现在中小学广播体操是使用第几套广播体操

第八套

❻ 中小学如何开展体操教学

一、在小学体育教学中加入体操内容具有怎样的意义和作用
一般而言，小学体育教学中的相关体操内容主要包括徒手体操、队列队形训练、拍手操、广播体操、棍棒操、沙袋操、武术操、绳操以及跳跃、技巧运动和艺术体操等内容。虽然小学阶段的体操名目繁多，但是它们对小学生身体素质的发展却起着不同的作用。我们在实际的教学过程中，应当灵活机动，学会根据不同小学生的不同特点采用不同的方法。通过选择不一样的体操内容来发展小学生各方面的素质。这样不仅能够培养小学生的学习兴趣，同时也可以在很大程度上丰富小学生的体育课堂，从而使课堂教学能够在一种轻松愉快的氛围中培养起学生坚韧不拔、勇敢顽强的生活作风以及严格的组织性和纪律性，并且通过这样的课程教学还可以使小学生养成一种协调、迅速、准确的作风和素养。最重要的是小学各位同学能够在体育课堂学习中培养起一种相互帮助、相互关爱的纯真友谊和情感。
二、各种体操内容在小学体育教学中的运用
在当今社会的小学体育教学中，要针对小学生的不同情况合理地安排不同的课程内容并选择恰当的场地和教学器材。教师要能够根据小学生的身体素质特点创编不同的体操动作，让学生进行适度地练习。这样可以有效地增强学生身体各个部位的柔韧性和灵活性，并能够使学生身体的动作变得更加协调。同时加强训练也可以增强小学生身体中神经系统的功能，并能够促进血液的健康循环。这对于保证小学生的身体健康以及预防疾病等方面都有不可忽视的重要作用。比如跑步，可以锻炼身体的速度、耐力，以及灵活性和柔韧性。参加一些跳跃运动可以极大地增强肌腱和韧带的力量，并对发展下肢的爆发力具有决定性的影响。
将武术、各种徒手操以及技巧等内容运用于小学体育教学中可以极大地激发起学生的兴趣和好奇心，从而使小学生能够迅速喜爱上这项运动项目。通过练习武术、徒手操以及各种技巧不仅可以加深学生对体育知识的掌握，而且也可以不断提高小学生的运动技术。小学生对武术、技巧等运动项目充满了兴趣，因此他们乐于去学习、也乐于去锻炼。
随着当今科学技术水平的不断提高，在如今的教学中也越来越多地采用现代化的教学方法和设施。例如体操中的艺术体操以及手持轻器械的体操。这种体操随着音乐的伴奏能够更好地加强身体的锻炼，从而培养起柔韧性、协调性良好的身体素质。同时也在一定程度上培养了小学生的音乐表现力。
三、如何使队列队形以及徒手体操在示范讲解中迅速提高
教师应当保障在课前充分做好相关准备并在老师的带领下做好各项练习。教师在示范相关动作时应当保障动作的简洁、优美、准确，同时还要讲究示范的方向和位置。体育教师要用准确的术语进行讲解，并且要尽量使语言简练、通俗易懂、生动形象。练习一段时间之后可采取集体练习或分组练习的方式。在进行分组练习时可采取学生带队的方式，教师应根据表演的情况个别指出学生在动作上存在的不足。学生之间也可相互讨论，从而使动作尽量保持准确规范。当进行集体练习时，体育教师应当首先向学生讲明在练习时容易出现的错误，并及时纠正学生在练习时不正确的行为和动作。在练习徒手操时，教师首先应当让学生做充分的准备活动，并让两位学生进行带队，按照教师的要求进行镜面练习和示范。示范的动作一定要规范、准确，并且具有极强的节奏感。在练习过程中应当根据动作的性质和幅度相应地变化口令的快慢和强弱。对于徒手操和队列队形这两个项目，教师可在期末结束时对学生进行考核，考核时要着重察看动作是否准确，姿势是否得体、大方。
四、小学新编体育教材中关于体操内容的相关应用
当前时期，素质教育改革正在进行，改革效果也比较显著。尤其是在教材的改革方面，相比以前增加了许多创新的内容。为了能够使小学体育教学能够取得较为显著的进步，我们应当在教学中注重教学内容的系统性、计划性和科学性。这样才能够不断提高小学体育教学的质量。在小学体育教材中加入了体操内容，使小学体育课程的教学内容更加丰富多彩。教材内容变得更加生动形象，而且配有大量的图片和说明，这种教材更加适应当前小学阶段学生的心理特点和认知水平，并且容易被学生领悟和接受。这种情况下，小学生很容易由原来的被动学习转变为现在的主动学习，激发了学生的学习兴趣和积极性，从而更加有利于小学体育的教学。

❼ 第三套中小学广播体操(七彩阳光)动作字解

第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》动作要领

第一节：

（1）

1234两臂经体侧抬起，至斜上举，掌心相对，抬头。

5678提脚跟4次，同时由外向内转手4次。

（2）

2234两臂经体前绕至斜下方，掌心向内。

5678提脚跟4次，同时由外向内转手4次。

（3）

32左脚向左侧一步,左手侧平举，掌心向下，头向左摆。

34还原直立。

5678同3234但方向相反。

（4）

42提脚跟1次同时两臂前平举，掌心相对。一拍到位

34提脚跟1次同时两臂还原至体侧。

567两手叉腰（四指在前）提脚跟3次。

8提跟1次还原直立。

第二节：

（1）

12左脚向前一步（重心右脚），两手前平举，掌心相对。

34还原直立。

56屈膝，左手侧平举掌心向下，右手上举，掌心向左，头左摆。

78还原成直立。

（2）

第二个八拍 同上但方向相反。

（3）

32提脚跟一次，抬头，两手上举，掌心相对。

34屈膝，低头，两手腹前交叉（右手在上）

56左脚向左侧一步，两臂经体侧绕至斜上举，掌心相对，抬头。

78还原成直立。

（4）

第四个八拍同上,但方向相反。

第三节 扩胸运动

（1）

12屈膝，两手握拳，体前上屈，拳心相对。

34直膝，两臂向前伸直，侧平屈向后扩胸一次。

56左脚向前，两臂向前伸直。向前弓步，拳变掌，掌心向上，两臂向后至侧平屈扩胸一次。

78还原成直立。

（2）

同上，方向相反。

（3）

32左脚向左侧一步，身体左转，两臂体前上屈，右手握左手。

34头左转，两臂向前伸直，侧平屈向后扩胸一次。

56两臂向前伸直。向前弓步，拳变掌，掌心向上，两臂向后至侧平屈扩胸一次。

78转身，还原成直立。

（4）

同上，方向相反。

第四节 体侧运动

（1）

12提脚跟两次，两臂侧上屈，手尖触肩。

34提脚跟两次，两手眼前击掌两次。

56两手叉腰，左脚向左侧一步（重心右脚），脚跟触地，右腿屈膝，上身左倾，头右上看。

78还原成直立。

（2）

同上，方向相反。

（3）

32左脚左侧一步，两手握拳前平举。拳心相对。

34左手向上伸同时拳变掌，掌心向内，右手向下还原至体侧。

56左手经侧向下绕到叉腰，右手上举，掌心向内，体侧一次。

78还原成直立。

（4）

同上，方向相反。

第五节 俯背运动

（1）

12屈膝，两手胸前平屈，小臂重叠，左手在上。

34左脚向左侧一步，抬头弯腰，两臂向下绕至体后，掌心向上。

56低头，两臂绕至小腿内交叉一次，掌心向后。

78还原成直立。

（2）

同上，方向相反。

（3）

32左脚向左一步，两臂级前交叉抬至斜上方，掌心相对。

34弯腰，两臂经体侧绕至正下，手尖触地一次。

56左脚收回，两手触膝下蹲。

78还原成直立。

（4）

同上，方向相反。

（5）（6）（7）（8）同第（1——4）个八拍。

第六节 跳跃运动

（1）

1234提脚跟4次，同时两手左前侧击掌2次，右前侧击掌两次。

5678跑跳步，左为5，双手做跳绳状经后向前绕4次，8脚并拢。

（2）

第二个八拍同上，方向相反。

（3）

3双脚跳左右分开，两手前平举，掌心相对，

2双脚跳1次。

3双脚跳起，脚并拢，两手上举，掌心相对。

4双脚跳1次。

5双脚跳左右分开，两手侧平举，掌心向下。

6双脚跳成直立，手还原。

7同5。

8同6。

（4）

第四个八拍同第三个八拍，但7时跳至左转。

（5）、（6）、（7）、（8）

第五、六、七、八个八拍，同上，但第八个八拍7时跳至右转。

❽ 中国全部的广播体操有几套,各名称

中国全部的广播体操有九套。体操名称分别如下：

1、小学生广播体操

2、初升的太阳

3、雏鹰起飞

4、希望风帆

5、七彩阳光

6、青春的活力

7、时代在召唤

8、舞动青春

9、放飞理想

(8)中小学体操扩展阅读：

中国中小学生做广播体操的好处：

1、可以使学生大脑在得到充分休息的同时，让肌肉得以放松，从而降低疲意的程度。

2、可以提高心肺的功能，促进血液的循环，使氧气能充足地供应身体各部分，从而增强学生各器官的功能。

3、可以督促学生保持正确的身体姿势，使体格强健、形态优美。如扩胸运动不仅可以锻炼胸部、背部和肩胛部的肌肉，对矫正姿势也有好处。

4、非常有利于提高睡眠的质量，在轻快、优美的旋律下做广播操，能増强身体的协调性和节奏感。

5、在音乐伴奏下做广播体操，是一种美的享受，可以陶治人的情操，保持良好的心理状态。

❾ 最新的中小学广播体操是什么

第三套系列广播体操分成“七彩阳光”、“希望风帆”、“舞动青春”和“放飞理想”四个系回列，针对答不同年龄特点的学生,新体操有些跳街舞、练武术的味道，“七彩阳光”不少姿势模仿动物的动作，如体转便模拟大象左右摇摆的样子；“希望风帆”在方式变化上吸收了海军旗语的6个手势，象征“扬帆起航、活泼成长”的寓意；“舞动青春”让人感觉到健美操和街舞的味道；“放飞理想”动感十足，中国拳术的握拳手势、太极的吸气呼气要领都融于其中

❿ 中小学广播体操 大众广播体操区别

大众体操适合上班族，中小学体操注重正常的身体生长，还是有很大区别的，不过很多动作都是通用的，没有大的区别