中小学校简介

Ⅰ 中国中学的学校概况

半个世纪以来，在历任校长的领导下，经过全体师生坚持不懈的努力，中国中学形成了“团结、文明、刻苦、奋进”的良好校风，培养了一大批海内外知名的杰出人才。学校晋升为徐汇区实验性示范性高中，实现了中国中学办学历史上的一次重大的质的飞跃。该校有在编教职工164人。其中一线任课教师143人，二线教辅人员31人，其中区学科带头人1人，区中青年骨干教师6人，高级教师32人，一级教师92人，高中教师69人，初中教师74人，全部达到本科学历。是一支朝气蓬勃、锐意创新、团结奋斗、无私奉献优秀的教师队伍。
随着祖国建设的蓬勃发展，中国中学亦与时俱进，在教育教学上又迈上了新的台阶。学校继承优良的办学传统，以创建一流完中为目标，确立了 培养具有“可持续发展能力”的学生和全面实施素质教育的办学新思路。全校师生齐心协力，共同努力，营造着积极向上的校园文化氛围。近二十年来高考升学率持续攀升，在徐汇区乃至全市的同类完中里名列前茅，赢得了良好的社会声誉。环保、影视、游泳成为学校的特色项目，在市、区竞赛中频频获奖。中国中学是上海市教科研试验学校、上海市科技教育显著成效试验学校、上海市影视艺术教育特色学校、联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育（EPD）项目成员学校、徐汇区体育（游泳）特色学校、徐汇区法制教育特色学校、上海市绿色学校、徐汇区文明单位、徐汇区科技教育特色示范学校、全国中小学生信息技术创新与实践活动先进单位、联合国教科文组织人口、环境可持续发展教育项目成员学校”等。
在过去的2005年，是该校飞跃发展的一年，更是我们中国中学历史上的一个重要的发展时期。教师敬业乐群，学生茁壮成长，学校蒸蒸日上——全校师生，在“责任教育”统领下，不仅顺利完成了学校的三年规划的中期评审，而且在教育教学、科研管理、学生的个体发展各项工作得到了蓬勃发展，该校的面貌得到了焕然一新的变化，该校的办学的综合实力得到了进一步的提升。学校的办学质量持续提高，每年都上新台阶，实现了“小步走、不停步、年年都有新进步”的发展目标。高考本科的上线率为：2003年62.5%，2004年67.4%，2005年72.4%。每年以5个百分点的速度在递增。初中的质量也逐年提高，公办学校中考总分排名，2003年第12名，2004年第9名，2005年第3名（比第2名仅低0.01分）；重点中学录取率，2004年第18名，2005年第4名。在总分和重点高中录取率的排名上实现了大幅度的提升。我们在2005年的中考、高考中都达到了历史的新高。该校连续两年获获得徐汇区教育局年度办学绩效最高奖——综合奖。
该校新的高中部，位于新建的上海南站对面（钦州南路85号）。新建后的校园是一所设施一流，精致、典雅、集多媒体、网络于一体的信息化、智能化的花园学校，建筑面积约2万平方米，其中教学综合楼为8层的高层建筑；并有塑胶跑道草皮球场，球场下同是一个拥有100个车位的地下停车库；一个体育综合楼内含两个室内篮球馆，大型室内体操房及礼堂、演播厅，舞蹈房、音乐室、实验室、影视资料放映陈列室、多媒体教室等硬件的配置。高中部有18个教学班，却有24个普通教室、两个大教室、三个电脑网络教室、六个理化生实验室、五个科技创新实验室、一个环保实验室。规划设计新颖超前、布局构思科学合理、功能设施先进齐全、生态环境适宜优美，办学规模和质量都将在原有基础上更上一个层次，成为徐汇教育的又一个亮点。
为了让中国的学生自发地为迎接未来而学习，成为更优秀的未来公民，学校在2013年80周年之际，建立并开始探索“C7”未来睿课堂。中国中学作为徐汇区首批云课堂技术探索的学校之一，C7数字睿课堂不仅日益受到学生的喜爱，同时也受到来自市、区各地乃至海内海外的高度关注。拥“Collect,Communicate：开放的休闲阅读，社交协作空间”、“Cross Culture Understanding：文化思辨空间”、“Collaborate：多任务模式的未来智慧教室”等4大空间的C7睿课堂，自2013年11月建成以来，已有近10门课程、20个社团在其中开展教学活动，并先后与四川、海南、韩国等教育访问团开展了交流访问，探讨数字时代新课堂。
这些成绩值得我们欢欣鼓舞！
这些成绩值得我们骄横与自豪！
这些成绩足以载入该校的发展史册！
这些成绩更是我们前进的新的起点与动力！
当前，学校发展面临的形势是机遇与挑战同在，希望与困难并存。一方面，我们深深体会到“用发展凝聚人心”的巨大威力和强烈的正强化作用，促进了学校的各项工作以较快的速度发展。我们以“责任教育”为突破口，强化了师生员工的“责任”意识，从而为学校各项工作的顺利开展提供了坚实的精神基础。师生在“责任”中互动，质量在“责任”中提升。全校师生员工在学校发展前景的引导下，初步形成了积极向上的奋进精神，学校的校风、学风有了明显的改变，初步呈现出和谐、团结、奋进、向上的校园氛围。教师的敬业精神和学生刻苦精神的得到了进一步的增强。较好地发挥了教师群体的团队精神，使学校的教学质量和教学成绩有了持续的明显的进步，学校的社会声誉逐年得到提升。南郊新校区（高中部）的建设给该校以新的发展的契机，学校拓展了办学空间，实现了一校两区，扩大了办学规模，提升了办学水平。通过内部管理体制改革，加强了学科和师资队伍建设，课程建设有了一定的进展，该校在办学理念、人才培养质量、科技创新水平、服务社会的功能、在新课改理念下学校自我发展的能力、学校的管理水平都得到了进一步的提高和发展。
前进吧，中国中学！

Ⅱ 中小学校的主要职责是什么

中小学校的主要职责：
校长岗位职责

1、执行学校董事会或者其他形式决策机构的决定;
2、实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度;
3、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩;

4、组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量;

5、负责学校日常管理工作
6、 学校董事会或者其他形式决策机构的其他授权。

7、坚持依法办学，遵守学校章程，维护学校利益。
8、合理配置学校“人、财、物、信息”资源，有效行使学校重大事项和重大改革措施的决策权。
9、及时向上级教育行政部门和学校决策机构汇报学校工作
10、维护教职工利益，保障教职工合法权益，以教职工和学生的人生幸福和生命质量作为关注焦点，建立信任，消除焦虑。
11、尊重教职工的主人翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好学校。

学校法定代表人职责
1、法定代表人由董事长或校长担任，并在章程中载明。

2、法定代表人代表学校签署文件和合同。

3、法定代表人的职务行为，必须根据学校董事会或其他形式决策机构的决议，否则由此引起的法律后果由其自行承担。
4、法定代表人应当带头遵守学校章程，成为遵纪守法的表率。

5、法定代表是学校安全工作的第一责任人。法定代表人在其分工范围内必须采取切实有效措施，确保师生的身心健康。
6、法定代表人必须代表学校自觉接受教育行政部门的监督管理，主动汇报学校各项工作情况。

门卫保安工作职责

1、实行二十四小时值班制度，按时到岗在位，不擅自离岗。

2、上下班做好移交接，防止工作疏漏。
3、严格外来人员登记制度，不随便允许外来人员入校。
4、严格学生出入校管理，在校期间学生离校必须凭班主任签单方可同意离校。

5、晚间值班必须按时巡查，检查门窗、电器的关闭情况，早上按时开启有关设施。
6、保持仪表端正，着装上岗。
7、接待热情、待人有礼。

Ⅲ 深圳市福田区的公立学校介绍。

教育
教育规模不断扩大。全区现有中小学79所，其中公办学校68所（小学45所、回初中14所、九年一贯答制学校4所、完全中学1所、独立高中3所、职业高中1所）、民办学校11所。全区在校中小学生102443人，其中小学生64226人，初中生26029人，高中生12188人。全区幼儿园（含托儿所）119所（公办19所、民办幼儿园及托儿所共100所），在园幼儿26898人，其中公办园约5600人，民办园21298人[3]。
继续实施教育优先的发展战略，全面推进素质教育，巩固省教育强区创建成果,增强教育综合实力。到2007年，区属学校总数达85所，年均递增5.51%。其中，中学26所，年均递增5.39%；小学59所，年均递增5.57%。区属学校等级评估达省一级学校33所，市一级学校23所，区一级学校4所。

Ⅳ 攀枝花市第二十三中小学校的学校简介

现有六年制小学教学班24个，三年制初中教学班24个，在校学生1934人，教职工119人，专任教版师99人，其中，中权学高级教师25人，中学一级教师26人，小学高级教师27人，市区级学科带头人、骨干教师16人，教师学历100%达标。攀枝花市第二十三中小学经过二十余年由小到大、由弱到强的发展，已经成为全市知名的普通中小学，学校坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，大力度推进素质教育，教育教学质量连年名列全市普通中小学前茅。张健、顾明远先生曾亲临学校指导工作或为学校题词，办学水平受到了国家副总督学、中国教育学会副会长卓晴君教授等各级领导的充分肯定和赞扬。是国家级科研课题《义务教育阶段落实素质教育的区域性改革实验》、四川省“解放小学”和“优化初中”教育教学改革实验试点学校，四川省一百所心理健康教育实验学校之一，四川省青少年科技教育示范学校。

Ⅳ 广州地区有哪些中小学校

不知道怎样回答你，广州有越秀、荔湾、黄埔、天河、海珠、萝岗专、增城、花都、番属禺、南沙等等几个区，主要教育强区在越秀、荔湾、天河。名校有小学：沙面、华师附小等，中学：省实、一中这些，但中小学所有我没办法数出来给你，公立加私立加起来多入牛毛，还有各名校的分校。

Ⅵ 龙岗区中小学生实践社会基地的学校简介

现有正编教育管理人员6名，临聘教职工87人。实践基地目前辟有教学区、办公区版、生活区、运动训练区和国权防教育区和农业实践区。
教学区现在拥有24间课室和教职工办公室。开设国防教育、烹饪、刺绣、工艺木工、剪纸、陶艺、丝网花制作、数码摄影、DV摄影与采集、汽车模拟等学工、学军一系列综合实践课程；办公区拥有综合办公楼一栋；生活区拥有餐厅、宿舍，能同时容纳1200名学生就餐和住宿。15000多平米的运动场，1300多平米的风雨操场、多媒体教室、游泳池等硬件设施建设。
实践基地自2007年8月启用以来，已先后接纳龙岗区内初、高中生25000多人参加学工、学农、学军等综合实践活动。2003年，实践基地被龙岗区委、区政府授予教育系统先进单位荣誉称号。

Ⅶ 临川十小的学校简介

临川十小坚持以新课程、新课标、新理念 、新思路为先导,全面推进素质教育进程.承担了内全国教育科学重点研容究课题:尝试教学理论研究与实践,全国教育科学规划研究课题《为中小学生开设电影课的实验研究》子课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》《全国十五规划三结合课题》,省 市级“愉快教育的减负效益”和“语文阅读与情境创设”课题,开设了省编实验教材实验,北师大“五四”教学实验,北京景山语、数教材试验及市外语试验,省级“构建艺术教育模式,全面提高学生素质”“探究多元化综合艺术教育营造轻松愉快的校园环境”课题, “校本教研实验”课题,市级“尝试性教学”实验,区级“愉快教学”实验等.课题实验。

Ⅷ 全国有多少家中小学校我需要总数。

全国中小学共计约41万所

全国普通小学32.01万所，在校生10564万人。其中：

民办普通小学5798所，在校生448.79万人。

初中教育阶段在校学生数：5736万

全国共有初中学校5.94万所（其中职业初中0.03万所），在校生5736.19万人。其中：

民办普通初中4482所,在校生412.55万人；民办职业初中6所，在校生2250人。

高中教育阶段在校学生数：4527万

高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校31255所，在校学生数为4527.49万人。其中：

全国普通高中15681所，在校生2522.40万人。

全国成人高中742所，在校生18.08万人。

全国普通中等专业学校3801所，在校生781.63万人。

全国职业高中5916所，在校生725.25万人。

全国技工学校2995所，在校生367.15万人。

全国成人中等专业学校2120所，在校生112.98万人。

民办高中教育阶段学校6059所，在校学生数为503.5万人。分别是：民办普通高中3101所,在校生245.96万人；民办中等职业学校2958所，在校生257.54万人。

Ⅸ 中小学校图书馆的介绍

中小学校图书馆是中小学校的有机组成部分，学校教育和教学必不可少的条件。其宗旨是：为教师教学、学生学习、提高教育质量和培养人才服务。

Ⅹ 学校建筑的中小学校

中小学建筑设计应先考虑学校的规模。中国城镇中学每所有18个、24个或30个班；小学每所有12个、18个或24个班。城镇中学一般为每班50人，小学为45人。农村居民分散，每班人数较少。西方国家中小学每班人数比中国少。
校址选择和总体布置
普通中小学学生一般是走读生，因此城镇的学校网点应分布均匀合理。中国城镇人口密度高，学生上学步行时间小学生以不超过10分钟、中学生以不超过15～20分钟为宜。服务半径小学不宜大于500米,中学不宜大于1000米。小学的设置应使走读学不穿越铁路、城镇干道和交通拥挤的街道。
选择校址要保证学校有良好的环境、充足的阳光和新鲜的空气。校址应远离各种物理、化学和生物污染源，如产生电磁波的电台发射塔、产生噪声和有害气体的工厂，以及垃圾站和传染病院。一般教学用房的允许噪声级不得大于 A声级50分贝。同时也应考虑学校本身对周围环境的干扰。
学校总体布置的功能分区要合理，教学区、体育活动区、绿化区和生活服务区应划分得当。要注意节约用地，安排车辆、人流走向，合理组织空间，创造适合青少年特点的优美环境。 教学区一般采取以教学楼为主体的布局。常用单元组合的方法，将教学楼分为教学单元、实验单元和办公单元等。设计时可根据不同地形灵活布置。小学可不设实验单元。
教学楼的平面布局通常有三种形式：中内廊式、单内廊式和外廊式。中内廊式由于单面采光，教室光线均匀度差，采光系数低，通风不良，噪声干扰大。单内廊式和外廊式则没有这些缺点。 普通教室在中小学校教学用房中占的比重最大，学生在校时间约有70%是在教室里度过的，因此对教室的环境和使用功能的要求较高。课桌椅尺寸要以学生的身体尺寸为依据，满足听课、做笔记、放书等要求。教室的布置要满足学生就座、通行、听课、书写、教师巡回辅导和学生疏散的合理间距等要求。教室内每个座位要有基本均等的视觉条件，良好的采光、照明、音响和通风。教室的设施,除设置黑板(不产生眩光的)、讲台、清洁柜、窗帘杆、衣物贮存等设施外,还应考虑电化教育手段的应用。在寒冷地区，应有采暖、保温和换气设施。炎热地区应有隔热和降温设施。为保护学生视力，教室里的采光系数不能低于1.5,桌面照明标准不宜低于150勒克斯，黑板照度不宜低于200勒克斯。
国外有的学校还把教室作为学生学习和生活的合一空间，教室里除了有学习、作业空间外，还有生活空间（布置配餐、盥洗、贮存学生携带品等的设施，小学低年级教室须设有卫生间）。 中学的物理、化学实验室要求能满足边讲边试、演示实验和各种分组实验等教学要求；生物实验室要适宜作动植物显微观察实验、生物解剖和演示实验。
实验室的教师演示台、学生实验台的形式和尺寸，应符合实验操作的要求。实验室的平面布置应符合学生观察视距、操作距离、安全疏散、教师巡回辅导等要求。
实验室的辅助用房，根据实验室的性质，分别由化学药品室、仪器室、准备室、生物标本室、模型室、管理员办公室、教员办公室等房间组成。要求各种用房尽量单独设置,平面组合紧凑,联系方便。化学危险品的贮藏要符合防火规范。化学实验室室内应设置毒气柜、排风扇和事故急救冲洗设施。光学实验室内应采用避光通风窗。生物标本室和化学药品室应朝阴设置，生物实验室宜朝阳设置。实验室及其附属用房应根据功能的要求设置给水排水系统、通风管道和各种电源插座。 有以下几种：
①史地教室。面积一般比普通教室大，并宜单独设置。要有放置出土文物（复制品）、矿石标本的陈列柜（可放在教室内或专门的陈列室内），装有挂图设施和配备现代化教学手段。
②美术教室。面积要比普通教室大，光照要求柔和、稳定，避免直射阳光。设置电源和水盆，以适合学生分组画素描、水彩以及听课等功能要求。现代美术教学要求形象教学，要设置陈列挂图设备，设置幻灯、投影仪等电化教学设备；并应有教具贮存、工作室、陈列室等附属用房。
③书法教室。教室布置适合单桌排列，课桌尺寸要比普通课桌大，以便放置书画纸、笔、砚、水杯、字画帖架等。坐凳要比一般的高，以便悬肘书写。课桌的纵横向间距，要能保证写字的正确姿势和教师巡回辅导。教室内宜有挂镜线、水池、窗帘盒和电源插座。
④音乐教室。在总平面布置上应避免对其他用房的噪声干扰。现代音乐课包括音乐欣赏课，要放录音、幻灯使音画配合。可设计成有2～3排的阶梯教室，并附乐器室。
⑤微机教室。供中小学开设电子计算机课之用。平面宜布置成独立的教学单元。除设置学生机房外，还要有教师机房、贮藏室和换鞋处。微机操作台的布置形式要便于授课和安插电源。地面宜采用能导出静电的材料。附近如有强电磁场干扰，教室内应有屏蔽措施。教室应设书写板、窗帘杆和银幕挂钩。
⑥合班教室。可供一个年级几个班的学生上大课、开会兼作视听教室用，一般附设放映室和电教器材的贮存、修理等附属用房。合班教室视点的选择，应根据教室的主要使用功能来考虑，通常定在黑板的底边。这样，超过两个班就需要做坡地面或阶梯地面，隔排的视线升高值宜采用120毫米,前后排座位宜错开布置。教室内课桌椅前后排间距的确定，要能够满足学生的听课、书写、就座等要求。为利于学生安全疏散，课桌椅宜采用固定式的。
⑦语言教室。按功能分为三种：一是听音用的教室，学生利用室内的扩音器或戴耳机收听由教师播放的教材，这可使用普通教室；二是听音和作发音练习用教室，学生除听音外，还可和教师通话；三是听音、作发音练习和录音比较用的教室,这种教室除有以上两种功能外,教师还可以同时播放几种教材，供学生选择。后两种教室要设学生语言学习桌，配置灯具，要有防尘措施，做好噪声控制和吸声处理。语言教室须附设控制室和换鞋处。控制室和语言教室之间应设观察窗，并能使教师看到每个学生座位。地面应设暗装电缆槽。
⑧视听教室。又称电化教室。教室内应装有各种放映图像教学器械（如幻灯、投影仪、电影放映设施、电视机、投影电视）和音响器械（如话筒、扩音器、录音机）。视听教室分专用、兼用两种。专用视听教室一般容纳1～2个班级；兼用视听教室常在合班教室内装设视听设备。 主要有：健身房，作为上体育课和进行课余各种球类、体操、武术等活动之用，还可设简易舞台，兼作会堂；阅览室，教师和学生阅览室宜分开设置，设施和设备要考虑到现代化阅读手段的应用；教师办公室,除备课、批改作业、休息外,还要有开会、接待用的空间。