『壹』 常熟市徐市中心小学广播体操
广播体操是一项广为人知，练习者众多的体育运动。广播体操是一种徒手操，不用器械，只要有限的场地就可以开展，通常跟随广播进行锻炼，也可以用口令指挥节奏。从80年代末期，广播体操曾经在中央电视台CCTV2频道播放过一段时间，2005年从CCTV2停播，2010年8月9日起，每天上午10时和下午3时，北京体育广播将会每天播出2遍第8套广播体操。 曾经做广播体操在中国的百姓当中是非常重要的健身方式，百万人同做广播体操的景象令一代又一代人难忘，现在开始做第八套广播体操，事业单位、企业单位都全面推行第八套广播体操。
『贰』 小学英语教学课件 PPT
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仁爱版八年级下Unit6Topic3SectionC教学课件含听力MP3及同步FLASH课件中特意设置了就课文的问答环节，不仅要学生答，而且要求学生必须会提问。只有反复练习，他们才能熟悉这篇课文。此课文属于励志篇，有些句子不太容易懂，需适当增加课时。
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2008-04-10 10:21:10 新课标高中英语必修1课件 English around the world Warming up[高一英语课件]
新课标人教版高一模块
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『叁』 从徐市到常熟市机驾中心坐车怎么去
公交线路：常熟206路东张方向，全程约26.9公里
1、从徐市中心小学步行约2.5公里,到达曹家桥站
2、乘坐常熟206路东张方向,经过28站, 到达镇东桥站
3、步行约820米,到达常熟市机架培训中心...
『肆』 作文(是写叶子的)《秋天的叶子》
秋天的叶子》教学设计
常熟市徐市中心小学 周静亚
教材分析：本课位于二年级艺术教材上册中的第一单元“秋天的歌”中第二课。秋天是美丽的季节，那飘飘洒洒的落叶，鲜活绚丽的色彩，是大自然为秋天勾画的一幅美丽图画。从艺术与生活的并联出发，紧紧围绕课题设计教学内容，目的在于引导学生学会用艺术的形式表现秋天，增强他们对生活的感受和艺术课学习的兴趣。
教学目标：
体验与发现：在自然中观察、寻找秋天的树叶，发现、感受秋叶的形状美和色彩美。
实践与创造：引导学生运用多种艺术形式表现秋叶的形态和动态，并用秋叶设计出美丽的图画。
欣赏与评价：欣赏秋天树叶的美，能对同学间的作业进行评价。
教学重点：认识、发现秋叶的形美、色美。
教学难点：借助树叶，采用多种形式设计、制作出美丽的图画。
教学准备：
教师准备：课件、范作；
学生准备：树叶、剪刀、胶水、油画棒等。
教学过程：
一、导入新课
1、老师有些图片，请大家看看，猜猜是什么季节？并说出理由。
出示春天、夏天、冬天、秋天的图片：
可以用四个词语来概括这四个季节：春暖花开、夏日炎炎、白雪皑皑、色彩斑斓。
2、欣赏一段表现秋天的录像，师边配乐朗诵：
九月，从第一片树叶落地开始，秋天也就来了。天空一碧如洗，只有一群群大雁往南飞去。山坡上，大路边，树木的叶子变红了，变黄了，黄得令人耀眼，红得似一团团火。各种野果成熟了。一阵微风吹来，片片树叶像一只只蝴蝶在林间飞舞。田野里，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，雪白的棉花绽放着美丽的笑脸……果园里，又香又甜的瓜果成熟了。江上，渔民正在捕鱼，等待着又一次收获！
3、秋天是个果实累累的季节，是个色彩斑斓的季节，秋天最大的特点就是树叶，让我们一起走进秋叶的世界。
出示课题：秋天的叶子
（课题由五张三种形状的叶子组成，分别是：两张黄色扇形的银杏叶；一张红色掌形的枫叶；两张绿色卵形的广玉兰叶子。）
二、表现落叶
1、这里有一首描写树叶的诗歌，跟老师一起来读读。
（1）、出示诗歌：
树叶娃娃，妈妈抱大。
只会拍手，不会说话。
秋风羞它，脸儿红了。
一个一个，跳到地上。
（2）、尝试用不同形式的3/4拍练读诗歌：
a、×× × ×︱×× × ×︱
b、× × ××︱× × ××︱
2、秋叶飘到地上，唱起了歌，一起欣赏歌曲《秋叶》。
学生随着节奏自由摇摆身体。
3、请同学再来欣赏歌曲《秋叶》，一边欣赏一边可以用动作来模仿树叶飘落时的形态和情感。
如以小组为单位，一位同学做树干，其他同学随着歌声双臂轻微摆动，小碎步表现树叶随风飘舞，在歌曲后半段，可快速旋转表现狂风中的树叶等。
三、树叶作画
1、秋叶飘到我们手里，看，不管是什么树叶，都有两部分组成：叶柄、叶片，叶片上有叶脉，它的边缘叫叶缘。
2、仔细观察手中的树叶，说说它有哪些形状和颜色。
3、欣赏树叶图片。
师结合课题归纳总结：秋天，树叶 颜色最多的是黄色，接下来的有红色、绿色。黄色的有扇形的银杏叶，以及其它的树叶；红色的以掌形的枫叶为主；绿色的以常绿的卵形叶为主。
4、树叶作画：
（1）、树叶这么多，这么漂亮，老师忍不住动手用树叶制作了几张图画。
欣赏范作：树叶表情画、树叶贴画、树叶拓印。
（2）、你们不想设计制作一张属于自己的树叶画吗？准备用什么方法来制作呢？
指名交流，随机指导：
如果你想画的，你可以选择自己喜欢的颜色，直接用油画棒画出自己喜欢的树叶外形，然后添画上丰富的表情。如果想树叶贴画，先想想要拼什么，然后再挑选适合的树叶。如想拼一只乌龟，可以用一张大的树叶作为龟壳，叶柄当作乌龟的尾巴，再选五张小点的树叶，四张作为乌龟的四条腿，一张作为乌龟的头，最后可以用油画棒添画上背景。如果想拓印的，要选择叶脉清楚一点的，用叶子的背面进行拓印。
（拓印的方法：老师可在实物投影仪下边讲边示范给学生看。）
（3）、动起小脑筋，看看你的小手是不是够灵巧，选择自己喜欢的方式来制作一张树叶画。
学生练习制作。
（4）、展示评价
a、将学生作品展示在黑板上。
b、说说你最喜欢哪张画，为什么？
c、老师点评。
四、课后延伸
1、树叶真美，不仅可以帮我们作画，人们还模仿树叶独特的外形，制作出许多精美的工艺品。（欣赏图片：如项链、包、器皿等）
2、课后，让我们去寻找、发现更多、更美的树叶，把它做成书签，夹在书里，每天陪伴我们快乐地读书，好好地学习。
『伍』 记一次集体活动,450字以上,是一篇作文.
四月十六日那天，天气格外晴朗，老师带领我们去宝岩生态园春游，我们快乐得好像一群小鸟。
进入生态园，首先映入眼帘的是一棵棵高大挺拔的树木。它们长得郁郁葱葱，枝繁叶茂。每棵树的树冠碰在一起，像亲密无间的好朋友，树下，开着五颜六色的花朵。有亭亭玉立的郁金香，有活泼可爱的猫儿花，有婀娜多姿的金盏菊……
一阵微风吹来，花儿频频点头，好像在说：“欢迎你们，来自徐市中心小学的小朋友们!”
沿着弯弯曲曲的石子小路向前走，我们的眼前出现了一块草坪。这草坪真大，比我们的操场还要大上好几倍呢!草坪上的小草碧绿碧绿的，踩在上面像踩在地毯上一样软绵绵的。同学们可兴奋了，有的在草地上打滚儿，有的抢着去玩秋千，有的在那儿玩打仗游戏，有的在互相比美……整个草坪沸腾了。
离开草坪，我们又来到了竹海。竹海真大，一眼望不到边。竹海里的竹子又高又粗，我们好奇地数了一下，一共有三四十节呢!最有趣的还是要数竹笋了。它们这里冒出一个，那里钻出一个，有的甚至从石缝里探出了脑袋，多么顽强的生命力啊!
接下来，我们还到了小火车上去参观了动物标本，去了小河边喂了鱼，和动物朋友们有了亲密地接触，我更爱它们了。
下午一点，我怀着依依不舍的心情，离开了生态园。