北京中小学体育

Ⅰ 北京市区里哪些中小学的室内体育馆是可以对外出租的

丰台体育馆

Ⅱ 请问北京初中哪些学校体育培养比较好

很多吧！！去北京市教委问问不就都明白了！还很详细呢！

Ⅲ 为什么北京的中小学不招外地的体育教师

本地老师的就业已成问题
当然先照顾自己了

Ⅳ 北京发布改进中小学体育工作方案，具体是如何规划的

北京市教委正式发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》和《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》，在新闻发布会上，市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉介绍了北京市新时代学校体育改革的有关情况，并对热点问题进行了解答。

1、工作方案侧重体育教育，出台具体指导意见。

工作方案从中小学体育课程改革入手，倡导体育精神，增强学生体质，撬动和推动基础教育全面改革，促进各学段体育教育的全面发展和整体跃升。强调以体育课程改革为主线，以强化学生体育养成为首要。具体包括：基础教育阶段鼓励每天开设1节体育课，小学阶段每周5节体育课，初中阶段每周4-5节体育课，高中阶段每周3-5节体育课，确保中小学生每天在校内至少参加1小时体育锻炼;科学设置体育与健康学业水平考试；配套印发体育教师指导手册，将生命、安全教育纳入其中；定期对学生肥胖视力不良进行干预与指导。

Ⅳ 北京基础教育阶段鼓励每天开体育课的目的是什么

北京基础教育阶段鼓励每天开体育课的目的是按照“重基础、多样化、强专项”的要求，构建学段衔接、贯通培养、大中小幼一体化的体育课程内容体系，聚焦提升学生核心素养，帮助学生培养喜欢体育、热爱体育、享受体育，养成终身受益的体育运动习惯。

据悉，1月18日，北京市教委正式发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》和《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》（简称《行动方案》《中小学体育二十条》）。

北京市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉表示，《中小学体育二十条》主要是针对中小学体育改革的基础问题、紧迫任务和关键环节凝练出的20项具体措施，进一步突出重点难点，增强改革的刚性要求。

《行动方案》是对学校体育改革的通盘考虑，对加强和改进学校体育工作进行了全面部署，里面重点提及了构建具有北京特点的体育与健康课程体系、健全体育竞赛和人才培养体系、深化体育教学训练方式改革以及加强体育教师队伍建设等。

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具体规定

在中办发〔2020〕36号文件明确要求“严格落实学校体育课程开设刚性要求”、“着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间”的基础上，北京市教委在《行动方案》中提出了更具体的要求。

包括鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学阶段每周5节体育课，初中阶段每周4-5节体育课，高中阶段每周3-5节体育课，不得以任何形式挤占体育课。学校每天要安排至少25分钟的大课间体育活动。

没有体育课的当天要安排不少于45分钟的课外锻炼，学校“三点半”课后服务要更多地用于学生自主开展体育活动。对确保中小学生每天在校内至少参加1小时体育锻炼提出了刚性要求，课间和午休时间不计入学生课外体育锻炼时间。

Ⅵ 北京基础教育阶段鼓励每天开体育课

是的，北京教委召开新闻发布会，要求开足开齐体育课，鼓励基内础教育阶段学校每天容开设1节体育课，小学每周至少5节体育课，初中每周4-5节，高中每周3-5节，不得以任何形式挤占。学校每天要安排至少25分钟的大课间体育活动。没有体育课的当天要安排不少于45分钟的课外锻炼。

北京市提出要配齐配强中小学体育教师，完善体育教师绩效工资和考核评价机制。在大中小学校设立专（兼）职教练员岗位，研究制定北京市兼职体育教师管理细则，支持优秀教练员、退役运动员以及其他体育专业人员，经过培训和考核进入中小学任教。

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北京将推进学校体育评价改革：

北京将推进学校体育评价改革，建立日常参与、体质监测、运动过程中的健康监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核、示范学校评选的重要内容。

积极推进体育考试改革，科学设置体育与健康学业水平考试（考核）内容、方式和计分办法，发挥体育考试的导向作用，合理确定并逐步提高分值，适时推出体育考试改革方案。

Ⅶ 北京市中小学的体育设施对外开放了吧

要不要对外开放，要根据实际情况来定。
在全民健身背景下，公共体育设施不足是一个基本现状，针对体育场地设施不能满足人们的锻炼需求这一问题，拥有大量体育设施的学校自然成为大家关注的焦点。许多人提出开放学校体育设施资源，来实现学校与社会上的互补。然而又有人担心在学校体育对外开放后会出现一系列问题，如挤占学生的体育学习锻炼的空间问题，存在对外开放的安全风险问题，以及设施设备维护问题等，直接导致校方在对待学校体育设施开放持消极态度。
针对开不开的问题，有人提出不应该开，如华师曾诚表示：场地设施设备较充足的学校只有少部分，大部分学校的体育场地设施数量和质量都达不到规定标准，连学校基本体育课和活动都保障不了，一旦对外开放势必更加挤占了学校体育的资源。马文凯提出学校的主要责任是为社会培养人才，只要能做好教学工作就，已经是对全民健身最大的支持，把有限的学校体育资源一味的对社会开放是强加给学校的负担。宁大小佟还提出公立学校属于国家的理应负担社会责任，而民办私立学校不是公共性质，可不开放。欣欣则提出对外来运动者出现安全事故处理难，事故后当事人或家属习惯性地把责任归于学校，肆意在校园吵闹，而学校为避免影响扩大，即使自身不负有法律责任，通常会选择赔偿来息事宁人。这是我们的社会普遍缺乏契约精神和法律意识导致的，这种局面不改变，则学校在对外开放中始终忧心忡忡。
大部分人认为应该开，一方面当下社会体育场馆资源不足和群众的建设需求不断增加都是现实情况，还有就是我国的教育属于准公共产品、学校基本都是由兴建的，理应承担一定的社会责任。但是对外开放有一个重要前提：不影响教学。川师姚俊杰认为在当下社会体育场馆资源不足的情况下应当适当开放，如集大彭林认为应该根据学校具体情况，在不影响教学的情况下对外开放。不同的学校面对不同的现实情况，一刀切的开放形式必然会引出很多隐患，如徐亚文提出寄宿制的中小学由于长期有大量的学校在学校生活，这类学校如果对外开放就会对在校中小学生造成较大影响，也会有很大的安全风险。不同级别的学校体育资源拥有情况也是不一样的，高校拥有大量的高大体育场馆和专业的体育设施，这些设施在很大程度上在日常教学中是用不着的，高校应该加强对外开放，加之高校学生都是成年人，学生的人身安全风险相对较低。而中小学则应该区别对待。

Ⅷ 北京基础教育阶段鼓励每天开体育课，体育锻炼有什么益处

拥有一个强健的体魄是对每个人都有很大益处的事情，而进行体育锻炼显然是最行之有效的办法。长期以来，我国基础教育学生都将文化课作为绝对主要的学习内容，忽略了在体育方面的锻炼。而很多学校也将体育课作为副课来对待，使得学生们应有的体育运动时间大大缩短，这造成了现在学生们身体素质普遍下降的现象。

现阶段我国进行体育运动的成年人越来越多，而且这个趋势正在变得年轻化，有越来越多的中小学学生愿意穿上运动服，站在自己学校的操场上进行锻炼。并且随着现在学校对体育课程的重视和体育分值在考试中的明显提高，学生的身体素质已经得到了很好的改善。

我们也应该清楚的认识，只有德智体美劳全面发展的学生才可以适应社会，更好的服务于社会，所以进行体育锻炼应该成为他们每天必不可少的事情。

Ⅸ 北京六年级小学生体育达标标准

年级来 分数 50m跑 立定跳自远 抛实心球 1分钟仰卧起坐 1分钟跳绳
六年级女 100 7.8 1.96 8 48 193
六年级男 100 7.5 2.19 10.2 51 175

Ⅹ 北京基础教育阶段要求具体有哪些

北京基础教育阶段要求具体包括在基础教育阶段鼓励每天开设1节体育课；科学设置体育与健康学业水平考试；配套印发体育教师指导手册，将生命、安全教育纳入其中；定期对学生肥胖视力不良进行干预指导；设立专（兼）职教练员岗位。

1月18日下午，北京市全面加强和改进新时代学校体育工作新闻发布会召开。市教委主任刘宇辉在会上发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》（以下简称“行动方案”）以及《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》（以下简称《二十条》），为新时代的首都体育改革“定调”。

刘宇辉提出，本市坚持问题导向，聚焦“小眼镜”“小胖墩” 现象反映的普遍性问题，以提升课堂教学质量、强化课外体育锻炼、扩大普及比赛活动为着力点，补齐师资、场馆、器材等短板，促进学校体育健康发展。

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网友看法：

1、想法是好的，但是实际上，体育课都是语数外老师占领了，升学重要。

2、我国中小学生确实要加强体育课锻炼了，希望每天一节的体育课不会被语数外老师霸占，也希望能有人能认真教孩子一下跑步。

3、以往体育课经常被占用，像段子里体育老师生病了不会再有！每天要上一节体育课，重在提高青少年身体素质。

4、之前做的就不错，高三时候每周还能有一节体育，能去操场玩。

5、体育课鼓励的好！就算一周五节体育课也怕被数学语文老师说今天不方便上体育课，我们翻开语文课本75页。