❶ 怎么查找所住的小区对口的划片小学呢
我在弘润路一号院,对应的小学怎么划片
❷ 巴中教育局怎样分小学学校
巴中教育局怎样分小学学校,
如指小学学区划分,
是按
就近入学
原则划分。
可询问
巴中市教育局
。
以巴中市教育局的说法为准。
❸ 小学是如何划分片区的呢
每个城镇的小学片区划分遵循“就近入学”的原则,合理分配学校资源,具体划分的区域可以查询地方政府的官方通知。
小学一年级招生实行义务教育小学一年级新生入学预报名办法,坚持划片招生、免试入学、就近入学、调剂入学、遏制择校相结合的招生入学政策,各学校应按学区划片范围招生。各校要按照国家规定班额标准招生。教育局认真落实各校划定的服务片区和学位供给情况,合理分流学生。
户房与居住地一致相对就近入学原则。义务教育阶段学生,以适龄儿童和法定监护人户籍、房产所在地与实际居住地一致为依据,实行相对就近入学;
当学区范围内符合条件报名人数超过招生计划时,按照“户、房一致优先”原则,将适龄儿童与父母户籍一致、住自有产权房且落户年限较长的优先录取。其他迁入的适龄儿童由教育行政部门相对就近调剂入学。
(3)巴中小学学区划分扩展阅读:
流动人口随迁适龄儿童入学条件:
(1) 法定监护人原户籍地户口簿(户口簿须含适龄儿童户籍)。
(2) 在本地经商创业,取得工商营业执照且办理税务登记手续及依法纳税满一年以上;在本地务工,与用工单位签订劳动合同满一年以上;取得市组织人事部门认定的高端柔性引智人才。
(3) 在本地具有合法稳定住所(有房产证或房屋租赁登记备案材料)。
(4) 取得一年以上合法居住证(居住证地址与房产地址一致),并及时为适龄儿童少年在公安户籍部门办理暂住登记手续。
(5)《小学入学报名登记表》。
(6) 预防接种证。
(7) 愿意服从统筹调剂分配的流动人口适龄儿童,在学校填写服从统筹调剂志愿书和材料真实性承诺书。
注:凡提供虚假证件、缺少相关材料的取消本地公办学校入学资格。
❹ 小学的学区片是如何划分的
根据地区内的学校抄和小区来定,狭义的学区是指:英、美两国的地方教育行政区域,也是地方学区的通称,或简称为学区(school district)。现行的学区制(district system)起源于1789年美国麻州(Massachusetts)修正通过的州宪法,该法规定地方政府成立"学校委员会"(school committees)负责教育事务。1826年,该法再度修正,将学校委员会独立于地方政府之外,并享有教育行政权以及决定与课征教育税的权力,奠定了今日美国地方学区制度的基础。价较为高、学校内学生竞争激烈。
❺ 教育局是怎样划分学区的呢
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年最新榆次小学学校学区的划分内
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❻ 学区房是怎么划分区域的
以适龄儿童少年户籍(分城市社区、转制和行政村三类)为基础,结合父母或本人房产所有权地(拥有多处房产的原则上按与户籍地一致的房产)划分学区.
学区划分时根据学校现有布局规模,既考虑到相对就近,合理划分,又兼顾学校班额的相对均衡;学区划分基本保持稳定,年度适当微调。
(6)巴中小学学区划分扩展阅读
即使是在同一个城市,各个区县对“就近入学”规定也有所不同,因此对于购买“学区房”的购房者来说,在购房之前一定要事先了解清楚政策上的区别。
如在北京、上海,有些名校因为生源过剩,对“就近入学”招录的学生户口转入时间做出了限制,这些因素使得孩子无法入读心仪的重点学校。还有些学校在招生时会对入住时间进行硬性规定,如上海有些学校对每年新招收的生源户口迁入时间要求提前3年。
对此专家建议一定要在购房之前到该区域学校就此事详细咨询,包括入学的年限、同一套房的名额标准等,确定自己的购房行为和学校入学要求相吻合。
此外动迁风险也要当心。要了解区域是否存在被拆迁的情况,以免造成不必要的损失。
随着全国各地相继取消限购政策,央行[微博]高调表态放水救市,堪比2008年的房地产大拯救终于达到了最高潮。回顾这几年的严格限购、限贷,很多人的生活轨迹都因此受到影响,其中既有为了孩子上学孟母三迁、反复腾挪的学区房;也有极端一些的为了买房离婚、为了贷款离婚;更有高房价下如春笋般冒出的各种新城,在盛况之后成了让人惊悚的“鬼城”。
❼ 怎么查属于哪个学区
到了每年的5、6月份,每个学校会在官网发布招生简章并打印贴在学校门口,仔细阅读内就能容明白,如果因为地区原因无法确认的时候,直接打电话去学校找校长或者招生办询问来解决问题。
学区是由一个或者多个学校组成的一片招生区域,一个学区通常有很多家公立学校组成,学区的存在是方便学生就近入学,学生以邻近区域就近入学,这样就有了学区房的产生,不同的大小学区也逐渐成为了家长们对孩子们未来规划要做出的选则,学区也不是一成不变的,根据实际情况,学区会做相应的调整。
(7)巴中小学学区划分扩展阅读:
学区的设立目的是为了保障国民教育,能让处于义务教育的儿童就近入学,因为很多地区的资源分配不均,导致了许多父母会为了迁就孩子入学而可以迁入某个地区,从而让孩子有一个更好的学习环境。这样的行为被许多“有头脑”的人看到了商机,这样就有了学区房的产生。这种现象不仅破坏了设立学区的目的,而且导致大多数的被迫迁移的家庭幸福指数降低。这样就更加加重了资源分配不均的问题。