中小学新增法律课

1. 2018年中央关于中小学生补课法律

教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》中规定：

1、严禁任何回部门、单位和个人组答织学生订购教育部和省教育厅《中小学教学用书目录》以外的教学用书和学具。

2、任何单位和个人不得以任何理由占用节假日、寒暑假等课余时间组织学生补课或上新课，更不能搞有偿补课。

3、任何学校不能以任何名义出租教室补课，在职教师不得以任何名义到社会力量办学机构任教。

(1)中小学新增法律课扩展阅读：

建国多少年来，补课一直都是无偿的；这是教师对学习功课没有完成学生的一种及时补救，以免一些学生落下课程，造成留级等现象。

随着教育的“产业化”思潮的影响，市场经济的影响，自1995-2000这几年的时间，逐渐产生了较为普遍的问题，就是有偿补课。

有偿补课分为两种：一是由学校集体组织补课。二是有高考和中考任务的学科，由把高三、初三教学“关”的任课教师等，对一些对考试成绩有更高要求的家长的孩子，进行补课。

这些补课都是有偿的，甚至是高价的。由此，造成社会对学校、教师所谓“人类灵魂工程师”形象的质疑和蔑视。

2. 为什么要开设中小学法律课程

一、青少年犯罪比率增加。由此可见他们对于法律的认知太少，即使做了违法的事情，却不知自己这样做是触犯法律的，这是很可悲的。
二、随着人们的法律意识的增强，以及社会对法律的关注。
等你真正需要法律的帮助时，还得重新开始学。
很多成年人，是在很多年后，开始学法律。似乎有些晚，可能会悔恨，为什么不早点懂一些。
否则也不会拿着“法律”这个大武器却不知如何使用。
从年少时就告知一些关于法律方面的知识是有必要的。

3. 在中小学设立法律课可行吗

小朋友不懂那么生硬的法律条文规范，所以仅仅设立思想品德之类的柔性课程，用较高的道德标准来影响中小学生不触及法律所要求的行为最低标准。

4. 教育部关于中小学补课的相关法律法规是什么谢谢了

各地中小学校要按照国家有关规定，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体专补课，不得要求和统一属组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。凡因违规组织学生开展集体补课而引发安全问题的，要严肃追究相关责任人责任。

5. 学校什么时候能开通法律课啊

据我所知现在很多的中小学已经开始设立法制副校长一职，但是主要还是以聘任政府专机关和司属法机关人员担任。上课时间很少，但是至少说明政府已经开始正视这一问题了，但要做到给所有的年级开设法律课程，至少需要一个五年甚至更长的时间！

6. 把法制教育纳入国民教育体系，在中小学设立什么课程

法治教育进课堂 将被纳入国民教育体系

人民网北京12月4日电 （熊旭
实习生胡少雄）昨日下午，由中共北京市委教育工委、北京市教委主办的“12.4”国家宪法日主题教育活动在清华大学举行。来自三里河三小、国际关系学院等学校的学生，通过童谣、微视频等方式展示了今年北京市各级学校的法制教育情况。

教育部政策法规司副司长黄兴胜表示，要鼓励教师积极讲法，学生们自觉学法，积极构建守法光荣，违法可耻的校园氛围。宪法教育是法治教育的重中之重，从青少年抓起，从学校抓起，让2亿多中小学生普遍知晓宪法，牢记宪法的基本原则和核心内容，为他们在成长的过程中不断加深对宪法的理解，增强并巩固宪法意识奠定基础。

据悉，教育部正在抓紧研究把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设置法治知识课程的实施方案；抓紧研究在高等学校加强法学基础理论研究，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑的具体举措。将从教材编写、课程安排、教学评价、教师队伍建设等方面抓紧完善宪法和法治教育的保障机制；抓紧研究将宪法及基本法律内容纳入升学考试的办法，进一步突出宪法教育在学校教育中的重要地位。

7. 真心建议从小学开始加一门法制课程，我觉得普及下法律常识，太有必要了！

非常赞同你的观点，这种观点是非常正确的，从小就应该增加法律意识，法律常识从小培养是非常好的。

8. 为什么中小学的主修课程里没有法律课

小学、初中阶段为无行为能力人和限制行为能力人，他的一切须由家长监护……回对于法律这种答比较抽象的意识形态知识，他们以形象学习为主的思维里是很难深透理解的！再说，小学、初中的课本已经够多的了，他想将他们累死啊？！原先的课程都无法安排，还要去学法律，他们那有那么多的时间去学啊！！你是否太天真了些啊！？

9. 在中小学设立法治知识课程有什么意义

法治教育从青少年抓起
推动全社会树立法治意识。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。
在某种意义上而言，在中小学开展法治教育比开展法制教育难度更大，要求更高，这需要学校和老师自己首先要学法、懂法、守法、用法，依法治校，依法执教，杜绝任何体罚、性侵学生的行为，不拿有违法律法规的校纪校规去打压学生，自觉做遵纪守法的榜样。
总书记的新的党中央审时度势，高瞻远瞩，在十八届四中全会通过的《决定》中提出了“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的改革目标，对当今和今后中小学的普法教育提出了更高要求，各级教育部门和学校务必深刻领会中央精神，在继续抓好法制教育的同时，向更高目标即法治教育迈进，尽快在中小学设立法治知识课程。

10. 有没有必要将法律加进中小学生学习课程

可能你言重了吧？一般来说，城市中小学的领导教师，多少还是有一些法律意识的。
当然，赞同开设法律课的想法。事实上，中学生的政治课包含了“法律基础知识”，只不过很简略。