① 作为一名现代中小学教师你准备怎样进行教育教学改革
只争朝夕，教育改革要看国情，外表改而内在不改是徒劳。不是信誓旦旦的废除什么或者建立什么就能解决。唯有国际开放，才能真正做到教育平衡，除此之外， 一切都化为泡影。该背书得背书，该高考还是要高考。
② 中小学教师资格考试改革试点的主要原则是什么
总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;
因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;
以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。
③ 教师工资改革方案最新消息：中小学教师退休后工资发放标准
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教师工资改革方案最新消息：中小学教师退休后工资发放标准
退休教师涨工资上涨，发布的最新教师工资改革方案，中小学教师还包括基础工资加教龄工资及职务工资提高10%部分。根据中发(1985)9号文件精神，国家机关和事业单位工作人员于1985年实行了工资制度改革，其工资均改行以职务工资为主要内容的结构工资制。新执行的结构工资是由基础工资、职务工资、工龄津贴、奖励工资四部分组成。按劳人薪(1985)19号文规定，1985年7月旧以后退休的人员，以本人的基础工资、职务工资、工龄津贴之和为基数计发退休金。
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④ 中小学教师职称评定是怎么改革的
一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。
二、是修订评价版标准，注重师德、实绩和实践经权历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。
三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。
四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。
⑤ 2020中小学教师资格考试改革的主要原则是什么
2020中小学教师资格考试改革的主要原则有以下三点：
一是总体设计，分步实施的原则。统筹版设计教师权职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点的基础上，总结经验，逐步推开。
二是因地制宜，分区指导的原则。依据教育部制定的中小学教师资格考试标准和考试大纲，各有关省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性。
三是以人为本，公平择优的原则。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教、适教的人员取得教师资格。
⑥ 中小学教师资格考试改革的目标是什么
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通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关。
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⑦ 中小学教师的职称，改革后有什么变化
你好
改革前中小学的教师职称是相互独立的，分别有三个；改革后的中小学老师职称统一后，共有五个职称，依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师，分别对应员级、助理级、中级、副高级和正高级。
已经有在职的老师们，想要评定职称，首先得知道评审的方式，其次要知道自己现阶段的任教年限是否符合评审要求。
评审流程
1.个人申报：按规定程序向聘用学校提出申报（评定标准条件请看下文）
2.考核推荐：学校根据竞聘老师任职来的考核情况，推荐拟聘人参加评审
3.专家评审：专家评委会对学校推荐的拟聘人进行专业水平测试，公示结果，由人力资源社会保障部门审核确认
4.学校聘用：学校将评审通过的老师聘用到相应岗位
评定标准条件
基本条件
合格的国家公民，遵守宪法和法律，符合新课改下的教师观，具备相应的专业知识和教育教学能力，身心健康。在此基础上还需要具备以下任教年限。
岗位任教年限
三级教师：大专毕业或中等师范学校毕业，在中（初中）小学岗位教育教学见习1年期满并考核合格。
二级教师：硕士，学士学位或本科毕业需要见习期1年期满并考试合格；专科学历需要在中小学三级教师岗位任教2年以上；中等师范需要在小学三级教师岗位任教3年以上。
一级教师：博士学位或硕士需要在二级教师岗位任教2年以上；学士学位或本科毕业需要在二级教师岗位任教4年以上；专科学历需要在中小学二级教师岗位任教4年以上；中等师范需要在小学二级教师岗位任教5年以上。
高级教师：博士学位需要在一级教师岗位任教2年以上；硕士学位、学士学位或本科学历需要在一级教师岗位任教5年以上
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⑧ 十九大后中小学教师编制怎样改革
最近，铺天盖地的教师取消编制的消息，很多人担心，难道被称为“铁饭碗”的教师也要不稳定了吗？那还有必要考吗？我仔细的查阅了一下相关新闻，这样说的依据主要有两个：
1、事业单位深化改革方案
在事业单位改革的下一个五年计划中，确实有提及要取消教师编制，但是一定要看清楚，说的是高校教师而非中小学教师，其实高校教师实行聘用制是比较合理的，也利于人才的流动，目前没有涉及到中小学教师的编制改革。
2、山东1.3万中小学取消行政级别
这是取消教师事业单位编制消息的主要来源，山东省1.3万多所中小学取消行政级别，建立校长职级制度，明确了要推进中小学校长行政化和职级制改革。行政级别就是指行政单位的级别，此前中小学校长是有行政级别的，取消行政级别，确实也就意味着取消事业单位编制，山东省进行改革，采取校长职级制度，也就是说将之前的职务管理向职业管理转变，确实对校长的素质要求会更高一些，也使校长有了危机感，进而提升自己的管理能力、科研能力以及对学校的经营能力。
现在我国事业单位正处于改革期，新进行招聘的事业单位员工都是采取聘用制，签订聘用合同，而已在编职工也是正在向聘用制转变，所以，其实事业单位编制改为聘用制是迟早的事，早晚都会进行改革的。其实这样的改革也是有好处的。
首先，我们要明白，虽然改为聘用制，但是工资待遇不会改变，另外，仍旧是与劳务派遣的临时工有非常大的区别，这一点不需要担心。
其次，改为聘用制之后，也利于优秀教师的流动，现在中国的教育资源普遍倾向于公立学校，导致学区房现象十分严重，如果改为聘用制，加上私立学校的工资要比公立学校高一些，也会促使一些优秀教师流动到私立学校，这样均衡教育资源。
最后，不管编制怎样改变，教育事业仍旧是我国最重要的事业，这一点是不会改变的，所以教师行业的热度也不会下降。
⑨ 教育改革中中小学教师每年必考一次的规定取消了吗
这个规定取消了，我们现在进行的是在网上进行远程直播研修，代替原来参加的面对面的考试。现在的这种形式非常的人性化，只要有网络就可以进行学习和考试。