中小学教师d类是什么

① 为什么教师招聘分a类b类c类d类

之所以教师招聘分a类b类c类d类，主要是为了区别不同类型的学校和教学要求，用以版对应不同类型对申报者的学历要求不同。

通常情况下，教师A类适用于高级中学以及中等职业学校，教师B类适用于初级中学，教师C类适用于小学，教师D类适用于幼儿园。

(1)中小学教师d类是什么扩展阅读：

基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类权考试公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。

综合管理类(A类)主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。

社会科学专技类(B类)主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。

自然科学专技类(C类)主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。

中小学教师类(D类)主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。

医疗卫生类(E类)主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。

② 教师D类招聘跟abc考试有什么区别

事业单位公开抄招聘考试中公袭共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。招聘岗位对应的考试类别，原则上在招聘公告中予以确定并标明，报考人员需依据考试类别参加公共科目笔试。其中，中小学教师类(D类)主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。

③ 教师招聘D类是什么意思，还有其他种类吗

教师招聘没有D类一说，有一些省份事业单位考试分为ABCDE五类，这样的分类天津没有执专行，我去山东出差比较多，山属东是这样，其他城市不太清楚，A类：综合管理类事业单位工作、B类：社会科学专技类事业单位工作、C类：自然科学专技类事业单位工作、D类：中小学教师、E类：卫生医疗类。教师招聘是属于事业单位专技岗。

④ 事业单位联考A类、B类、C类、D类、E类是什么

1综合管理类（A类）
综合管理类主要适应于事业单位中以行政、事务和业务管理为主的岗位，具体从事的是规划、咨询、决策、组织、指挥、协调、监督及机关内部管理工作。
招聘专业主要有：汉语言与文秘类、法律类、新闻传播类、治安学、治安管理、社会工作、老年服务、青少年服务、思想政治教育、安全工程、公共事业管理、行政管理、人力资源管理、专业不限岗位等。
2社会科学专技类（B类）
社会科学专技类主要适用于事业单位人文社科类，指经济、新闻、律师、出版编辑、公证员、会计、翻译、工艺美术、艺术专业(编剧，作曲，指挥、美术等)一般性社会科学研究人员岗位。
招聘专业主要有：会计与审计类、汉语言文学、公共艺术、经济管理类、土地资源管理、市场营销、金融学、财务管理、法学、审计学、旅游管理、文物保护、历史学类、统计学、行政管理、财政税收类等专业。
3自然科学专技类（C类）
自然科学专技类主要适用于事业单位自然科学类，指工程、农技、统计、船舶、民航飞行、实验员、技工学校教师等一般性自然科学研究人员岗位。
招聘专业主要有：计算机科学与技术类、食品科学、化学、影视摄影与制作、土木工程、电气工程及其自动化、车辆工程、网络工程、地理信息科学、软件工程、测绘工程、地质工程、地球化学、地下水科学与工程、资源勘查工程、地质矿产勘查、区域地质调查及矿产普查、消防工程、交通运输、交通运输管理、桥梁与隧道工程、水利水电工程、农业水利工程、水利水电建筑工程、动物医学、动物科学、草业科学、森林资源类、风景园林、电力技术类等专业。
4中小学教师类（D类）
主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。
含小学(幼教)教师、中学教师、中等专业学校教员。
5医疗卫生类（E类）
主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。
含医师、药师、护士、技师五类。

⑤ 青海事业单位教师招聘中小学教师考d类是什么意思

事业单位改革以后将各个行业分成五类，考试内容也相应的分成了五类，分别按照综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类，含6种岗位)五个类别提供试卷。其中D类就是事业单位里的教师岗，不同类考试内容题型都不一样，建议买专门的D类的书看

⑥ 事业单位D类教师与普通教师有什么区别，待遇如何

1、待遇区别

事业单位D类教师招聘：

事业单位编制，享受“五险一金”以及“医疗保险”、“住房公积金”、津贴、奖金等福利待遇。

有编制的教师就是俗称的“铁饭碗”；工作稳定、不会有大变故。

教师资格证：

教师资格证知识一种从业资格证书，只能为您提供参加其他考试的条件，没有具体待遇之说。

特岗教师：

三年服务期内没有编制，工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成;但保险公积金由当地政府负责。

支教：

一般服务期为两年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴;服务期被计算工龄；服务单位为志愿者提供住宿等生活必要条件，享受其他优惠政策。

2、优势对比

事业单位D类教师招聘：

教师招聘考试通过的人员可获取正规编制，享受平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的待遇。

特岗教师：

a.三年服务期满后，可按规定被推荐免试攻读教育硕士;

b.3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的特岗教师，经审核，办理事业单位人员聘用手续，工资发放纳入当地财政负担范围。

c.各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。

支教：

a.在服务期间可以兼职担任所在乡镇团委书记、学校及其他服务单位的管理职;

b.服务期满、考核合格后的支教教师在报考研究生给予加分、同等条件下优先录取;

c.服务期满、考核合格的支教教师在报考党政机关公务员的时，同等条件下优先录取。并有仪表部分岗位是针对三支一扶人员开设的。

d.在今后工作、生活、学习和创业都会得到帮助和支持。

教师资格证：

是其他三项考试的前提条件

⑦ 中小学教师D类面试都考什么

一般进行现场说课、现场试讲或者现场答辩。这个根据各地实际情况的不同，考试组织部门选取其中一种或多种形式结合的方法进行面试。由于各地实际情况差异相对较大，相应的面试形式也非常丰富。

⑧ 事业单位D类与普通教师有什么区别么，待遇如何

1、待遇区别

事业单位类教师招聘：

事业单位编制，享受“五险一金”以及“医疗保险”、“住房公积金”、津贴、奖金等福利待遇。

有编制的教师就是俗称的“铁饭碗”；工作稳定、不会有大变故。

教师资格证：

教师资格证知识一种从业资格证书，只能为您提供参加其他考试的条件，没有具体待遇之说。

特岗教师：

三年服务期内没有编制，工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成;但保险公积金由当地政府负责。

支教：

一般服务期为两年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴;服务期被计算工龄；服务单位为志愿者提供住宿等生活必要条件，享受其他优惠政策。

2、优势对比

事业单位D类教师招聘：

教师招聘考试通过的人员可获取正规编制，享受平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的待遇。

特岗教师：

a.三年服务期满后，可按规定被推荐免试攻读教育硕士;

b.3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的特岗教师，经审核，办理事业单位人员聘用手续，工资发放纳入当地财政负担范围。

c.各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。

支教：

a.在服务期间可以兼职担任所在乡镇团委书记、学校及其他服务单位的管理职;

b.服务期满、考核合格后的支教教师在报考研究生给予加分、同等条件下优先录取;

c.服务期满、考核合格的支教教师在报考党政机关公务员的时，同等条件下优先录取。并有仪表部分岗位是针对三支一扶人员开设的。

d.在今后工作、生活、学习和创业都会得到帮助和支持。

教师资格证：

是其他三项考试的前提条件

⑨ 教师普岗和D类有什么区别

教师普岗在云南省指各个地市自己组织的单独招聘，例如昆明普岗、专曲靖上岗、昭通补员属。事业单位是云南省乃至其他省份的联考，各个地市会有设置，D类是教师岗位。
事业单位D类考职业能力倾向测验和综合能力应用，2套试卷，合计300分。
D类的试题，小学、幼儿、高中是同一套卷子

⑩ 请问一下事业单位中小学D类和教育理论综合知识一样吗

事业单位中小学D类和教育理论综合知识不一样的。事业单位中小学D类考试科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，考试内容主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、 判断推理、数量分析、策略选择。

1、《职业能力倾向测验》

是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、 判断推理、数量分析、策略选择等部分。

2、《综合应用能力》

是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。本科目分小学教师岗位和中学教师岗位 两个子类。

(10)中小学教师d类是什么扩展阅读：

事业单位D类考试内容和测评要素：

主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和 教师自主发展能力。师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依 法施教。

教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发 展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。