1. 写殷都实验小学的作文400字游览
近日，安阳市殷都区实验小学组织师生约2000余人到安阳市地震台参观学习。地震台工专作人员首先就地震属台的地理位置、观测环境、仪器运行情况、地震观测的目的和任务等做了简要介绍，组织师生分批参观了井房、DD—1模拟测震仪和数字化测震仪，对同学们的提出的问题进行耐心讲解，满足了广大师生的求知欲和好奇心。当得知台站同志每天24小时监视震情时，对台站同志的辛苦工作表示出由衷的敬意。通过此项活动，较好地普及了防震减灾知识，收到了良好的效果。
2. 《闻喜县中小学师生员工假期健康档案登记卡》、《闻喜县晋华实验学校就读学生
《闻喜县中小学师生员工假期健康档案登记卡》、《闻喜县晋华实验学校就读学生，技校，幼儿园，大学，职高，中专，
3. 殷都实验小学
我是殷都实验小学的，是去奥斯卡看的，在安钢，一回就一元，两回就是两元，但是没有乱收费呀，看一回美国大片超级战舰，要60元，所以还是值的！
4. 实验小学的考试
数学五年级期末试卷
（90分钟完卷）
一、填空。
1．两个数的积是2.45，如果第一个因数扩大100倍，要使积不变，另一个因数应该（ ）。
2．一个平行四边形的底边长12cm，面积是60cm2，这个平行四边形的高是（ ）cm。
3．3÷1.1的商用循环小数表示是（ ）。
4．一个直角三角形（如图），这个三角形的面积
是（ ）cm2。
5．如果一个三位小数保留两位小数后是2.56，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
6．蓝猫玩具每个是a元，笨笨熊玩具每个b元，a＋b表示（ ），(a－b)×6表示（ ）。
7．在○里填上＞、＜或＝。
85.2×0.98○85.2 4.6÷0.89○4.6
17.89×0.39○0.39 90.86÷1.01○90.86
8．一个三角形和一个平行四边形的底边和面积都分别相等，三角形的高是5cm，那么平行四边形的高是（ ）cm。
9．2005年10月13日，亚太城市市长峰会在重庆召开，某导演设计的表演方阵如下图。
（1）小明的位置在（2，3）处，请用A在图中标出小明的位置。
（2）为了演出的需要，导演要将小明调到（9，5）处，小明可以由原来的位置先向东平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格；也可先向北平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。
二、判断题。
1．数A（A≠0）乘一个小数，积一定比A小。（ ）
2．两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。（ ）
3．0.86缩小10倍等于0.086扩大10倍。（ ）
4．同底等高的三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（ ）
5．0.125×(8－0.16)＝0.125×8－0.16＝0.84。（ ）
三、选择正确答案的序号填在括号内。
1．当a＝（ ）时，2a＝a2。
①1 ②2 ③3 ④6
2．7.5×0.6÷7.5×0.6＝（ ）。
①0 ②1 ③0.36 ④3.6
3．9.995保留位小数是（ ）。
①10 ②10.0 ③10.00 ④9.99
4．用4根木条钉成一个长方形，如果把长方形拉成平行四边形（如图），那么这两个图形相比（ ）。
①周长、面积都不等
②周长、面积都相等
③面积不等，周长相等
④无法比较
5．在1.2，2.4，2.7，2.5，3.1，2.9，2.3，2.8，3.2这一组数中，中位数是（ ）。
①2.4 ②3.1 ③2.7 ④2.5
四、动手实践。
1．在下面的方格中分别画一个面积是12cm2的三角形、平行四边形和梯形。（每个方格的边长表示1cm）
2．将下面的图形向右平移5格，再画出它的另一半。
五、计算题。
1．直接写出得数。
4.2÷0.1＝ 25×0.03＝ 51×101＝ 0×0.99＝
3.5＋7.6＝ 7÷0.25＝ 4.2÷3.5＝ 2.14－1.4＝
2.估算.
1.52÷0.19 4.83×0.21 5.02×3.98
3．计算下面各题，能简算的要简算。
0.37×85＋15×0.37 4×0.125×8×0.25
1.75＋46÷(3.2＋1.4) 1÷[(1.75－1.5)×0.4]
六、解决问题。
1．2008年10月9日，中国测绘局正式宣布对珠穆朗玛峰高度的重新测量结果是8844.43m，而1975年的测量高度是8848.13m。
从1975年到2005年这30年间，珠穆朗玛峰的高度平均每年下降了多少m？（得数保留两位小数）
2．王红家有一块平行四边形的地，这块平行四边形地被侵害成9个小的平行四边形（如图）。在阴影部分种上白菜，每1m2地可以收5.8kg白菜，求一共可以收多少kg白菜？
你能运用平移的知识解决这个问题吗？
3．张玲买了8本《儿童文学》、12本《故事大王》，共用去79.2元，李明买了8本《儿童文学》和15本《故事大王》共用去90元。
（1）每本《故事大王》多少元？
（2）每本《儿童文学》多少元？
4．某工厂计划加工660个零件，已经加工了5天，平均每天加工75个，剩下的要求3天完成，平均每天加工多少个零件？
5．五（2）中队有48名少先队员准备到公园去划船。
6．下面是对一部分学生每天看电视时间的调查统计表。
看电视时间（时） 0.5 1 1.5 2 2.5
人数（人） 3 5 18 3 1
（1）看电视时间的众数、中数和平均数各是多少？
（2）根据这个调查，你有什么想法？你认为每天看电视的时间控制在多少时间内比较合适？
7、两只蚂蚁，相距175cm，大蚂蚁每秒钟爬行4cm，小蚂蚁每秒钟爬行3cm，请问经过几分钟后，两只蚂蚁会相遇？相遇时，两只蚂蚁分别爬行了多少米？
8、有一个长方形的客厅，长6.4米，宽4米，需要铺设边长为80厘米的正方形地砖，需要多少块地砖？如果每块地砖35元，需要多少钱？
9、小明用25.1元买了20张贺卡，小贺卡每张8角，大贺卡每张1.5元，请问大小贺卡分别买了多少张？
10、有一块长方形菜地，中间有一个水池，和一条小路，如图，每平方米菜地上施用化肥0.05千克，一共需要多少化肥？
5. 安阳老实验小学情况
为了准确回答你，我又做了深入调查，现在修改如下：
你问到河南安阳老实验小学情况，现在的年轻人几乎没听说过。我知道，因为我是那里的毕业生。我1957－1963年在那儿上学。
安阳最早的实验小学，位于三道街北段，是三道街小学的前身（前几年又并入红庙街小学），也是二十中的前身。它建校于1948年，在解放战争的炮火声中成立于太行山根据地，当时称“太行五专署干部子弟学校”，后随着安阳的解放而迁入安阳城。那时候的校名叫“安阳专区实验小学”，是当时安阳最大、最正规、最有名的小学，干部子弟居多。1964年，该校一分为二，即南院（三道街）、北院（解放路）。至少一直到文革前夕，都是响当当的好小学。1972年，北院改名为二十中。南院改名为三道小学。我毕业时，校长是刘梅，一个太行山下来的老干部。
现在文峰中路的安阳市第一实验小学，是由安阳市鼓楼东小学发展而来，为了区别原来的实验小学，取名“安阳市第一实验小学”。
6. cf生化实验室bug怎么卡
http://jingyan..com/article/9158e0006be7dfa255122853.html
这是实验室BUG的教程，现在还可以卡，请您采纳。
操作大概是这样：W+s跳（回不按静步不按蹲），然后身答体会卡到墙上，这个时候松开所有按键，按两下回车，然后按W往前走，就可以进墙里面了，具体请看上面的网址。
7. 殷都实验小学2017年什时候开运动会
红色的枫叶迎来霞光的爱慕，我们的金秋运动会在德坞如期举行了。一条摆置在地上的绳子，拔河的号角吹响了。两方选手稳坐江山，我也投入其中。在地上的绳子中间栓了一条小巧的红带子，犹如一条金黄的响尾蛇。两方各执一端，只要一方将对手拉过红线就算获胜。
我们个个目光炯炯，抿紧嘴唇。我的心里十五个吊桶打水，七上八下的，犹如江里的浪又翻又滚。前方的对手神态各异，一个个若有所思的样子，似乎在考虑如何配合战胜我们。我暗下决心，一定要勇敢拼搏，一举夺魁。我紧握绳子，还是忐忑不安，随着一阵清脆的哨声，我们向后压了弓步。这一刻，仿佛空气与时间都静止了。
大家的心都绷得紧紧的，一刻都不能松懈，付老师注视着我们，眼中蕴含着期待与信任。那种眼神给了我们更大的鼓励。见着对方那胸有成竹的样子，我们有坚定的意志与毫不动摇的决心。
一切的静止都被我们给打破了。我们使出全力拉动绳子，头往后靠，手也往后拉，我现在的脸像关羽一样。对方也不甘示弱，向后一边靠一边拉，他们只不过会用一些花拳绣腿而已，我心中不禁暗暗想到，他们已被拉过来了一半，我心想，他们肯定没有还击之力了，我心中暗喜便松懈了下来。他们对方力量交换，后退了几步，使出全力将我们拉过去。我察觉到事情并不简单，便握紧绳子，心中有些迟疑，只见对手将我们拉到线外。
火都烧到眉毛了，我捏了一把汗，杨洋的脸红的像红枫叶一样了。我们与对方争执不休，到底鹿死谁手呢？就让我们一决雌雄吧。我拽着绳子，紧抓不放。
这惊心动魄的场面，使我们心中悬了一块大石头，对手奋力一拉，我们又被拉了过去。
大家都叹了一口气，是我门轻视对手了，不过失败是成功的转折点。
只要扬起挑战的风帆，在生活的海洋中自由遨游，撑起勇敢的帆，坦然面对失败与痛苦，晚霞又拂过红色的枫叶，悄悄的离开了。
8. 安阳市2016年殷都实验小学小升初的通知
1、2016年殷都实验小学小升初录取通知还没有在网上公布，只能到学校查询，网上暂时是无法查询的。
2、你可以到学校咨询班主任老师或者学校教务处。
9. 安阳市殷都实验小学又要开始乱收费了，说是什么专家要我们家长负担他们的路费每个学生100元，还有没有天理
你可以进行相关的投诉,比如去教育局,或者主管教育一块的更高级领导,他们会为你保密处理这件事,那么多孩子,我想学校也不会去调查是谁去告的密,
10. 安阳市殷都实验小学小升初的填表如果地址填错了该怎么办啊
用修正带