中小学教学辅助人员

㈠ 学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员是否属于教师

这个要看你说的教师是指一般意义上的教师还是法律意义上的教师，从一般意内义上来说，你说那几容种人都属于教师范围，从法律意义上来说，则未必属于，因为教师法规定教师必须取得教师资格，接受学校或教育机构聘任方可成为教师。

㈡ 小学体育教师和教学辅助人员有区别吗

体育教师也是任课老师呀。但教学辅助人员一般指行政岗老师，这部分老师不上课。

㈢ 学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员是否属于教师

您好！
根据1994年1月1日施行的《教师法》第十条的规定，国家实行教师资格制度，中国公版民凡遵守宪法和法律，热权爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。同时该法第十二条规定，本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。
根据您提供的情况以及上述《教师法》的规定，你不属于法律意义上的教师。
由于涉及到1994年教师制度改革的问题，以上结论仅供参考。

㈣ 中小学教辅人员是哪些人

教辅人员主要指从事行政教务、后勤总务工作的同志。

教务行政工作包括编班、排课表、学籍管理、保管教学档案资料、图书馆和实验室的建设及管理学生的考勤、学费减免、奖学助学金的发放与协调、缮写工作等等。

一般而言，学校必须有各专门的司职人员，或教务总管，或教导主任。当然，这样的角色，不一定要有专人来担任。有的人，可能兼职，有的学校教辅建制也不一定需要细致如里。但是，教务行政的工作质量和效率对于学校教学任务完成的好坏，关系很大。

(4)中小学教学辅助人员扩展阅读：

教辅岗位，与教师岗位区别：

一、两者的职责不同：

1、教辅的职责：给学习基础差的人和缺课的人补课；给学习“尖子”以指导，扩展其知识面，满足其求知欲望；指导改进学习方法；指导课外阅读和高难度技能练习等。

2、教师的职责：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

二、两者的概述不同：

1、教辅的概述：教学辅导，教员授课之后根据学员的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。

2、教师的概述：教师以教书为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试；

传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

㈤ 中小学教辅人员是哪些人

没上课的职员和教师,行政人员除外.补充,正式在编的工人身份称之为工勤人员.

㈥ 请问，教学辅助人员，也就是学校的后勤教师，是如何进行招聘的

一般都是内部招聘,不对外,都是在校教职工的关系户.

㈦ 中小学教学辅助人员所考的公共基础知识和专业知识分别是什么

事业单位招考，考的专业理论知识是公共基础知识，不是行测和综合。内

事业单位考试又称事容业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施）。目前尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考 ，一般规模大的采取网络报名，人数少则现场报名。

㈧ 学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员是否属于教师

不是教师。

㈨ 在中小学，什么是教学辅助人员

就是独立授课教师的助理，帮助他们做一些杂活儿。

㈩ 公办学校的教学辅助人员的福利待遇

要看是什么岗位，如果是工勤岗位，待遇会差一点。但只要是有教师编制的，均按国务院《教师工资》标准根据个人教龄，职称职级等来发放，没有区别