1. 针对中小学综合实践课程的老师设计一个在职培训实施方案
一、培训目标
通过培训，使广大教师转变观念，提高认识，全面理解综合实践活动课程的基本理念，掌握综合实践活动课程的实施策略与方法，初步形成综合实践活动课程的开发能力。充分发挥骨干教师的辐射示范作用，促进我市小学综合实践活动课程教育教学质量的全面提高。
二、培训对象
年龄45岁以下的小学综合实践活动课专、兼职骨干教师。
三、培训内容
1、综合实践活动课程的理论与实践。（1天）
2、综合实践活动课程三大领域的实施与教师指导策略。（1天）
3、劳动与技术专项训练。纸艺、泥塑、编织、裁剪、科技制作等。（3天）
4、教学观摩。听评课、实地参观。（1天）
5、综合实践活动课活动方案设计与交流。（1天）
四、培训时间
培训共计150学时，其中集中培训70学时，分散实践80学时。
五、培训方式及要求
培训采取集中培训与分散研修相结合，理论讲授与案例分析、实践操作相结合，专家讲授与一线优秀教师传授相结合的方式进行。
集中培训安排7天，主要以专题报告、优秀课观摩、参与式讨论、现场考察等形式进行；分散研修采取个人自修、岗位实践、反思性教学、校本培训等方式进行。学员要根据教学要求完成方案设计、手工制作等作业，自觉把所学知识运用到教育教学中，并辐射带动本教研组、本校同科目教师共同提高。
2. 如图 中小学教育培训市场调查设计方案
一、教育辅导机构的市场行业现状
（一）课外辅导市场增长快速
（二）对经济周期变化不敏感，市场持续走高
（三）品牌是客户选择的决定因素
（四）行业机构参差不齐，服务有待提高
二、国内中小学课外辅导行业市场各种模式发展状况
三、市场行情分析（根据查询二手资料数据法）
（一）目前中小学生参加课外辅导班的数量情况
（二）参加课外辅导班的类型
（三）参加课外辅导班的时间
（四）参加课外辅导班的形式
老师上门辅导
教师家上课
教育机构上课
其他
（五）参加课外辅导班的原因
为提高成绩的
为培养兴趣爱好
为拓展课外知识
父母要求、学校班级统一组织、随大流
其他原因
（六）课外辅导班的教学质量及学习效果
（七）选择参加课外辅导班的途径
（八）不参加辅导班的原因（研究潜在消费者）
四、市场调研方法：
问卷调研法、文献调研法、二手数据调研法和观察法
3. 2015浙江事业单位 D类中小学教师，综合应用能力里考的教育方案设计会不会分专业出题啊
根据历年考试情况以及考生的反馈，综合应用能力里考的教育方案设计会根据考试科目的不同来分试卷。
4. 我们要建中小学科技馆，科技馆整体设计方案哪家公司能提供
你是在江苏吧，我记得我初中的学校之前找的是江苏华明科教做的 挺不错，供你参考；
5. 小学中段可以设计哪些活动方案进行写作教学
要开展丰富多彩的实践活动，如各种语文实践活动：读书交流活动、编辑作文集内、出版班级学容习板报。
也可以是班级和学校开展的各种文体活动，只要是学生乐于参加的活动，我们都应该经常开展，积极引导学生在活动中积累写作素材。