所实验小学

❶ 为什么很多小学叫实验小学

实验学校顾名思义就是会使用更多新的教学方法和培养模式。相比很多传统模式的学校，大多实验学校会在上课模式、教材选择等方面有更多新的尝试和改革。学校和老师都会投入更多的精力和时间，效果大多不错。

实验学校设立的本来之意，是为了设立教学改革窗口，负责探索、引领一个区域的教育教学改革方向。上世纪六十年代，就有不少地方设立了实验小学，但实验中学很少。到了恢复高考后的八十年代，国家、社会对教育愈发重视，设立实验学校的地区越来越多，实验中学也开始多了起来。

(1)所实验小学扩展阅读

实验学校可以追溯到大概上世纪六十年代初的时候，新中国成立之初，国家发展的每一个方面都需要大量的人才，而学校就是一个出人才的地方，学校教育就需要足够的重视，如何才能够更好地培养高水平人才至关重要。

这时候，中国学习苏联的教育制度，也就是“十年一贯”的制度，所谓的十年一贯就是小学五年制，中学五年制，而施行这些制度的正是应时成立的实验学校，不过也有很多实验学校并没有实行这种制度，比如北京，只有两所学校实行这种制度。

但随着之后中苏关系恶化，当时秉持着“敌人赞成的，我们反对，敌人反对的，我们赞成。”的原则，这种十年一贯的制度就被推翻了。不过实验学校还是保留下来了，之后的许多课程改革、师资改革等等，大部分也都是从实验学校开始看展的。

多数实验学校拥有政府的大力支持，学校的师资力量比较强大，设备也相对比较完善，很多教学理念都是比较先进的，所以实验学校给人的第一印象就是比普通的学校要好。

❷ 大连有几所实验小学,几所中心小学分别在什么地方谢谢.

实验小学只有一个，在西岗区欢胜街

中心小学有两个，一个是沙河口区的，在解放广场那里，一个是中山区的，在延安路那里

❸ 实验小学一共有多少名学生

全国有N多个市、县有实验小学。
你是哪里的？
可询问你心仪的学校办公室、教务处。
立马就知道了。

❹ 实验小学在全国总共有几所

应该有50个吧

❺ 求问实验小学学区房有哪些

市实验小学

报名地点：市实验小学（柳州路）

学区范围：按原学区片、原居委会。益寿里居委会、尚友里居委会、华荫东里居委会。

南开区中心小学

报名地点：南开区中心小学

学区范围：双峰道2、4号楼、春香里1-10号、金厦新都花园整体（含金都大厦三座楼）、红磡公寓2-16号楼、双峰里25-39门、湖心巷2、4、6号楼、师北里楼1-10号（含卫津路两个高层）、群富里1-8号（永德楼为8号楼）、师北里平房1-14号、紫来花园、云栖里楼1-9号、佳音里1-13、红磡标志大厦1座、新颜西里楼1-11号、竹径里1-2、东风巷楼1-7号、协龙里、同安里楼1-11号、保康里1-11、书香园整体1-8号、玉泉里、万德花园、水产楼、龙德里楼1-2

号、西湖里7-13、五云里整体、红磡花园1-5号楼、玉皇里整体、凯丽花园1-10号、灵枫里整体、同和里1、2号楼、云松里整体、紫云里1-7号楼、寿康里1-5号楼、三纬路70号、伊顿玫瑰公寓、慎兴南里1、2号楼、耕耘里（教师楼）6号楼、荣厚里1-4号楼、同仁里老教育楼1、3号楼、德邻里1-3号楼、二马路148-152号、源德里1、2、3、4、7、8号楼、三纬路33号、四纬路30号、红和里1-9号楼、红光楼、红星楼（现更名为松青胡同4号、5号）、延生里1-8号楼、太极园A、B座、五福街博泰名居、紫光苑1-6号楼、二马路123-153号（单）、五福街汇福华庭、三纬路2-50号、德庆里1-3号楼、沈家胡同、德安里、永庆北里、怀庆里1-9号楼、盛欣园1-3号楼、聚英里1-7号楼、二纬路43-49号（单）、昆裕里1-6号楼、春晖里1-4号楼、荣华楼1、2号楼、二马路132、134号。

红桥实验小学

报名地点：红桥实验小学

学区范围：福源楼1-26门、福源公寓1-14门、建平楼1-15门、正东公寓1-25门、新村四段大楼1-56门、愿景小区、旺苍楼1-8门、七段大楼1-19门、八段大楼1-69门、八段平房14-82门、七零七所大楼、会东楼和金阳楼、丁字沽8号华一有限公司集体户口、胜灾楼1-29号、胜灾平房1-16号、胜灾北路2-44号、胜灾南路1-39号及以后、九段楼1-15门、九段平房1-7号、十二段动力楼1-25号、十一段大板楼1-62门、团结楼1-5号、团结村1-5行、红光平房1-10排、红光楼1-7门、通富里、连富里、泉富家园、畅景家园、十二段与胜灾楼连接28号门、29号门。

❻ 实验小学与普通小学的区别

在现行的教育体制下，有些新开启的学校，打算尝试新鲜的教学制度与方法版。
于是他们开权始叫“实验”系列的学校。虽然他们好多人叫“实验”但其实也是老体制下的或说，现行体制下的教育制度。

所以，没什么区别，只是想要创新，但没有勇气或没有成功或者说没能成功走出现行教育体制的一些学校。
实验小学与普通中学的区别 教学方式教材的选择有更大的自主性，师资要求更高

1 教学方式的区别
实验小学的教学方式有很大的自主性，例如我想在该学校进行某种特殊的教学方式，进行课题研究，申请立项比较容易，例如有些学习搞书法特色，科技特色，国学特色等等，在实验小学弄起来就名正言顺了
2 教材的选择
教材选择也是有较大的自主性，当然要上级的批准，可以选用非人教版的教材，甚至可以选择外国版的教材，有些外语类的实验学校就这么做。我的是外国语特色，选用外国教材就没问题
普通学校就没有那么随便。
3 师资 要求更高
为了达到某种特色的教学方式，教师需要不断学习，做得更多，要求更高

实验学校，体现在实验，创新上面。不一定好，实验麻。

❼ 北京市第一实验小学

长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山；

天之涯，地之角，知交半零落；一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

古道、芳草、晚风、夕阳，把我们带进台湾作家林海音笔下的童年学堂，让我们忆起“北京第一实验小学”久远而醇厚的历史。

座落在北京琉璃厂古文化街北侧的“北京第一实验小学”，前身是“国立北京高等师范学校附属小学校”，创办于1912年，9月5日是她的成立纪念日。

这是北京第一所全新的、有实验和示范性质的国立小学。当年创设本校并兼任首任校长的北京高等师范学校校长陈宝泉亲自为其拟定了办学目标——

“她吸纳世界最新学理加以试验，为全国小学改进之先导”。后虽几易其名，宗旨始终如一。

1955年10月，学校奉令改名为北京第一实验小学。

“今日之教育，当以培养国民道德为首务”——

既为实验，自无旧制可循，创办之初的实验一小必须敢为前人所不为之事，创前人所未创之先，为中国之基础教育闯出一条崭新的路来。

“独于小学校中尤以养成善良习惯为要……故对于规则也，必使一一遵守而养成守法之习惯；对于号令也，必使一一遵行而养成从顺之习惯；问答举手，进退以次，以养成静肃秩序之习惯；取放用具，须迅速安置物品有定处，随时督查，以养成尚敏捷、好整顿之习惯；课毕扫除，分处值日，均使竭尽心力诚实服务，以养成清洁勤劳且重公务之习惯；以至姿势、客仪、言语、行为等，凡一切举止动作无不注意考察，切实矫正而不肯有丝毫宽假之处，务于学校之中植其完善基础，使将来处世不至为游惰无用之国民，则直接造福于学生之个人者固多，而间接影响于国家之全体者亦甚大，诚能如斯，则于教育之责尚可谓尽一二也。”

——国立北京高等师范学校附属小学校首任主任郑际唐

于是，大至学校办学宗旨、学级编制，小至课前扫除值日，课中坐、站、读、讲之姿，以至用品摆放位置、排队行礼口令，无不详尽规定。于传授知识之外，又注重人之行为习惯、品格素质的养成，成为附小自创办之始的一大特色。

九十年来，数百位园丁的辛勤耕耘换得桃李满天下。到2002年，学校已送走了八十八届毕业生，近两万人。她还为国家培养了一大批优秀人才，国家领导人吴学谦、最高人民检察院检察长任建新、著名科学家钱学森、著名数学教育家钟善基、中科院院士马大猷、两院院士张维、著名作家颜一烟、林海音等等都曾就读于本校。还有许许多多在不同岗位努力工作的普通劳动者，他们都是实验一小的骄傲！

我们的荣誉

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发表时间：2004-4-27 15:10:18 来源：北京第一实验小学 点击 7460 次

○全国校园文化艺术建设先进单位

○少先队全国红旗大队

○北京市重点小学

○北京市少先队特色工作示范校

○北京市中小学校园环境示范校

○北京市爱国卫生先进单位

○北京市“环境教育绿色学校”

○北京市“花园式学校”

○北京市先进对外参观单位

○北京市实施《国家体育锻炼标准》先进单位

○中国教育学会小学德育研究会德育实验学校

○中央教育科学研究所教育实验研究中心实验学校

○首都师范大学初等教育学院教育实践研究基地

❽ 南沙有哪几所小学

南沙的小学有：南沙区万顷沙小学、广州市南沙区实验小学、广东省广州市南沙区大塘小学、南沙区南沙小学、南沙区横沥小学等等。

一、南沙区万顷沙小学，地址：广州市南沙区万顷沙镇英贤路37号。

广州市南沙区万顷沙小学创办于1951年，至今已有五十多年的历史，现是一所广州市规范化学校，广州市安全文明校园，广州市教育科学研究所实验小学。

万顷沙小学现有12个教学班，学生人数568人。学校占地面积10332平方米，校舍建筑面积3600平方米，绿化占地面积2213平方米，绿化覆盖率为95%。

❾ 为什么全国有很多所（红旗小学）和（实验小学）呢

全国有很多所红旗小学和实验小学女，这个名字普遍都是文化大命时期时期起的，所以说这样的学校很多

❿ 为什么叫实验小学，这有什么来历吗

在农村，中心小学是乡镇撤消教育组或者教育公室以后，乡镇所在地设一所专中心小学，它在属当地政府的领导下，在县教育局指导下负责全乡镇村级小学和教学点的教育教学业务指导工作。实验中、小学是上级主管部门根据教育教学改革需要，根据一所学校的学条件和师资力量而命名的，它要负责承担课题研究工作，并将教育教学研究成果推广到一定的范围，也就是起到“实验田”的作用。