中小学建筑设计图示

⑴ 《中小学设计规范》GB50099-2011和《中小学建筑设计规范》GB50099-2011的区别

标准号和版本号都一样，就一定是同一个标准。只是另一个标准名称写错了。

经国家标准官方网站查询，正确的是：

GB50099-2011中小学校设计规范

见下截屏：

⑵ 重庆市中小学幼儿园校园标准化建设参考图集，有的发我一下，[email protected],不胜感激

核心提示：日前，为贯彻落实我市第四次党代会“建设长江上游教育中心”和“办人民满意教育”会议精神，努力改善全市中小学、幼儿园办学条件，不断推进中小学标准化和幼儿园规范化建设，促进全市城乡教育统筹和基础教育均衡发展，重庆市教委委托重庆市教育建筑规划设计院，编辑印发了《重庆市中小学幼儿园标准化建设参考图集...》。 自国家新的《中小学教育建筑设计规范》颁布以来，这是我市在全国率先以图集形式全面、系统地阐述了中小学、幼儿园建设的标准，以及如何结合我市具体情况贯彻执行的若干要求。 该图集作为日后评估我市中小学、幼儿园校园建设的基本尺度，保障了我市中小学、幼儿园标准化建设的有序开展。市教委主任周旭为图集作序， “希望通过图集的推广使用，将我市中小学、幼儿园建设得更加标准、更加规范、更加美丽!” 全国率先出台 中小学幼儿园建设标准 改革开放以来，我市中小学校舍从以前“三无”(无施工图、无正规施工单位、无监管单位)的失控状态逐步纳入城乡建设管理正轨，校舍质量不断提高。但在大城市、大农村、大库区的发展格局下，我市中小学、幼儿园校园建设面临着巨大的机遇与挑战。 2011年，重庆市教委主任周旭多次深入渝东北、渝东南、渝西地区学校调研发现，尽管国家对教育投入不断加大，但由于这些地方缺乏系统的标准和设计指导，一些城乡中小学幼儿园校园建设不规范，不能满足人民群众接受良好教育的需求。 为此，市教委多次召集相关部门专题研究，并委托重庆市教育建筑规划设计院开始着手对图集的制定。从去年11月开始，该院考察了成都、江苏、海南等省市校园建设示范学校，参阅了国内外优秀中小学、幼儿园建筑设计，走访了市级相关部门和有关专家，对当前学校的若干问题进行了深入讨论。 初稿完成后，重庆市教育建筑规划设计院还邀请了教育部中小学建筑设计规范编审张必信教授、牟子元教授等专家、学者和市教委相关处室、各区县学校的管理干部和技术人员，对初稿进行了多次讨论。最终，在国家新的《中小学教育建筑设计规范》出台后，全国第一个以图集形式出台的中小学、幼儿园市级建设标准得以正式出炉。 图集的出台，为教育行政管理人员、设计单位人员、学校行政管理人员和总务人员提供了全面、系统的学校校园建设参考，有力推进了我市学校标准化建设进程。 城乡一体 城市和农村学校同一个标准 “幼儿园不能超过35人，小学班额不能超过45人，中学班额不能超过50人。” “新建小学30个班额生均用地面积不能低于14平方米，幼儿园生均游戏场地不得少于2平方米。” “三大教室、六大功能室都有不同的标准。” …… 这些硬性指标不只是对城市学校的要求，也是对农村学校的要求。城乡学校实施一体标准成为了图集的最大亮点。这意味着，即使在我市偏远的农村，新建学校也将和城市学校一样规范、一样漂亮。 城乡学校办学条件一体化是全面落实国务院314总体部署，实现城乡教育统筹发展的基础。为此，图集结合我市城乡学校办学条件的实际，在制定标准时统一了城乡学校校园建设标准，为我市城乡教育一体化夯实了基础。 图集首次以图文并茂的形式全面系统地明确了中小学、幼儿园的建设标准。在宏观方面，图集明确了中小学幼儿园办学规模、学校选址、学校布局等具体标准;在微观上，对学校各大功能建筑、体育设施、卫生设施、学校道路和走廊宽度等标准一一进行了量化。 其中，普通教室以及音乐、科学、计算机等10多种专业教室的标准，《图集》进行了大篇幅的描述。做到了不同规模的学校、不同功能的教室有不同的标准，以此保证学校教育教学的顺利开展。 突出重庆特色 最炫巴渝风“吹”进校园 由于我市山地较多的特殊地理环境，特别是渝东北、渝东南地区，有些学校落差甚至达60M以上。图集特别推出了山地校园规划布局设计样本，利用山形巧妙造势，创建山地园林式校园。并通过“台地”、“阶梯”、“吊脚”等手法，进行科学的布局规划，营造山地建筑的独特风貌。 图集还在充分保证师生教育教学用地的情况下，注重对植被和自然环境的保护，将生态的破坏程度降到最小，体现绿色环保的主题。同时注重校园防洪、防火等安全问题，为师生创造一个安全、漂亮的校园环境。 在校园建筑风格方面，除了比较流行的现代风格，图集更是将多种样式的巴渝风格融入校园，突显重庆特色。结合重庆多雨、潮湿的气候特点，按照市教委的指示，图集中的很多学校都将底楼架空出来，作为学生的室内活动场地。 硬性规范加软性参考 既有指令性，也有指导性 据市教委相关负责人介绍，对于各区县申请的中央、市级投资项目，市教委将严格按图集明确的相关图例和标准进行设计审查，对不符合相关要求的项目将不予纳入支持范围。 那么哪些是硬性标准呢? “关系到学校教育教学开展和师生安全的国家强制规范和指标以及教室、各功能用房图示等方面必须严格执行。”市教委指出，一旦发现硬性指标不合格，将责令限期整改。 “标准化建设不是搞一刀切，而是在科学、规范、安全的前提下，各个学校都能拥有自己的风格和特色。” 从市教委相关负责人了解到，校园规划布局和建筑风貌相关图示内容，只是参考样本，学校可以根据当地地形地貌以及地域文化，突出自身特色。 “中小学标准化、幼儿园规范化建设是一项宏大的工程。”市教委表示，图集发布只是我市规范学校标准化建设的第一步。接下来，市教委还将对全市中小学校园建设标准进一步深化和完善，并对在建学校进行全面评估。力图通过图集推广，规范我市中小学、幼儿园建设，保证新建学校更能满足我市中长期教育教学改革发展需求。

⑶ 有谁知道建筑设计中小学设计规范普通教室一个教室长度和深度需要多少一个班需要安排多少学生。。谢谢

楼上说的教室长10-12米，宽6米，高4米。这种教室显然不是我们专业上所说的普回通教室。开间和进深居然是答两倍!!!,这就看得出不是普通教室的规范了。
普通教室规范长8~9，宽6~7，层高一般在3.5~4M左右（普通教室），合班教室或者阶梯教室层高有所增加。
一个班的人数~~这问题you有点着力！！一般是先看你学校总学生人数，规模。中型点的一般50左右，大的就65以上了。
其实一个班的人数，准确来说是通过你设计的普通教室的面积来计算出来的的，一个人需要占地多少平？当然，一般的50、60都可以了，免得麻烦。

刚做完中小学设计~~·这东西累人 啊~~~~~ 给个分咧 O(∩_∩)O哈哈哈~

⑷ 请问最新的中小学建筑设计规范是哪一个版本

中小学校设计规范

Code for design of school
GB 50099
—
2011

⑸ 中小学建筑设计的内容简介

这些内容对中小学抄校的新建、改扩建提供了有益的帮助。全书主要内容有校址选择，总平面设计，各类教室设计，办公及辅助用房、交通空间、教学楼组合等设计，体育活动设施，学校建筑形象及其造型设计等。书中补进了许多新的实例，并介绍了普通中小学的课程设置及各类用房面积等。《中小学建筑设计》可作为建筑学、城市规划及相关专业设计课教材、教学参考书及培训教材，对建筑设计、规划设计工作人员、有关工程技术人员、工程建设决策者、房地产开发和物业管理人员均有参考价值。

⑹ 中小学校建筑设计图集编写组. 中小学校建筑设计图集谁有啊，发我一份拜托

您好，免费给你上传了《11J934-1 中小学校设计规范图示》，

资料下载方法：用电脑或者手机登录网络知道，打开你的问题，在我的回答后面就能看到附件，点击下载即可。

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