中小学文化艺术节

Ⅰ 校园文化艺术节表演什么节目好

文化来艺术节大家首先想源到的就是唱歌，所以歌曲前放在后面，不要考虑，留着后用。
你可以组织你们班几个能说会道的同学，排练一个小品、话剧之类的，这样就有了自己班的特色。我们初中的文化艺术节都是我们自己班写的小品，既然付出了努力，就肯定会有成功的。
或者试试看排练舞蹈，异想天开的话可以搞一次COSPLAY、魔术、时装秀，我们学校有些班就是这样的。
最后，就是众多的班都会想到的歌曲了~选歌要考虑到现在的学生大多都喜欢流行歌曲，而且也要想到班里的同学会不会唱，不会唱的学习来不来得及，歌曲难度如何。

Ⅱ 举办校园文化艺术节的活动目的是什么

举办校园文化艺术节的活动目的是为进一步加强学生思想政治教育工作，丰富校内园文化生活，容提高学生的综合素质和能力，培养广大学生“自信、开放、创新”的意识，向社会各界展示学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。

拓展资料:

好处:

艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。

在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础

举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。

办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，

Ⅲ 中小学科技文化艺术节

生活科技，艺术人生
科技创造未来，艺术塑造人生

Ⅳ 小学校园文化节活动有哪些

一、活动宗旨
根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，同时，为瑞安市2010年艺术节推荐参赛选手。
二、活动主题
健康·和谐
三、活动要求
以庆祝新中国成立60周年为契机，充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
四、活动项目
根据学校实际情况同时结合安阳学区、市中小学生艺术节活动要求，共设6个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有声乐、小品（校园课本剧）、相声3个项目；艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。
五、参加对象
全校学生
六、报名截止时间
2月27日前以班级为单位上交参（转载自第一范文网
http://www.diyifanwen.com
，请保留此标记。）赛名单
七、活动比赛安排
1、时间
计划分两天进行比赛，3月5日下午第三节（星期四）进行艺术作品类比赛，3月6日下午第三节（星期五）进行艺术表演类比赛。
2、各年级、班级名额
艺术作品类（绘画、书法、剪纸），每班4—5人；艺术表演类（声乐、小品、相声），四、五、六年级每班2—3个节目，一、二、三年级每班1—2个节目（声乐）。
八、各项目具体要求
1、现场书法比赛`
⑴、要求：书写工具自备（纸除外）
地点另定
2、现场绘画比赛
⑴、要求：绘画工具自备（纸除外）
地点另定
3、现场剪纸比赛
地点另定
⑴、要求：工具自备（如剪刀、胶水、纸\垫板等），内容不限
地点另定
4、现场声乐比赛
⑴、要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求准备一首歌（民族、美声、通俗、组合均可）
5、小品（校园课本剧）、相声比赛
⑴、要求：体裁不限，自备服装、道具等。地点另定

Ⅳ 2014长沙市中小学校园文化艺术节绘画组获奖名单

你去问老师吧

Ⅵ 关于小学校园文化艺术节的作文

【爱在其中】
爱，是风中飘飞的柳絮，在寻找心的港湾，生命的方向；爱，是花间滚动的露珠，滋润着美丽的生命。是的，爱是美丽的。当世界选择了我们，我们便有了一颗火热的心；当我们选择了世界，世界便因我们而美丽。
是爱留在周五最后一节课，伴随着老师的讲课声和空中不断传来的雷声，仿佛一切等很沉闷。我早已没有心情静静听课，只顾无神的望着窗外，看着那瓢泼大雨正无情地袭击着大地，然而，大地却只是默默无闻的承受着。
时间一分一秒地流逝着，老师在台上讲些什么显然我已听不清楚，只是长长的叹了一口气。
当下课铃响起的时候，我拎起书包，急忙离开那个闷热不堪的教室，一头钻进茫茫的雨幕之中，雨点砸在身上，站在校门口，看见同学们一个个见到家长就簇拥到父母身边，投入温暖的怀抱之中，我不禁起了羡慕之意，嘴角露出一丝微笑。突然一声“女儿！”把正看得出神的我从“梦”中惊醒，多么温和的声音在我耳边徘徊。转眼看是妈妈来了，我便欣然的向妈妈奔过去，妈妈拿着一把伞，我微笑地看着她，妈妈说：“我来迟了，你没事吧！”“没事”我回应她。然后我们一起在雨中行走，这雨像温茶一般细腻香醇，虽让我的衣服湿透了，但却温暖了我的心，我握着妈妈的手，十指相扣。爱就在这手指之间。
雨真的很美，美在爱中，爱在其中。
爱真的很美，美在雨中，雨在爱中
每当风雨过后，天空中出现一道色彩斑斓的弧线，那下的一道永远也抹不去的虹……

Ⅶ 关于校园文化艺术节的主题

校园文化艺术节的主题：

1、举办“高校校园文化建设高层论坛”。

邀请主办单位领导、著名大学校长、教育专家、高校学工处长、宣传部长、团学组织干部等，就校园文化的基本理论、基本内涵，特别是校园文化在加强大学生思想政治教育、构建和谐校园过程中的独特作用、途径和方式以及有效载体等进行全方位探讨，为校园文化建设提供理论支撑。

2、举办“第四届中国大学生校园歌手大赛”。

通过组织开展校园歌手大赛，鼓励和引导大学生创作和演唱校园歌曲，反映丰富多彩的校园生活和当代大学生健康向上的精神风貌，展示当代大学生崇高的理想追求和高雅的审美情趣，唱响和谐的时代主旋律。

3、举办第三届“全国十佳百优学生社团”展评活动。

通过组织评选和展示，树立高校学生社团的优秀典型，明确学生社团的发展方向，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，更好地发挥学生社团在校园文化建设中的重要作用，努力构建繁荣和谐的校园文化环境。

4、组织“高校学生网络文化活动周”。

通过开展网上原创歌曲、DV、flash、动漫、摄影展示，开设在线专家讲座，提供优秀艺术影片鉴赏等丰富多彩的网络文化活动，组织大学生积极参与校园网络文化建设，引导大学生文明上网、上文明网，形成富有时代特色、青年特点的校园网络文化体系。

重点组织好“全国高校优秀学生网站”评选活动。通过评选优秀学生网站，树立学生网站的优秀典型，明确校园网络文化的导向，更好地发挥网络文化的育人作用。

5、组织校园青春短剧展演活动。

通过组织展演活动，引导高校学生以校园生活为原型，创作排演一批反映日常学习、工作、生活的青春短剧，展现大学丰富多彩的校园生活，讴歌当代青年学生积极进取的精神追求，提升学生审美能力和艺术修养。

(7)中小学文化艺术节扩展阅读：

通过开展丰富多彩的校园文化活动，引导青年学生加强文化道德修养，提高综合素质，促进德智体美全面发展；整合现有的校园文化活动内容，集中在一段时间内形成声势和规模，打造新的文化活动品牌。

创造有利于学生健康成长的社会氛围和校园氛围；创新校园文化活动的内容和形式，努力适应新时期高校学生对校园文化建设的新需求，使高等学校成为发展。

Ⅷ 小学开展文化艺术节的必要性

坚持以人为本的正确导向，以学校为基础，重在普及，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，展示中小学校艺术教育的丰硕成果，体现中小学艺术活动的特点，加强校园文化艺术环境建设，营造和谐、文明、高雅、活泼的校园文化氛围，推进学校艺术教育的健康发展。培养他们感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。