⑴ 您好，您有八年级上册人教版的磁带录音吗，包括听力朗读和磁带录音，拜托啦
你是想下载什么内容，是语文还是英语的人教版的磁带录音呢？如果是语内文就在无忧无虑中学语容文网下载mp3内容，也就相当于磁带录音。mp3可以用播放器直接播放出来就可以了，电脑上也可以放，现在的电视机只要可以插u盘的也可以播放出来。
⑵ 中小学英语听力测试，用什么软件怎么使用
按下面的步骤来
Step 1：打通耳朵 完全听清
第一、选择1盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。
第二、每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三、要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。
第四、直到听清磁带中的所有内容。
Step 2：听读并举 掌握语法
第一、把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。
第二、听写这盘磁带的内容。
第三、做听写练习时，一句一句地听。即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。不会的单词根据发音大致拼写出来即可。
第四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。
第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。
第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七、整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
Step 3：跃跃欲说 出口成章
第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。
第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四、大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。
第五、朗读约1个小时后结束。
第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
Step 4：自我领悟 无典自通
第一、准备1盘录像带。
第二、带上耳机，每天看1遍。
第三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四、将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。
Step 5：文化融通 渐入佳境
第一、准备1张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。
第二、从社会版面挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完的），然后大声朗读。必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。
第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把她像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。
第四、能够流利地朗读时，才选第二篇文章，重复上面所讲的方法。
第五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。
第六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。
总的来说,忘记语法,培养语感
————觉得好就请点采纳答案把，给个好评，祝愿你生活更美好———
⑶ 人教版七年级上册英语单磁带录音下载(听力材料+单词朗读，原版)
已发送，请查收，请采纳。
⑷ 亲，有三年级起点第1—8册外研社新标准小学英语配套磁带朗读清晰音质MP3
虽然我家用的不是这套教材，去下载一个中小学英语同步听写的手机软件吧。我看到外研版教材也有的。还是免费的呢。
⑸ 高中语文课本朗读磁带谁录的
现在都在网上下载了。
曹灿朗诵
01 《鱼我所欲也》孟子
02 《荆轲刺秦王》《战国策》
03 《师说》韩愈
04 《爱莲说》周敦颐
05 《为学》彭端淑
06 《病梅馆记》龚自珍
07 《归园田居（其三）》陶渊明
张筠英朗诵
01 《生于忧患，死于安乐》孟子
02 《劝学》荀子
03 《送杜少府之任蜀洲》王勃
04 《陌上桑》乐府诗集
05 《观沧海》曹操
周正朗诵
01 《桃花源记》陶渊明
02 《得道多助，失道寡助》孟子
03 《陋室铭》刘禹锡
04 《岳阳楼记》范仲淹
05 《饮酒》陶渊明
焦晃朗诵
01 《蜀道难》李白
02 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白
03 《春晓》孟浩然
04 《山中问答》李白
05 《问刘十九》白居易
06 《兵车行》杜甫
07 《诉衷情》陆游
08 《乌夜啼》李煜
09 《虞美人》李煜
10 《鹊桥仙》秦观
11 《送元二使安西》王维
12 《将进酒》李白
13 《丰乐亭游春三首》欧阳修
14 《登高》杜甫
15 《江城子》秦观
16 《水调歌头》苏轼
17 《西江月 * 遣兴》辛弃疾
18 《破阵子》辛弃疾
19 《浪淘沙 * 山寺夜半闻钟》辛弃疾
20 《如梦令》李清照
21 《卜算子 * 咏梅》陆游
22 《长相思二首》李白
23 《江城子》苏轼
24 《念奴娇 * 赤壁怀古》苏轼
虹云朗诵
《口技》林嗣环
达式常朗诵
01 《妹妹你是水》应修人
02 《有赠》曾卓
03 《少女的心》孙玉洁
04 《我的恋人》戴望舒
⑹ 求90年代高中英语朗读及听力磁带
1由点到面，构建知识网络抄
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧
⑺ 英语磁带里有朗读单词的部分吗
有,如果实在找不倒,可请教你们老师
⑻ 日语新编的磁带是谁朗读的
黄展鹏老师是上外的日语老师，他是归国华侨，日语是母语，汉语则算是接近母语水平吧。他的发音是老式发音，和现在的日语发音已经有些不同了。
⑼ 人教版八年级上册英语单磁带录音下载(听力材料+单词朗读，原版)
我有仁爱版的
不知道行不行。
⑽ 哪里有人教版初中语文名家朗读磁带
《迷人的张家界》教学设计
目的要求：
1、自学课文，理解课文内容。能体会作者思想感情。
2、有感情的读课文，继续培养阅读能力、自学能力。
3、感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮丽河山的热爱之情。从课文中受到热爱自然、热爱生活的教育。
教学重点：感受张家界迷人的自然风光，体会作者的表达方法。
教学难点：体会作者的表达方法。
教具学具：挂图投影片（仪）录音机课文朗读磁带小黑板
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题1、你喜欢旅游吗？到过什么地方？这里给你留下了什么印象？
2、今天老师带同学们再去一个旅游胜地——张家界看看。
3、板书课题。
4、简要介绍张家界。
二、检查预习，自读课文
1、课文你预习了几次？读了几遍课文？每次都有什么收获？
2、预习中，还有那些读懂的地方？
『初中语文说课』人教版七年级上册说课全集(共49个说课稿)
·人教版七年级上册说课全集(共49个说课稿)
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