南安乐峰中心小学

❶ 南安教师招聘考试第6名，按名次选学校，求给建议。

可以随便选择一个，最好离家近一点的就行了。

❷ 我电脑也老出现那个搜索结果，你是怎么解决的啊，还有我每次百度时都会跳到什么查找那，这又是什么回事啊

别人跟我说是键盘脏了或者是USB借口脏了.

❸ 关于我承诺,我践行的范文

月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，在我市教育系统广大师生员工中引起强烈反响。市委教育工委、市教育局联合召开了“学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会，下发了《关于开展“树立社会主义荣辱观”教育活动的实施意见》，在南安市德育天地网站开辟了“社会主义荣辱观教育”专栏。我市各级各类学校也纷纷结合学校实际开展形式多样的学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动，多次引起新闻媒体的关注和报道，在全市教育系统掀起了“树立社会主义荣辱观”教育活动热潮。
南安一中等校开展“网上祭英烈，践行荣辱观”活动：南安一中、九都中心小学把“八荣八耻”主题教育活动和爱国主义教育相结合，开展“网上祭英烈”活动，引导学生们通过网上献花、网上留言等形式来表达自己内心的崇敬之情， 使网络教育和革命传统教育有机的结合在一起，丰富社会主义荣辱观教育的内涵和效果。
英都西峰小学“五进五结合”深入开展社会主义荣辱观教育：一进课堂，将荣辱观教育与《守则》、《规范》相结合，结合小学生文明礼仪、行为规范、养成教育，利用童谣《小学生日常行为歌》和《文明礼貌歌》开展人人争做文明小学生活动，培养良好习惯； 二进校园，将荣辱观教育与 “五不五树”、“文明伴我行135”活动相结合，树文明礼貌新风、树爱护公物新风，树诚实守信新风、树崇尚科学新风；三进活动，将荣辱观教育与少先队活动相结合，组织少先队开展“五个一”活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以“八荣八耻”为内容的绿色童谣，在教室里张贴一张“八荣八耻”宣传画，要制定一份详细的社会主义荣辱观的教育活动计划，组织每个班级开一次主题班队活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观； 四进宣传，将荣辱观教育与校园文化建设密切结合，开展“唱童谣、知荣辱、促成长”教育活动，把有关“八荣八辱”的童谣作品以学生喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”“对对唱”等游戏形式为载体，在学校广为传唱，让学生在欢快的活动中培养良好的道德情操，用健康向上的校园文化滋养孩子美好的心灵。同时利用宣传栏、手抄报、黑板报、校刊《启航》、校园广播等多种形式开展“八荣八耻”宣传教育活动，积极创设有利于陶冶学生情操、激发学生灵感、启迪学生智慧的校园文化活动，建设优良的校风、教风、班风、学风，形成鲜明特色、浓厚底蕴、宽松和谐的校园文化，促进学生健康、和谐发展；五进社区，将荣辱观教育与未成年人思想道德建设相结合，开展“绿色童谣”进家庭，让学生向家长、向社区宣传社会主义荣辱观，以实际行动开展“小手拉大手，文明一起走”、“我给父母讲礼仪”、“我带弟妹说童谣”，让家长参与“绿色童谣”创编等活动，促进“三结合”育人网络良性互动，同时以家长会、家长学校等形式将“八荣八耻”教育活动延伸到家庭、社区。
九都中心小学围绕“一二三四 ”唱响“八荣八耻”： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小学关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的通知》，把“八荣八耻”教育活动作为学校德育工作的重点来抓； 二是遵循“二个贴近”，即遵循“八荣八耻”教育要贴近学生学习实际、贴近学生生活实际； 三是落实“三个进”，即“八荣八耻”教育活动进班级、进课堂、进活动； 四是体现“四个结合”和“四个一”，“四个结合”是与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合，“四个一”是举行一次“八荣八耻”主题队会、出版一期“八荣八耻”校刊班刊、办一张“八荣八耻”手抄报、学唱一曲 “八荣八耻”快板，
康美兰田小学开展四“一”四“进”树荣辱观：即开展“四个一” （贴一张“八荣八耻”的内容；举行一次有关“八荣八耻”的主题班会；唱一首“八荣八耻”的歌曲；出一版“八荣八耻”的专刊）和“四个进”（进教材、进班级、进课堂、进活动），旨在通过这些活动让同学们准确理解“八荣八耻”的深刻内涵，引导学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长。活动将持续进行。
乐峰中心小学开展“树立社会主义荣辱观”“五个一”教育活动：举行一次教师“社会主义荣辱观”征文演讲比赛，在全体教师中开展荣辱观征文活动，各校按教师数10%比例推荐一定篇数征文送中心小学评选，并举行演讲比赛；建立一个学生荣耻档案，各班要充分重视“好人好事登记簿”和“学生违纪记录簿”的建设，坚持正面教育，弘扬正气，进一步规范学生的思想言行，提高学生的自律能力；举行一场社会主义荣辱观专题讲座，各校要在4月下旬举行一场社会主义荣辱观专题讲座，演讲者可以是学校领导、学校其他行政人员、关工委老同志等；举行一堂“知荣耻、树新风”班队主题会，学生通过学校的教育以及在校内外的实践，各班应结合班级实际和学生的年龄特点于5月份内举行一堂“知荣耻、树新风”的班队主题会；举行一次学生“社会主义荣辱观”演讲比赛，各小学要开展相应的比赛，选取1名优秀的选手参加中心小学演讲比赛。
国专中心小学等校唱响“八荣八耻”之歌：国专中心小学在退休教师侯世恭的配合下，把“八荣八耻”的内容谱写成歌曲，然后印发到每位师生的手中，并把歌曲制成录音带，组织全体教师认真学唱。音乐老师利用艺术课对学生进行教唱。九都和安小学的老师利用午休时间砍竹子、削快板，组织一队宣传小组，利用每天早会为全校师生唱起了学校自编的快板《胡总书记的“八荣八耻”观》。
东溪中学开展“六个一”“八荣八耻”教育：即召开一次主题班会，就社会主义荣辱观谈理想、谈感受、谈体会；举行一系列辩论活动，就日常所见的一些典型案例各抒己见，达到明是非、分善恶、辨美丑的目的；开展一次征文活动，用自己亲身经历的典型事例为素材，谈谈自己对荣辱观的认识；出一期黑板报，将学生的优秀作文张贴出来供同学们分享；开展一次宣传活动，同学们将自己对社会主义荣辱观的认识向父母、亲友、邻居宣传推广；指导一生思想言行，让社会主义荣辱观在同学们心中扎根，影响同学们一生的思想言行。通过系列活动的开展，全校师生的精神面貌焕然一心，正气得到了进一步弘扬，社会主义荣辱观在学校成了最强音。
斗南中心小学积极开展“知荣辱，树新风”系列主题教育活动：要求各班宣传栏中张贴印有“八荣八耻”详细内容的宣传报，让学生全面了解“八荣八耻”的主要内容；出版一期“知荣辱，树新风”主题黑板报，营造良好的宣传氛围；出版一期“八荣八耻”的主题手抄报；举办“知荣耻，树新风”少先队中队主题活动设计评比，并要求各班召开一次以弘扬社会主义荣辱观为主题的班队会；邀请镇关工委宣讲团莅校作社会主义荣辱观的主题报告会；在四至六年级举行一次弘扬社会主义荣辱观的作文竞赛；把学习社会主义荣辱观同深化师德承诺结合起来，组织全体教师对照“八荣八耻”，修订个人师德承诺内容，践行师德诺言，全心投入教育工作中；把学习社会主义荣辱观同教学常规管理工作相结合，促进学校形成“知荣耻，树新风，促和谐”的良好校风。
洪梅五都中心校五项措施践行“八荣八耻”：一是开展荣辱观宣传教育活动。充分利用学校广播、黑板报、手抄报、宣传栏等载体，让“八荣八耻”印记遍布学校、深入人心。二是每周一次集中学习荣辱观精神。利用每周星期一的政治学习时间，开设“我论荣辱”论坛，由学校教师轮流主讲，围绕荣辱观谈体会、谈感受、谈认识、谈成果，切实做到荣辱分明，扬荣遏耻。三是每天开展一次学荣评比。学校把“八荣八耻”条款细化为学生的日常行为规范，在“学风、出勤、纪律、卫生”四项评比的基础上，增加“学荣”评比，要求学生真正把学习“八荣八耻”转化为具体的行动，让“八荣八耻”真正落实到学习生活中。四是融荣辱观教育于课堂教学中。学校把荣辱观教育与班队会、思品、社会、综合实践、校本课程相结合，通过教师精心编写“荣辱观”教学教案（教材）以及课堂教学荣辱观知识，使师生在荣辱观教育问题上双向学习、系统学习、共同提高。五是开展一次“我与荣辱”的主题征文活动。通过一段时间的学习后，学校将在5月上旬组织学生人人参与“我与荣辱”的主题征文比赛，来深化“八荣八耻”的学习教育活动。
新营中学、奎霞中学等校祭扫烈士陵墓深化“八荣八耻”教育：随着清明临近，奎霞中学 、新营中学、 延平中学、南安三中、诗山中学、梅岭中学、东田中学、翔云中学、金淘中学、四都中学、向阳中学、九都中学、霞溪中学、华美中学、码头中心小学、英都大新小学、向阳中心小学、官桥中心小学、洪濑中心小学、丰州西华小学等中小学校纷纷组织师生祭扫郑成功陵园、岭兜革命烈士纪念碑、翔云革命烈士纪念碑、桃园刘美恋烈士墓、英都镇革命烈士纪念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵园等爱国主义教育基地、烈士陵墓，举行以“继承先烈遗志，践行‘八荣八耻’”为主题的祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，通过聆听烈士生前的感人事迹、向革命烈士敬献花圈、烈士墓前庄严宣誓等形式多样的活动，结合社会主义荣辱观教育，把祭扫活动作为深入开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容，让学生在活动中切身体会“八荣八耻”内涵，秉承革命先烈的遗志，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。

❹ 南安哪里有好玩的地方

南安名胜众多，拥有一批知名的历史文物和名胜古迹，现有国家级重点文物保护单位5处、省级重点文物保护单位14处、市级重点文物保护单位60处。郑成功陵墓、九日山摩崖石刻、“天下无桥长此桥”的安 平桥、蔡氏古民居建筑群闻名遐迩；雪峰寺、凤山寺、灵应寺、五塔岩、天心洞等众多座寺观名胜，构成一道神奇的宗教文化风景线；天柱山、黄巢山、大佰岛等，是生态旅游观光胜地。

灵应风景旅游区位于南安市东北部洪梅镇玳瑁山，自省道305线沿洪（濑）六（都）公路可直达景区，北连南安乐峰、洛江区罗溪镇，南接洪濑镇，东与洛江区双髻山风景区遥相呼应。灵应风景旅游区地处南安东北部洪梅镇境内的玳瑁山山腰，风景区内有始建于五代后唐的灵应寺、观音广场、观音阁以及其他旅游配套设施。

4.南安香草世界

香草世界度假村位于福建南安市蓬华镇天柱山风景区，海拔1033.5米，为该省第一座以香草为主题的健康休闲度假村。种植包括熏衣草、罗勒、薄荷、樱花等在内的许多品种的香草经济作物。福建首座香草主题南欧风情度假庄园，有连绵起伏的天然森林，有漫山遍野盛开的薰衣草天堂，有缤纷如火的绝美樱花，既有来自世界各地的珍奇花树让你目不暇接，又有令人深深着迷的南欧乡村城堡，风车童话，更有全家可以玩闹翻天的各式主题活动，另外，还可以享受到风味绝佳的异国香草料理！在青山绿水之间已建成的景点有天柱岩寺、金熊乐园、开心农场、好汉雄坡、天池垂钓、专业拓展基地、福建首家滑翔伞基地、顶级CS野战场、越野卡丁车、山间别墅、温莎城堡、香草基地、花园餐厅、多功能会议厅等，让你度假、娱乐两相宜。

❺ 介绍福建省泉州市国专中心小学,快啊!

光前学村是新加坡著名爱国侨领李光前先生在1938年创办的，学村位于闽南著名侨乡南安市梅山镇芙蓉乡，占地750亩，梅山拱峙、芦水环绕、风景秀丽。
抗日烽火连天的1938年，光前先生以兴学报国之志，在家乡芙蓉村创办国专小学，偏僻山村从此亮起现代教育的明灯。1943年是抗战的艰苦岁月，先生怀着“战时更需要教育”的信念，又创办了国光中学，拉开了学村发展的序幕。新中国成立不久，先生不顾个人安危汇出巨款，请其岳尊陈嘉庚先生主持扩建国光中学、国专小学，新建国专医院和国专幼儿园，形成颇具规模名闻遐迩的学村。1956年周恩来总理在北京亲切接见李光前先生，对其爱国爱乡、热爱教育的精神给予高度评价。1993年10月南安市人民政府在纪念李光前先生诞辰100周年时正式命名为光前学村。
进入改革开放新时期，光前先生的哲嗣新加坡著名实业家、慈善家李成义、李成智、李成伟昆仲绍述先贤，弘扬兴学报国、造福桑梓的遗愿，1991年在家乡建立芙蓉基金会，旨在服务海外侨亲热心家乡公益的意愿，促进梅山侨乡的公益事业发展。十七年来，李成义先生昆仲为学村建设捐资上亿元，在芙蓉基金会的精心组织实施下，对原有的国光中学、国专小学一、二、三、四校和国专幼儿园进行全面重建，迁址新建了泉州市光前医院，新创办了国光初中、国光二中、南安工业学校、国专二幼等。新建校舍近百座，总建筑面积达150000平方米。光前学村教育规模翻了一番，学校由6所增至13所，师生数成倍增长，现有教职工800多人，学生数12000多人，办学水平进入全省前列，学村内已有7所学校达到福建省示范学校的标准。有百分之八十以上的青少年、儿童在这拥有优质资源的7所学校中就读。
光前学村秉承李光前先生手订的“公毅”校训，坚持“以人为本，重在发展，追求一流，服务社会”的办学理念。七十余年来，人才辈出，享誉中外，校友遍有五湖四海，其中有省部级党政领导干部、两院院士、博士生导师、知名作家学者、世界羽坛冠军、全国劳模以及各行各业的优秀人才，可谓“耕耘七十，为国育才”。
2004年10月，光前学村因办学成效显著、贡献卓越被全国侨联授予“科教兴国示范基地”的光荣称号。
一、办学成效
1、全面实施素质教育，办学水平稳步提高。
“科教兴国示范基地”命名四年来，光前学村各学校坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以培养社会主义现代化建设者与接班人为己任，全面贯彻党的教育方针，确立“德、智、体、美、劳五育并举，德育居首”的办学思想，把全面推进素质教育、积极推进课程改革做为各校的方针大计来抓。我学村各校都能结合各自实际，贯彻落实上级有关教育的会议、文件精神，确立工作目标，制订发展规划与工作目标，优化管理、深化改革，努力构建具有校本特色的素质教育运行机制，各校在原有的基础上，办学水平不断提高，办学效益不断彰显。国光中学九次蝉联福建省“文明学校”荣誉称号；国光中学和国光初级中学均为“福建省示范学校”和“福建省实施素质教育工作先进单位”；南安市工业学校被评为福建省首批重点中专学校；国专小学一、二校也分别为福建省示范小学和农村示范小学；国专一、二幼儿园也分别达到福建省优质园、标准园要求。各校的教育教学质量也都在不断提高，国光中学近四年为高等院校输送3000多名本科生源，2008年，本科人数首次突破千人大关，达到1200人。国光初级中学在规模、质量、效益、创新上做文章，近四年中考成绩年年攀升，2007年、2008年中考成绩居南安前列。南安市工业学校近四年为社会输送了2000多名合格的中专毕业生，为部队、机关、企事业单位培训近万名技术人员，为福州大学、漳州大学等输送500多名优秀生源。
2、全面育人凸显特色，课程改革扎实推进。
学校教育特色建设要着眼于社会发展的需求，着重于挖掘本校的资源与优势。学村各校坚持把德育工作放在首位，把培养学生具有良好思想品质和健康人格做为教育的根本，充分发挥侨校优势，形成以平民伟人李光前先生为代表的华侨爱国精神与崇高人格对学生进行教育的德育特色。各校成立“关工委”、“家长学校”，与部队、社区共建文明片区，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络；通过社会实践活动及丰富多彩的校园文化活动，寓德育于学生喜闻乐见的活动之中；通过提升班级建设质量，创建有助于学生发展的班级文化，建立新型的班级活动模式，让学生的生命活力得到舒发，学习环境与生存质量得到改善；通过德育科研课题的开展，推进德育创新。
新一轮课程改革实验，为各校全面实施素质教育，提供难得机遇，各校根据相关文件精神，制定并启动实验方案，扎实有效地开展实验工作，国光中学、国光初级中学、国专第一小学都是以“福建省课程改革样本校”，也是“福建省实施课程改革的先进学校”。它们在校本教研、考试与评价制度改革、校本课程与综合实践课程的开发，学科的整合以及教学方式的改革等方面积极探索，不仅极大地促进各学生、教师、学校三者之间的和谐持续发展，同时为区域课程改革实验工作做出了贡献，原教育部王湛副部长盛赞光前学村各校推进课程改革措施得力，效果明显。
艺体教育历来是我学村各校的一大特色。各校发挥艺体师资力量强，设备充足的优势，组建学校艺术团、田径运动队、排球队、象棋兴趣小组、美术兴趣小组等，按计划开展活动，使学生的天赋及兴趣得到培养，并在各级各类竞赛中频频获奖。四年间，从国光中学、国光初级中学、国专小学三所学校，就有400多人次获得体艺类南安市级以上奖项。
3、示范作用明显增强，带动区域整体发展。
光前学村13所学校计有7所为福建省示范学校，还有三所也为泉州或南安达标校。这些学校在课程实验、教育科研、人力资源开发、学校制度建设、环境建设、学校文化建设等各方面都取得了可喜的成就。我学村各校的示范辐射作用主要体现在以下三个方面：其一，输出办学理念和管理经验。学村各校经常接受参观访问与外来观摩学习，经常接受各级教育部门的调研与督导，经常与海内外兄弟学校开展交流考察，传播各校的办学理念，输出各校办学经验，展示各校的魅力。今年六月，福建省幼教教研员研修班学员到国专幼儿园观摩教育活动，与会领导认为其水平不亚于城市幼教。其二，对口支援。国光中学支援向阳中学帮助该薄弱校组建电脑教室，向九都中学提供150套课桌椅，为山区薄弱校提供力所能及的物质支持；国专第一小学与九都镇的美星小学、和安小学等建立对口支援关系，为他们提高教育教学上的帮助及捐款捐物；国专第二幼儿园组织有经验的教师较长时间到乐峰中心园、码头中心园等帮助指导工作，使这些幼儿园在教育教学及课题研究等方面都取得很大程度的提高，使这两所幼儿园通过“南安市优质幼儿园”的评估。其三，结对联谊。国专第一小学与新加坡南华小学结对子相互往来，并授受新加坡光华小学、弥陀小学、南洋学校等来访。国光中学与新加坡华中学校缔结为姐妹学校，在管理教育乃至选派学生学习方面达成合作意见。前年和去年夏天，南安市工业学校主持并承办了3期“南安市印尼华裔青少年华文教育夏令营”，为印尼华裔青少年提供学习的平台。
二、办学体会
1、领导重视，侨亲支持是学村发展的基本条件。
教育是一个系统工程，需要政府的重视及全社会的共同关心与支持，学村七十年的发展过程中得到各级政府及教育主管部门的充分关注与重视，这四年，全国人大副委员长韩启德、全国政协副主席张思卿、全国侨联主席林兆枢、副主席李欲晞，以及国侨办、全国人大华侨委的领导先后来学村视察调研，对学村的办学方向给予指导，对办学水平给予肯定。原教育部王湛副部长、省教育厅刘平副厅长以及泉州、南安教育主管部门领导多次莅临我学村，对学校办学给予指导。
学村创办过程中，更是得到新加坡海外侨亲无微不至的关心，2004年以来，在原来上亿元投入的基础上，新加坡李氏基金成义先生昆仲又增捐赠建设资金1800多万元。李成义先生昆仲创立的芙蓉基金会发扬自力更生精神，创立永久基金，从其收益中拨出1000多万元投入学村建设。受李成义先生的委托，芙蓉基金名誉理事长吴定基先生亲自为南安市工业学校新校区建设工程奠基，并多次来校视察工程进度，调研办学质量，争取加大投入，完善办学设施，使校舍建设和内部设施达到高规格、高标准。
领导的关心、侨亲的支持极大增强全校师生创建一流业绩的信心与使命感，四年来，学村全体师生牢记李成义先生“念创业之维艰，鉴任务之神圣，弘扬教化，蔚为国光”的教导，团结一致，践行“以质量求效益，以效益促发展，以发展赢得侨心”的侨校办学思路，一步一个脚印不断提升办学水平。使学村各校成为一所所享有良好社会声誉的侨乡名校。
2、秉持先进教育理念，确立正确的办学思想是学村发展的基本前提。
光前学村创办之初，各校十分注意对先进教育理念及办学思想的研究，充分意识到用科学的教育思想、办学思想、管理思想引领学校发展、提升办学水平的积极意义。
南安市工业学校一贯遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以特色求发展”的办学理念，秉承“德以修身，技以立业”校训，在全校师生的共同努力和艰辛跋涉中，形成了“崇德、好学、精技、强身”的优良校风，学校按照“育人为本，教育为主，强化学校管理，深化教育改革，全面提高质量，为社会培养合格的中等工程技术劳动者”的办学指导思想，依靠丰富的办学经验、合理的专业设置以及学生过硬的实践技能、卓有成效的毕业生推荐工作，吸引了八闽大地的莘莘学子。办学以来，学校年年完成招生计划，在激烈的办学竞争中不断得到发展，为社会输送了一大批合格的中等工程技术人员。
国光初级中学贯彻“以人为本，和谐共生”的办学理念，致力推进“四园共建”战略的实施，全面开展“绿色校园、书香校园、数字校园、人文校园”创建活动，进一步推动学校的和谐发展。由于先进教育思想的引领，才使教师、学生产生力量的聚合，使学校定位、发展目标、工作方针、行动策略符合实际、符合时代要求、符合教育内在规律，使学校步入持续发展的良好态势。
3、确立催人奋进的办学目标，坚持不懈的探索实践，是学村发展的基本途径。
学校管理者审时度势，适时提出与时俱进、符合学校实际的发展目标，是学校管理的一个重要策略。举个典型的例子，国光初级中学是1999年8月从国光中学分离创办的初中校。这所新办老校能否再走向辉煌，人们心存疑问，但是学校领导班子抱着对事业高度负责的坚毅决心，用一切从实际出发的实事求是的态度，提出了“稳定队伍，凝聚人心，整合资源，坚持发展”的工作思路，以“发展”为学校工作的主题，制定学校发展的“十五”规划，提出在2004年创建福建省示范初中的工作目标。可以说，正是明确的发展目标，以及在实现目标过程中，坚持以师生为主体，充分发挥全校师生的创造力和主动精神，在共同目标及利益关联之中，达成“校兴我荣，校弱我耻”的共识，发挥每个人的聪明才智，解决前进中一个又一个问题，一丝不苟的做好一件一件实事，达成一个又一个发展目标，上下同心，终于在2004年夏天通过省级示范校的验收。“科教兴国示范基地”命名以来，国光初级中学又适时提出新世纪初叶办学目标和“十一五”发展规划。即以“打造八闽名校”为办学目标，以“营造书香校园，塑造名师团队，创造一流业绩，打造侨校品牌”为办学总理念，提出在“十一五”期间全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，深化教育改革，提高教育质量和办学效益，加强学校“三个文明”建设，建成“福建省实施素质教育先进学校”、“福建省文明学校”。目标规划、思路所具有的前瞻性、导向性、凝聚性和激励性，有力地推动着国光初中全体师生朝着它奋斗。
4、抓紧队伍建设，优化教师群体，是学村发展的基本策略。
“人的因素第一”。学村各校发展中主要内驱力在于充分发挥学校中人的作用。
首先，我学村十分注意领导班子的建设尤其是思想建设，着力强化五种意识即发展意识、大局意识、民主意识、服务意识、自律意识。近四年来，各校领导班子，包括中层干部，正是以学校发展为大局，率先示范，团结协作，无私奉献，民主管理，服务到位，树立起团结和谐、勤奋求实的集体形象，赢得广大教职员工的信任支持，具备较强的威信和号召力，引领带动教师同舟共济，形成一种团结进取、力求发展的良好工作氛围。
其次，在教师队伍建设中，各校坚持走教师发展学校策略。主要做法体现在以下五个“抓”。一抓师德建设，提高以德立教、依法从教的责任感与事业心，规范教学行为；二抓继续教育提高教师学历层次及育人能力；三抓校本培训与校本教研，提高教师综合素养及教科研能力；四抓骨干教师及青年教师培养，树立榜样与典型，形成队伍核心力量；五抓教师评价制度改革，引导教师自我更新，主动发展。并通过开展教育教学实践活动如课题研究、技能比赛、听课评课、校本课程开发等为教师提供各种发展平台。
目前，学村各校教师的教学能力，对学生高度负责的育人意识，群体协作的团队精神得到广大家长和社会各界的公认与赞誉，形成推动学校发展的核心资源。仅国光中学，全校共有教育硕士研究生27人，学科带头人、骨干教师32人，其中国家级1人，省级8人，泉州市级23人，这四年，两名教师获得全国先进，8名教师获得福建省省先进。郑晓东老师于去年作为福建省唯一参赛的代表荣获全国第四届思想品德、思想政治优质课交流一等奖第一名。此外，教师教学研究能力也明显增强，这四年，计有98篇论文在各级CN以上刊物发展。国专中心小学师资力量雄厚，专任教师66人，已有本科学历的教师达10人，南安市级以上骨干教师32人，学科带头人7人，南安市级以上优秀教师43人次。
5、与时俱进，创建新型学校文化是学村持续发展的基本保证。
光前学村七十年办学历史形成丰富的文化积淀，是学村办学十分重要的资源。首先是“光前精神”的形成。其内涵是以校主李光前先生为代表的“勤俭创业、诚信为本，爱国重教、乐育英才，急公尚义、乐善好施”的精神，这种精神熏陶、浸染着光前学村学子的灵魂。其次，在学村办学文化中，“追求一流的精神，科学规范的制度，宽松和谐的管理，严谨求实的作用”这些优良的文化传统，长期规范并影响着学村人的处世态度和做事方式，成就了国光系列学校成为一所所名校。
做为文化的延续，学村各校在办学过程中，十分注意继承，革故鼎新，与时俱进，赋予学村优秀文化以新的内容。在课程改革的今天，各学校在办学理念中正致力彰显“为了每位学生的全面发展与终身发展”这个价值取向。在管理过程中，各校在力求科学、规范、高效的基础上，讲究人文关怀，突出以人为本，依靠人、尊重人、服务人、发展人，使师生在宽松和谐的人际氛围中，发挥主人翁精神，自尊、自强、自信、自立，主动寻求发展，激发出师生的智慧与创造力，使他们成为学校新型文化的创造主体。此外，在制度创新方面，学村各校正着力构建促进本校师生成长的新的科学管理制度与评价制度，为学校持续发展提供最为可靠的保证。
三、不足与思考
成绩沉淀后是思考，喜悦褪去后是奋进。我学村在新形势下尤其是面临新课程改革实验，正接受着新的挑战。主要不足有：1、资金困难。学校各校的校舍建设与配套设施资金来源主要依靠李氏基金。政府投入少在一定程度上抑制了学村各校的发展。2、鉴于学村规模的壮大及协调管理各个单位的需要，学村亟需设立一个管理机构。3、我学村虽地处农村，但大部分学校系福建省示范校或达标校，希望政府和教育部门给予学村各校在招生、收费、师资配备、经费核拨政策上的松绑与扶持，比照城市同列学校。4、南安市芙蓉基金会旨在实现海外侨亲热心家乡公益事业之愿望，服务梅山文化教育、医疗卫生及其他社会公益事业的发展，是侨界公益组织的一个品牌。希望有关部门给予税费方面的减免政策。5、鉴于光前学村目前已建立比较完备的基础教育体系，具备创办高等教育的条件，为进一步凝聚侨心、争取侨资，把侨乡教育越做越大越好，希望全国侨联会同教育部门给予我学村在筹建高等院校予政策支持与专业指导。创办高等教育本是光前先生念兹在兹之夙愿，但愿通过我们的努力达成先生的遗愿。
四、展望未来
万千学子从这里迈出，遍及五湖四海，立勋军工学商。历史是一笔财富，回眸学村峥嵘岁月，我们心中无比自豪。
历史也是一种期待，展望未来，我们倍感重任在肩。今天的芙蓉园，延续着七十载的非凡历程，也绵延了七十载的教育理想，积淀着浓厚的文化底蕴。面对着日新月异的发展速度，面对“科教兴国示范基地”荣誉称号，我们深感机遇与挑战并存，我们要进一步弘扬光前精神，继往开来，激流勇进，共献心力，共谋发展，以崭新的面貌迎接挑战，以坚实的步伐走向辉煌，为把光前学村打造成一个全国知名、在海内外有一定影响的集学前教育、中小学教育到高等教育完整国民教育体系的一流学村而不懈努力。
芙蓉园的今天，来之不易；芙蓉园的明天，会更璀璨！

❻ 小学生文明礼仪行为准则

对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!)
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wish you a good journey!)
1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!)
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wish you a good journey!)
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。(Welcome home!)
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。(Don’t worry! I can take care of myself.)
3、 餐桌礼仪
A、在家时：
（1）请长辈先入座。(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(Thank you.)
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)
B、在学校：
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪
（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。(Excuse me, may I …?)
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。(Thank you very much.
I/We really had a good time.) (I’ll/We’ll be expecting your visit.)
6、 穿着礼仪
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪

❼ 校园荣耻面面观怎么画啊

全市教育系统开展的教育理念的社会主义概念的荣与辱“

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日期：4月6,2006来源：读政治联合国教科文组织：5930]

3月4日，胡锦涛总书记访问参加的第四次会议上的第十届中国人民的政治咨商委员会，发表的重要讲话，以建立的社会主义概念的荣辱观。，的总秘书胡总书记的重要讲话，大多数的工作人员和全市教育系统的学生秘书长已经引起了强烈的反响。市委教育工委，在市政委员会的教育举行的联合研讨会“的研究和实施的总司的总秘书胡总书记的重要讲话”建立的社会主义概念的荣誉观念，发出“向开展社会主义荣辱观“，以促进教育活动的网站在世界的道德南安市概念的概念，”意见“的实施开辟了社会主义荣辱观教育的概念柱的概念，城市学校各级与学校结合实际开展各种形式的学习和加强社会主义概念的荣誉和教育活动，胡锦涛总书记，总书记在讲话中，反复吸引了新闻媒体的关注和报道，并设置关闭在全市教育系统建立的社会主义荣辱观教育活动的精神，荣辱观“的热潮。
南安普敦中学开展的活动，在网上祭英烈的，和实践的荣辱观“的概念：”八荣八耻“主题教育活动，爱国主义教育在南安市19中心小学组合的英雄和烈士的在线服务活动，引导学生通过网上鲜花，网上留言的形式来表达自己内心的崇敬之情，在线教育和革命传统教育相结合的有机物，丰富的内涵，社会主义荣辱观的概念，耻辱教育。
英国小学五成凤姐组合的深度结合社会主义荣辱观教育理念的概念走进教室的荣辱观教育“守则”和“规范”的概念，结合学生文明礼仪，代码的行为，并提出了童谣歌曲的学生的日常行为教育，文明礼貌歌成为文明学生养成良好的习惯;二进制校园另外的树荣辱观教育“的概念， “我的135行”活动，树文明礼貌新风，树文明与公共财产，新风，树诚实守信新风，树崇尚科学新风三进活动，结合荣辱观的概念，照顾教育和少先队活动，“五个一”活动，组织少先队员学习社会主义荣辱观的概念概念的阅读组织组成的绿色苗圃韵读的“八荣八耻”出版在课堂上“八荣八耻”的宣传海报，发展社会主义荣辱观教育活动的概念，这个计划的概念，该组织每类主题团队活动，使学生的实践活动的经验，建立社会主义荣辱观的概念，划分为四个宣传的概念密切合作，开展“唱童谣，以及养殖，促进增长的教育活动，喜欢的童谣”八荣八耻荣辱观教育与校园文化建设八耻“工程为载体的形式在学校广为传唱的”拍手谣“跳绳”二重奏“的游戏，欢快的活动，让学生养成良好的思想品德，快乐，健康，活跃的校园文化滋养的灵魂。各种形式的“八荣八耻”公告板，手抄报，黑板报，校刊“启航”，校园广播宣传和教育活动，积极创造有利于培??养学生的情操，激发学生的灵感，激发学生的教育智慧未成年人的校园文化活动，建设优良校风，教风，课堂气氛，学习，打下坚实的基础，宽松和谐的校园文化，形成了特色鲜明，促进学生健康，和谐发展的思想道德建设相结合的5个社区，荣辱观，开展“绿色童谣”进了家门，让学生宣传社会主义荣辱观的父母的概念，社会的概念，“大手小手，采取具体行动，开展文明一起去，“我给父母说，礼仪，我说兄弟姊妹，父母参与的”绿色童谣童谣“组成，家长会，家长，学校，和其他形式的八荣八耻“教育活动延伸到家庭，社区活动，促进三者之间的网络育人的良性互动。
清中心小学围绕“1234”唱“八该怎么做，什么不该做：首先，发展的一个文件，即”八9个中心小学，胡锦涛总书记的设置秘书组织工作人员和学生的学习荣八耻“通知”，“八荣八耻”教育活动作为学校德育教育的重点，按照“贴近”，即是按照“八荣八耻”教育应该是学生的学习实际上是接近学生的现实生活中的“三”，“八荣八耻”教育活动的实施走进教室，教室和活动，反映了“四个结合”和“四个一”，“四个一”道德教育活动相结合的学生，少先队建设，结合课堂建设，“四”保持时间“八荣八耻”为主题的道德教育活动相结合团队将刊登在“八荣八耻八耻”校刊类档案，做一个八荣八耻“手抄报，学唱”八做，什么不该做“的快板， />康美岚田小学开展“树荣辱观，开展”四个一“（”粘贴“八荣八耻”;举行的会议上“八荣八耻”主题班会;唱“八荣八耻“歌曲版本的”八荣八耻“的特殊问题），和4％（含教材费，教室和课堂为活动），”八荣八的深刻内涵，准确理解的目的耻“通过这些活动，使学生，引导学生从身边的小事做起，从起始位到树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长，这些活动将持续下去。开展<BR /乐峰中心小学建立了5个教育活动，社会主义荣辱观“的概念的概念：教师”社会主义荣辱观，荣誉和耻辱“征文演讲比赛，征文活动开展方面的概念，为所有教师的学校老师推荐的比例选择一定数量的文章发送到中心小学，举行了10％的演讲比赛，建立学生荣八耻文件，每个类应该充分重视的“好人好事登记和纪律的学生处罚记录书的建设，坚持正面教育，弘扬正气，以进一步规范的思想和行为的学生，以提高学生的自律;举办的学校的社会主义概念的一个社会主义概念的荣誉的荣誉，并举行在4月下旬研讨会，羞耻研讨会扬声器，学校领导和其他委员会的领导，老同志，团队举行了一个“知荣的耻辱培育新的实践”的主题，外校的学生通过学校教育和实践，每个班阅读的实际和学生的年龄特点，可结合类主题的团队将“知识翼的耻辱，树新风”荣誉的社会主义概念的荣誉学生“演讲比赛举行，所有小学开展相应的游戏的好选择玩家参与中心小学演讲比赛。
国家，特别是中心小学唱“八荣八耻歌”：“八荣八耻”。国家设计中心退休小学教师侯失去了公众的写一首歌，然后分发到每一位教师和学生手中，并录制的歌曲，并组织教师学习认真唱。艺术学生的音乐老师教唱。九渡河小学教师在午餐时间，砍竹子，切快板，宣传队，组织一个团队，每天早上全校卫生学校自我快板总书记胡锦涛的“八该做什么和不该做什么”的观点。 “
东溪中学开展”六“，”八荣八耻“教育类别股东会议，讨论的想法吗？社会主义荣辱观的概念，说说我的感受，谈的经验，举行了一系列的辩论，在每天的日常看到的一些典型案例，来表达他们的意见，分为善恶，是非，以及识别美丑的目的，开展征文大赛自己的个人材料的经验，一个典型的例子，谈论的概念荣辱观的理解;学生的优秀作文张贴在黑板上，让学生与他人分享活动，指导自己的学生管理？解决方案的社会主义概念的荣誉父母，亲戚的概念，朋友，邻居宣传;人生思考的社会主义概念的荣誉学生，扎根在他们的心中，思想，文字和行动的言行影响的学生的生活。通过一系列的精神面貌焕然老师和学生，公义，进一步推动社会主义荣辱观的概念在学校的最强音。
斗南镇中心小学，积极喂养所进行的活动，培育新的系列主题教育活动，布告栏张贴“八荣八耻”的宣传报纸的印刷要求为每个类的详细信息，使学生全面理解“八荣八耻”出版的“很有教养，培育新的主题黑板，创造了良好的的宣传氛围;八荣八耻“为主题手抄报，举办”知识翼的耻辱，树新风“少先队中队主题活动设计的游戏，需要时间将于每个班级的团队，发扬的概念，社会主义荣辱观镇议会社会主义荣辱观的概念，邀请宣讲组的沥滘主题报告;促进社会主义的概念，在第四到六年级的荣誉举行的作文比赛，学习社会主义荣辱观和耻辱的深化道德承诺，所有教师组织控制的“八荣八耻”，修订的个人道义上的承诺，实践道德承诺，奉献教育，社会主义荣辱观，传统的教学管理学校，和促进的良好氛围的形成被称为的荣八耻，新趋势，促和谐“。
五项措施，”八荣八耻“的做法：第一，概念的荣誉红梅中心小学开展宣传和教育活动，充分利用广播学校，黑板报，手抄报，公告板和其他运营商，“八荣八耻”在学校的印记，深入人心。每周重点学习精神的概念利用政治学习时间，每周一，创建“我的荣誉和耻辱”论坛演讲嘉宾学校的老师转身的概念荣辱观的概念，谈谈自己的经验，谈谈我的感受的概念，大概的了解的荣誉。 ，以谈论有关的真正的荣耀和耻辱，仰融的耻辱每天开展以学习永安确定的时间取得的成就。学校“8荣八耻条款的细化的四场比赛风格的研究，在当天的学生到日常行为规范，出勤，纪律，卫生，增加了“学习之翼”的竞争要求学生真正的学习“八荣八耻”的具体行动，“八荣八耻”真正落实在生活中学习概念的金融教育中的荣辱观教育课堂教学的学校教育一流的团队荣誉和耻辱，思品，社会实践，校本课程写得很好结合起来，教师的教学教案（教材），以及荣辱观作为课堂教学的知识，概念荣辱观教育，使教师和学生的荣辱观教育学习系统学习两种方式，在这个问题上的概念，共同提高，五是开展了主题为“我的概念荣辱观“征文比赛。通过一段时间的学习，学生在五月初的参与，所有的荣誉，学校将举办“为主题的征文比赛，深化”八荣八耻“学习教育活动。
新进入者二级市场上奎何西阿二次扫烈士深化“八该做什么和不该做什么”教育和清晰的明奎夏中学，新进入中学，中学延平东田，翔云中学的学校，南安市狮山中学市梅岭中学，金淘初中学校，四渎学校，向阳中学，9的二级华丽中学，九龙仓中心小学，英国夏溪中学，大新小学，阳光云革命的光明中心小学，小学和中学官桥中心小学洪濑，丰州中部小学西小学组织教师和学生扫郑成功陵园里奇的口袋里革命烈士纪念碑，烈士纪念碑，桃园，刘美爱的烈士墓，顶枪的英国烈士墓镇革命烈士纪念碑闻噫嗯烈士墓，烈士墓，汪宗缗，和镇革命烈士爱国主义教育基地，烈士墓地举行扫烈士墓的主题“继承先烈遗志，实践活动，”八该做什么和不该做什么“听烈士活着的缅怀革命先烈的感人故事，革命烈士敬献花环，扫烈士墓庄严的宣誓和其他形式的活动，与社会主义概念的荣誉教育活动相结合，开展的社会主义荣辱观的重要内容，廉耻教育的学生在活动的个人经历的“八荣八耻”的内涵，秉承烈士的遗志，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强我们的民族自尊心和自豪感，自觉践行马克思主义的社会荣辱观的概念。

❽ 有谁知道南安罗东镇资料

罗东镇[福建省南安市]-罗东艺穗节 一年一度举办的罗东艺穗节是相当盛大的活动，“林业文化”为主轴的基本概念，搭配历史意涵、文化、教育、艺术、产业等系列活动，让民众体验罗东的林业文化；罗东艺穗节举办的活动内容相当丰富，大致上有踩街活动、林业文化体验、怀旧照片展览等等，是民众假日休闲可前往的活动旅程。 罗东镇[福建省南安市]-历史沿革 “罗东”因地处罗溪东部而得名。该溪古时两岸盛开芦花，得称“芦溪”。“罗”与“芦”方言谐音，后遂变“芦溪”为“罗溪”。唐时以芦溪、埔头心、炉内为三个乡社。宋时分属德教乡嘉禾里、趋庭里、崇仁里和怀德乡丰年里。元、明、清改置十七都，部分属七都、八都、十八都。民国17年置罗溪等乡，至民国35年期间先后属第三区、第二区。 解放初在罗东设第七区，辖今罗东、乐峰、梅山、九都、向阳一带。1956年属梅山区。此后，一直隶属梅山（区、公社）。1965年置罗东公社。1984年改乡。1988年改镇。1999年析出乐峰镇。1997年，面积125.7平方千米，人口9万，辖振兴、罗溪、蔡厝、山坂、埔心、高塘、炉山、荆坑、潭溪、潭边、维新、新明、罗东、厚阳、炉中、福山、炉山、湖内、炉星、飞云20个村委会。 罗东镇[福建省南安市]-农业生产 南安市罗东镇突出四个重点抓好农业生产工作。一是大力发展高效农业，抓好3000亩无公害粮食生产基地建设，实施千亩农作物优良新品种示范园区项目，推广杂交水稻3000亩。

二是大力发展特色种养业，重点抓好台湾特色农业示范基地4万株槟榔种植示范片建设，扶持新明、振兴万只养鸡场、冬青千头养猪场等农业龙头企业。

三是改善农业基础设施，进一步完善水利等农业基础设施，计划除险加固水库1座、山围塘5座，改善灌溉面积7500多亩。

四是加强农业招商引资，发挥农业基础好等优势，抓好农业招商引资工作，特别是加强对台招商力度，引进了台湾永发槟果农业综合开发有限公司。

❾ 我在学校的记者站，平时我们记者站组织活动很少，比如自律部曾经组织过征文比赛，我们应该举办哪些呢

3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，在我市教育系统广大师生员工中引起强烈反响。市委教育工委、市教育局联合召开了“学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会，下发了《关于开展“树立社会主义荣辱观”教育活动的实施意见》，在南安市德育天地网站开辟了“社会主义荣辱观教育”专栏。我市各级各类学校也纷纷结合学校实际开展形式多样的学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动，多次引起新闻媒体的关注和报道，在全市教育系统掀起了“树立社会主义荣辱观”教育活动热潮。
南安一中等校开展“网上祭英烈，践行荣辱观”活动：南安一中、九都中心小学把“八荣八耻”主题教育活动和爱国主义教育相结合，开展“网上祭英烈”活动，引导学生们通过网上献花、网上留言等形式来表达自己内心的崇敬之情， 使网络教育和革命传统教育有机的结合在一起，丰富社会主义荣辱观教育的内涵和效果。
英都西峰小学“五进五结合”深入开展社会主义荣辱观教育：一进课堂，将荣辱观教育与《守则》、《规范》相结合，结合小学生文明礼仪、行为规范、养成教育，利用童谣《小学生日常行为歌》和《文明礼貌歌》开展人人争做文明小学生活动，培养良好习惯； 二进校园，将荣辱观教育与 “五不五树”、“文明伴我行135”活动相结合，树文明礼貌新风、树爱护公物新风，树诚实守信新风、树崇尚科学新风；三进活动，将荣辱观教育与少先队活动相结合，组织少先队开展“五个一”活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以“八荣八耻”为内容的绿色童谣，在教室里张贴一张“八荣八耻”宣传画，要制定一份详细的社会主义荣辱观的教育活动计划，组织每个班级开一次主题班队活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观； 四进宣传，将荣辱观教育与校园文化建设密切结合，开展“唱童谣、知荣辱、促成长”教育活动，把有关“八荣八辱”的童谣作品以学生喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”“对对唱”等游戏形式为载体，在学校广为传唱，让学生在欢快的活动中培养良好的道德情操，用健康向上的校园文化滋养孩子美好的心灵。同时利用宣传栏、手抄报、黑板报、校刊《启航》、校园广播等多种形式开展“八荣八耻”宣传教育活动，积极创设有利于陶冶学生情操、激发学生灵感、启迪学生智慧的校园文化活动，建设优良的校风、教风、班风、学风，形成鲜明特色、浓厚底蕴、宽松和谐的校园文化，促进学生健康、和谐发展；五进社区，将荣辱观教育与未成年人思想道德建设相结合，开展“绿色童谣”进家庭，让学生向家长、向社区宣传社会主义荣辱观，以实际行动开展“小手拉大手，文明一起走”、“我给父母讲礼仪”、“我带弟妹说童谣”，让家长参与“绿色童谣”创编等活动，促进“三结合”育人网络良性互动，同时以家长会、家长学校等形式将“八荣八耻”教育活动延伸到家庭、社区。
九都中心小学围绕“一二三四 ”唱响“八荣八耻”： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小学关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的通知》，把“八荣八耻”教育活动作为学校德育工作的重点来抓； 二是遵循“二个贴近”，即遵循“八荣八耻”教育要贴近学生学习实际、贴近学生生活实际； 三是落实“三个进”，即“八荣八耻”教育活动进班级、进课堂、进活动； 四是体现“四个结合”和“四个一”，“四个结合”是与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合，“四个一”是举行一次“八荣八耻”主题队会、出版一期“八荣八耻”校刊班刊、办一张“八荣八耻”手抄报、学唱一曲 “八荣八耻”快板，
康美兰田小学开展四“一”四“进”树荣辱观：即开展“四个一” （贴一张“八荣八耻”的内容；举行一次有关“八荣八耻”的主题班会；唱一首“八荣八耻”的歌曲；出一版“八荣八耻”的专刊）和“四个进”（进教材、进班级、进课堂、进活动），旨在通过这些活动让同学们准确理解“八荣八耻”的深刻内涵，引导学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长。活动将持续进行。
乐峰中心小学开展“树立社会主义荣辱观”“五个一”教育活动：举行一次教师“社会主义荣辱观”征文演讲比赛，在全体教师中开展荣辱观征文活动，各校按教师数10%比例推荐一定篇数征文送中心小学评选，并举行演讲比赛；建立一个学生荣耻档案，各班要充分重视“好人好事登记簿”和“学生违纪记录簿”的建设，坚持正面教育，弘扬正气，进一步规范学生的思想言行，提高学生的自律能力；举行一场社会主义荣辱观专题讲座，各校要在4月下旬举行一场社会主义荣辱观专题讲座，演讲者可以是学校领导、学校其他行政人员、关工委老同志等；举行一堂“知荣耻、树新风”班队主题会，学生通过学校的教育以及在校内外的实践，各班应结合班级实际和学生的年龄特点于5月份内举行一堂“知荣耻、树新风”的班队主题会；举行一次学生“社会主义荣辱观”演讲比赛，各小学要开展相应的比赛，选取1名优秀的选手参加中心小学演讲比赛。
国专中心小学等校唱响“八荣八耻”之歌：国专中心小学在退休教师侯世恭的配合下，把“八荣八耻”的内容谱写成歌曲，然后印发到每位师生的手中，并把歌曲制成录音带，组织全体教师认真学唱。音乐老师利用艺术课对学生进行教唱。九都和安小学的老师利用午休时间砍竹子、削快板，组织一队宣传小组，利用每天早会为全校师生唱起了学校自编的快板《胡总书记的“八荣八耻”观》。
东溪中学开展“六个一”“八荣八耻”教育：即召开一次主题班会，就社会主义荣辱观谈理想、谈感受、谈体会；举行一系列辩论活动，就日常所见的一些典型案例各抒己见，达到明是非、分善恶、辨美丑的目的；开展一次征文活动，用自己亲身经历的典型事例为素材，谈谈自己对荣辱观的认识；出一期黑板报，将学生的优秀作文张贴出来供同学们分享；开展一次宣传活动，同学们将自己对社会主义荣辱观的认识向父母、亲友、邻居宣传推广；指导一生思想言行，让社会主义荣辱观在同学们心中扎根，影响同学们一生的思想言行。通过系列活动的开展，全校师生的精神面貌焕然一心，正气得到了进一步弘扬，社会主义荣辱观在学校成了最强音。
斗南中心小学积极开展“知荣辱，树新风”系列主题教育活动：要求各班宣传栏中张贴印有“八荣八耻”详细内容的宣传报，让学生全面了解“八荣八耻”的主要内容；出版一期“知荣辱，树新风”主题黑板报，营造良好的宣传氛围；出版一期“八荣八耻”的主题手抄报；举办“知荣耻，树新风”少先队中队主题活动设计评比，并要求各班召开一次以弘扬社会主义荣辱观为主题的班队会；邀请镇关工委宣讲团莅校作社会主义荣辱观的主题报告会；在四至六年级举行一次弘扬社会主义荣辱观的作文竞赛；把学习社会主义荣辱观同深化师德承诺结合起来，组织全体教师对照“八荣八耻”，修订个人师德承诺内容，践行师德诺言，全心投入教育工作中；把学习社会主义荣辱观同教学常规管理工作相结合，促进学校形成“知荣耻，树新风，促和谐”的良好校风。
洪梅五都中心校五项措施践行“八荣八耻”：一是开展荣辱观宣传教育活动。充分利用学校广播、黑板报、手抄报、宣传栏等载体，让“八荣八耻”印记遍布学校、深入人心。二是每周一次集中学习荣辱观精神。利用每周星期一的政治学习时间，开设“我论荣辱”论坛，由学校教师轮流主讲，围绕荣辱观谈体会、谈感受、谈认识、谈成果，切实做到荣辱分明，扬荣遏耻。三是每天开展一次学荣评比。学校把“八荣八耻”条款细化为学生的日常行为规范，在“学风、出勤、纪律、卫生”四项评比的基础上，增加“学荣”评比，要求学生真正把学习“八荣八耻”转化为具体的行动，让“八荣八耻”真正落实到学习生活中。四是融荣辱观教育于课堂教学中。学校把荣辱观教育与班队会、思品、社会、综合实践、校本课程相结合，通过教师精心编写“荣辱观”教学教案（教材）以及课堂教学荣辱观知识，使师生在荣辱观教育问题上双向学习、系统学习、共同提高。五是开展一次“我与荣辱”的主题征文活动。通过一段时间的学习后，学校将在5月上旬组织学生人人参与“我与荣辱”的主题征文比赛，来深化“八荣八耻”的学习教育活动。
新营中学、奎霞中学等校祭扫烈士陵墓深化“八荣八耻”教育：随着清明临近，奎霞中学 、新营中学、 延平中学、南安三中、诗山中学、梅岭中学、东田中学、翔云中学、金淘中学、四都中学、向阳中学、九都中学、霞溪中学、华美中学、码头中心小学、英都大新小学、向阳中心小学、官桥中心小学、洪濑中心小学、丰州西华小学等中小学校纷纷组织师生祭扫郑成功陵园、岭兜革命烈士纪念碑、翔云革命烈士纪念碑、桃园刘美恋烈士墓、英都镇革命烈士纪念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵园等爱国主义教育基地、烈士陵墓，举行以“继承先烈遗志，践行‘八荣八耻’”为主题的祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，通过聆听烈士生前的感人事迹、向革命烈士敬献花圈、烈士墓前庄严宣誓等形式多样的活动，结合社会主义荣辱观教育，把祭扫活动作为深入开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容，让学生在活动中切身体会“八荣八耻”内涵，秉承革命先烈的遗志，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。
参考资料：http://e.nanan.com/wzyd.asp?newsid=6258
参考资料：http://e.nanan.com/wzyd.asp?newsid=6258

❿ 家庭文明礼仪

家庭文明家庭，以婚烟和血统关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。

写作要点：

（1）家庭文明公约要同党和国家当前的任务挂起钩来，让公约为党的路线、方针、政策服务。

（2）公约条文要针对自己家庭的实际情况。

制定公约时，既要考虑党和国家的方针政策，也要联系自己家庭的实际情况，力争使家庭文明公约有针对性，解决问题。

（3）要掌握家庭文明公约的结构方法。

一为标题。多用《家庭文明公约》标出，也有用《家庭文明责任制》来写的。

二为正文。写法有带前言的和不带前言的两种。前言多用一两句话，表明写作目的。正文多分条来写，文字要通俗易懂，便于记忆。

三为署名和日期。写在正文的右下方，分两行写。署名写法有两种，一种写家长的姓名，后带“全家”二字；一种写全家每个人的姓名（必要时自己签名）。

3.例文

家庭文明公约

1.积极学科学，讲卫生，勤劳致富。

2.不迷信，不赌博，不穿奇装异服。

3.儿子、媳妇、女儿每人每月做两三件好事，读两本好书。

4.在学校学习的学生要当三好学生，高中毕业时须学会一门技术。

以上四条全家人都遵照执行。平时父母监督，年终由父母主持召开家庭会，开展评比，进行表扬批评。

再举个例子

我的家庭文明公约
1、积极学科学，讲卫生，勤劳致富。
2、不迷信，不赌博，不穿奇装异服。
3、尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，注意小区卫生，不乱扔垃圾。
4、在学校学习的学生要努力学习，争当三好学生。
以上四条全家人都遵照执行，平时由父母监督，年终父母主持召开家庭会，开展评比，进行表扬批评。