㈠ 2010双阳中心小学期末考试卷
姓名 班级 学籍号 考号:□□□□□□□□□
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天津市五区县2010---2011学年读第一学期期末检测试卷
七年级语文
总分：100分 答卷时间:100分钟
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一． 语言与运用 17分
1. 背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。（5分）
（1）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。
(2) 《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________；_____________,_____________ 。
（3）曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：____________，
___________________；___________________，_____________________。
（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：
____________________________，____________________________。
（5）古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子 ， 。（用《论语十则》中的原文回答）
____________________________，____________________________。
2. 下面加点字的注音，正确的一项是 ( ) 。 2分
A、倔强（juè） 收敛 (liǎn) 气氛 (fèn) 迸溅 (bèng)
B、匀称 (yún) 栖息(xī) 纤纤 (xiān) 骸骨(hái)
C、篡夺(cuàn) 御聘(pìn) 荫蔽(yīn) 头衔(xiáng)
D、烘托 (hōng) 匿笑(nì) 贮蓄(zhù) 干涸(hé)
3..下列词语中，没有错别字的一项是 ( )。2分
A、忍俊不禁 碌碌终生 意想天开
B、骇人听闻 玲陇剔透 一丝不苟
c、晃然大悟 腺跟跪跪 苦心孤诣
D、头晕目炫 更胜一筹 获益匪浅
4.依次填入下面这段文字横线上的词语，恰当的一项是（ ） 2分
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的_____________；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的_____________ ；没有大海般的浩潮，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的_____________ ；
A、清纯与透明 坚毅与稳重 朴素与随和
B、清纯与透明 朴素与随和 坚毅与稳重
c、朴素与清纯 透明与随和 坚毅与稳重
D、透明与随和 坚毅与稳重 朴素与清纯
5. 选出加点词语解释有错误的一项：（ ）（2分）
A.那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（事前显露出来的迹象）
B.黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码（运用比喻，这里指化石。）
C.奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 （比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）
D.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（形容动作、体态像女子一样轻巧优美）
.
6.下列对课本分析有误的一项是（ ）（2分）
A 、《风筝》文章主题可做多角度理解，有鲁迅先生的自我反省精神；表达了同胞之间的手足之情；有游戏对于儿童的意义；还有小兄弟对鲁迅深受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
B、《山市》以时间为线索，向读者介绍山市幻境由出现到消失的全过程，作者使用了一系列表示时间概念的词语，使读者清晰地看到幻境不断变化的层次。
C、《羚羊木雕》插叙部分写了“我”和万芳真挚的友情，使故事紧凑，又含蓄的批评了父母重财轻义的行为。
D、《绿色蝈蝈》一文不像一般的说明文那样朴实，而是灵活生动，不拘一格，既有对昆虫的形象描写，又有个人情感的流露。
7 、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，___________________ ，________________________ 。
二.阅读 53分
（一）（13分）
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
8．在下面横线上写出本段文字的中心句。（2分）
__________________________________________________________________
9．“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。 (2分)
10．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的___________,___________ (2分)
11．本段文字的结构方式是：___________________ （2分）
12．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________（1分）
13、在写天上的云姿态万千时，运用了_________________、_________________的修辞手法，请用“______”画出有关的语句，并进行仿写。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________（二)（15分）
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
14、“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
15、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，说说有什么不好。（2分）
16、“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。（3分）
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17、“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？（3分）
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
18、“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？(3分)
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19、爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？谈一谈你自己的看法。（2分）
（三）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成20——24题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》
20．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）
元 方 入 门不 顾
21．解释下面句子中的划线词（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ）
③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）
22.翻译下面的句子。（1分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至
_______________________________________________________
23.如何理解“友人惭，下车引之”？（2分）
__________________________________________________________________ 24.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
__________________________________________________________________（四）课外阅读（15分）.
《沉默的竹笛》
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂 寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫 暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡 上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动 听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的 自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永 远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢 快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
25．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 26．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
__________________________________________________________________ 27．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分）
选 ______
赏析： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 28．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（2分）
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 29．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：
____________________________________________________________________________________________________________________________________
我的新感悟：
三.习作。 30分
“合作”指的是为了共同目标一起工作、学习或共同完成某项任务。在现实社会中，合作普遍存在，相信你在学习、生活方面有过这样的亲身经历或深刻的感受。请你以《 的合作》或《合作有感》为题目，写一篇文章。（注意：如果选择第一道作文题，请先填写好横线内的文字作为题目，然后作文。）东坡语文
要求：①文体自定。（诗歌除外）
②要有真实情感。
③不少于500字。
㈡ 双阳中心小学和闽师大附小哪个好
两个学校都是比较有名的学校的，选择好的学校要从以下几个方面考虑内：仅供参考
1、办学时间容长短，像办学时间长的院校，应该靠谱一点。。
2、办学规模，一定要有独立的校园环境，
3、教学水平，这是决定你能不能学到知识的根本，教学水平包括专业设置、师资力量、教学配套设施、项目实训等。
4、往届学生成绩。
㈢ 中心小学梁洁的图片
我有我和她同班
㈣ 南北可以来中心小学有几位老师有图片的
小学生活令人难忘，几年来，敬爱的老师，你们（含辛茹苦），对我们的关怀真是（无微不至），你们（谆谆教诲）的话语，所讲的古人（勤奋好学）的故事，我们都铭记在心，亲爱的同学，我们上课时（专心致志），课间活动（生龙活虎），我们成了（亲密无间）的朋友。这些美好的日子，我们（刻骨铭心）。
㈤ 毓英中心小学图片，，快快来
晋江市毓英中心小学创办于1891年，是一所承载着优良传统的老校。学校秉承“勤、朴、诚、毅”校训精神，以“育人立校 文化兴校 特色亮校 科研强校”为宗旨，以“敢为人先、改革创新”的拼搏精神先后获得福建拾示范小学”、“教育先进单位”、“楹联教育基地2547
㈥ 长春市双阳区齐家镇中心小学怎么样
简介：长春市双阳区齐家镇中心小学位于龙双公路20公里处，始建于1941年4月4日，是一所办学历史悠久，文化底蕴深厚的农村小学。
注册资本：94.5万人民币
㈦ 晋江市小学排名前十名
其实小学的排名都是相对的，没有绝对的，同一个市的小学没有绝对的好或者不好。
好或者不好都是相对而言的，每个学校都是学习好的学生，也都是学习不好的学生。学生学习的好坏，3分在老师，7分在学生。
如果学生自身能够静下心来学习，并且有一定的学习方法，去哪一所学校就读都是一样的，都能取得较好的成绩。
㈧ 怀柔镇中心小学高江珊的图片
vvv 白公馆 vv
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㈨ 购买力标新时代能否入读双阳中心小学
人会变得热负荷不能忍的